1、二二年级年级语文语文下下册教案册教案 口语交际口语交际 注意说话的语气注意说话的语气 教学目标： 1、引导学生通过交流明白说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒 服。 2、通过学习，引导学生明白我们在与别人交流的时候，说话的语气不要太 生硬，还要避免使用命令的语气。 3、设置情境，引导学生能够用本节课所学到的知识，解决生活中所遇到的 问题。 教学重点：引导学生通过交流学习明白，我们在与别人交流的时候，说话 的语气不要太生硬，还要避免使用命令的语气。 教学难点：通过设置情境，引导学生能够用本节课所学到的知识解决生活 中所遇到的问题，学会在生活中与别人正确的交流。 教学准备：多媒体课件、课本插
2、图 预习要求：回家跟父母交流，我们与别人交流的时候，在语气上应该注意 些什么。 教学过程： 一、导入新课 1、设置情境：一天，小明正准备去文具店买东西，可是文具店门口站着两 个阿姨正在说话，小明进不去。于是小明大声喊了一下： “喂！你们让一下！ 让我进去！ ” 2、教师提问：大家思考一下，那两个阿姨会给小明路吗？为什么？ 全班交流讨论，教师相机引导并加以小结。 3、揭示课题，板书：口语交际 注意说话的语气。 二、通过对比，体会说话语气的重要性 1、教师引导：同学们，刚才那件事情中，小明说话时没有注意自己的语气， 因此，两位阿姨听了很不高兴，如果是你，你会怎么说？怎么做？ 2、学生分小组交流讨论
3、。 全班交流讨论，一人扮演小明，一人扮演阿姨，演一演，并引导学生想一 二二年级年级语文语文下下册教案册教案 想，体会说话语气的不同，会带来不同的效果。 例子一： 小明：喂！你们让一下！让我进去！ 阿姨：这是谁家的孩子？这么不懂礼貌？ 例子二： 小明：阿姨，对不起，请你们让一下，我要进去买东西。 阿姨，哦，好，好的。小朋友，你进去吧。 3、引导学生再次比较两种不同的说话语气，带来的两种不同的效果，从中 体会到说话语气的重要性。 教师小结：大家刚才通过对比清楚的认识到，不同的说话语气带来的效果 也许是截然不同的。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 反过来，使用不恰当的语气，就会让听的
4、人感到很不舒服，很反感。因此， 我们在与别人交流的时候，一定要注意自己的语气。 4、再比较第二组句子。 我不是故意的！ 我不是故意的。 指生读一读这两个句子，注意说话的语气，并选一选，如果这句话是对你 说的，你更容易接受哪一种说法，为什么？ 全班交流讨论，教师总结：是的，第一个句子是一个感叹句，语气比较强 烈；而第二个句子是一个普通的陈述句，语气相对而言比较平和，在生活 中，语气平和更容易让人接受。 5、全班交流讨论：同学们，我们在平时与别人交流的时候，该用怎样的语 气说话，才会让别人更加容易接受呢？ 教师相机加以引导并小结：我们在平时与别人交流的时候要注意两点：一、 说话的语气不要太生硬，二
5、、避免使用命令的语气，那么我们说的话就会 更加容易让人接受。 相机板书： 、说话的语气不要太生硬。 、避免使用命令的语气。 二二年级年级语文语文下下册教案册教案 三、情境设置，学会解决生活中的问题 1、教师设置情境：同学们，我们在日常生活中经常会有很多事情要与别人 交流。这不，张林就遇到了一件烦心的事情：暑假到了，他的妈妈想让他 学钢琴，可是张林却想学画画，这个时候，张林该怎样与妈妈说呢？他怎 样说才能让妈妈更容易接受呢？请同学们帮他想一想。请大家在说的时候， 注意说话的语气。 2、学生分小组讨论，每个人在小组中发表自己的看法，然后每小组选一个 说得最好的同学在全班交流。 3、全班交流，学生认
6、真倾听并相机评价，提出自己的看法，教师加以指导， 提醒学生注意说话的语气。 预设： 妈妈，我更喜欢学画画，让我学画画好吗？ 妈妈，我知道学钢琴也很好，可是相对于钢琴，我更喜欢画画，你可以让 我学画画吗？ 4、教师小结：刚才同学们说的都非常好，在说的过程中，注意到了自己说 话的语气，使自己说出来的话语气不要太生硬，而且在说的过程中，避免 了使用命令的语气，所以，取得的效果是非常好的。如果我是张林的妈妈， 我也一定会同意张林去学画画的。 5、情境练习 （1）出示情境题： 上学迟到了，老师批评了我，下课后，我对老师说? 看到同学洗手后，忘了关水龙头，我会跟他说? （2）学生从这两个情境题中自由选择一
7、个进行练习，教师相机提醒学生注 意说话时既语气不要太生硬，也不要用命令的语气。 （3）全班交流，引导学生进行讨论交流，教师相机引导学生进行评价。 预设： 情境一：老师，对不起，我以后再也不迟到了，请您原谅我。 情境二：这位同学，洗完手可不要忘了关水龙头哟。 四、课堂总结 二二年级年级语文语文下下册教案册教案 同学们，这一节课我们学习了口语交际注意说话的语气，通过这节课 的学习，我们知道了说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到更舒服， 取得的效果也会更好。所以，在生活中，我们与别人交流的时候，要注意 语气不要太生硬，同时还要避免使用命令的语气。希望以后与别人交流的 时候注意自己说话的语气。 五、课后延伸 在生活中观察周围的人在与别人交流的时候，有没有注意自己说话的语气， 进一步体会与别人交流时注意说话语气的重要性。
