1、苏教版六年级数学上册 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了 60，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 你能根据题意把线段图填写完整吗？ 看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。 1. 粮食的总 吨数60= 已经运走的吨 数 2.粮食的数- 运走的吨数= 剩下的吨数 3.粮食的总吨 数不知道，可 以列方程解答。 如果列方程解，可以设哪个未知量为x?另一个量怎样表示? 题中粮食的 总吨数为单 位“1”， 设总吨数为 x。 粮食的总 吨数为x, 已经运走 的吨数就 是60 x。 列方程并解答。 解：设这批粮食一共有x吨。 x-60 x=12 0.4x=12 x=120.4 x=30 你想怎样检
2、验？与同学交流。 检验： =120-1200.6 =120-72 =48（吨） 答：这批粮食一共有120吨 120-12060 120-48=72（吨） 72120=0.6=60 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 1.要理解已知条件 中百分数的意义， 弄清数量之间的关系 2.根据数量关系的特点， 确定是否用方程解答 3.列方程解答要选 择一个合适的未知 数，把它设为x 先把数量关系式填写完整，再列方程解答。 （1）某工程队修一条地下电缆，已经修了350米，还 剩下75没有铺。这条电缆长多少米？ （ ）米数-（ ）米数=（ ） 解：设这条电缆长x米。x -75 x =350 x =3500.25 x =1400 答：这条电缆长1400米。 （2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年 级总人数的53。六年级一共有多少人？ （ ）人数-（ ）人数=（ ）人数 解：设六年级一共有x人。 x -53 x =94 x =940.47 x =200 答：六年级一共有200人。 想一想，今天我们学习 了用什么方法来解决复 杂的百分数应用题？ 找清数量间的关系， 通常设什么数量为x? 1.解答复杂的百分数实际问题，首先要理解题中百分 数的意义，弄清数量间的关系。 2.列方程解答时，一般设单位“1”的量为x ，再根 据数量间的关系列出方程。
