1、,思维导图?把握脉络,课前预习?梳理要点,第1课时 争议解决方式,课堂小测?夯实基础,课后作业?挑战中考,课前预习?梳理要点,1.民事纠纷又称 ，是指 之间发生的，以民事权利义务为内容的社会纠纷。发生了纠纷，当事人可以通过 、 、 、 等方式，采用合法手段来解决矛盾和争议，依法维护权利。,民事争议,平等主体,协商,调解,仲裁,诉讼,课前预习?梳理要点,2.当纠纷发生时，在 的基础上就争议的解决进行友好协商。如果协商一致，可以达成和解协议。当事人也可以向相关的 申请调解，通过 的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。调解协议具有 的性 质，一旦签字认可，各方
2、当事人均应遵守。,自愿、平等,调解组织,第三方,民事合同,课前预习?梳理要点,3.根据 ，仲裁是当事人根据其在合同和其他财产权益争议发生前后达成的 ，自愿将该争议提交 的仲裁委员会进行裁决。仲裁裁决同样具有 ，如果一方当事人不自觉履行，另一方当事人可向法院申请强制执行。,中华人民共和国仲裁法,仲裁协议,中立,法律约束力,课前预习?梳理要点,4.国家设立 ，是为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为，保护公民、 法人和其他组织的合法权益，保障和监督 依法行使职权。 规定，行政复议机关履行行政复议职责，应当遵循合法、 、 、及时、便民的原则，坚持有错必纠,保障法律、法规的正确实施。,行政复议制度
3、,行政机关,中华人民共和国行政复议法,公正,公开,课前预习?梳理要点,5.诉讼是维护我们合法权益 、 、 的一种手段，是解决各种冲突和纠纷的司法途径。诉讼通常分为三种类型： 、 、 。,最正规,最权威,最有效,刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,课堂小测?夯实基础,单项选择题 1. 是指平等主体之间发生的，以民事权利义务为内容的社会纠纷。（ ） A.民事争议 B.刑事争议 C.行政争议 D.商业争议,A,课堂小测?夯实基础,2.当事人根据其在合同和其他财产权益争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的仲裁委员会进行裁决，这就是 。（ ） A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼,C,课堂小测?
4、夯实基础,3.调解协议具有 的性质，一旦签字认可，各方当事人均应遵守。（ ） A.商业合同 B.诉讼书 C.仲裁裁决 D.民事合同,D,课堂小测?夯实基础,4.为了解决公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷提供法律依据的是 （ ） A.中华人民共和国劳动争议调解仲裁法 B.中华人民共和国仲裁法 C.中华人民共和国民法 D.中华人民共和国行政诉讼法,B,课堂小测?夯实基础,5.下面漫画中“这让我们维护自身权益变得更为轻松便捷”是因为（ ）,课堂小测?夯实基础,是否将争议提交中立的仲裁委员会进行裁决可自愿决定 仲裁程序比诉讼程序更为灵活，而且一裁终局仲裁更加便捷、经济 仲裁裁决同
5、样具有法律约束力 A. B. C. D.,D,课堂小测?夯实基础,6.陕西省高院复核终结，同意对赵泽伟犯故意杀人罪，判处死刑的判决。2018年4月27日，赵泽伟在陕西米脂捅刺学生，导致9人死亡。赵泽伟所受到的诉讼形式是（ ） A.行政诉讼 B.民事诉讼 C.刑事自诉 D.刑事公诉,D,课堂小测?夯实基础,7.公民对于行政机关的违法或明显不当的行政行为，认为其侵害自己权利的，可以依法向人民法院提起（ ） A.行政诉讼 B.民事诉讼 C.刑事自诉 D.刑事公诉,A,课堂小测?夯实基础,8.近年来，“民告官”案件时有发生。“民告官”的法律依据是（ ） A.中华人民共和国民法通则 B.中华人民共和国刑
6、事诉讼法 C.中华人民共和国民事诉讼法 D.中华人民共和国行政诉讼法,D,课堂小测?夯实基础,9.中华人民共和国行政复议法规定，行政复议机关履行行政复议职责，应当（ ） 遵循合法、公正、公开、及时、便民的原则 维护行政机关的形象 坚持有错必纠 保障法律、法规的正确实施 A. B. C. D.,C,课堂小测?夯实基础,10.九年级学生亮亮的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产十万元、房子套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，亮亮将叔叔告上法庭，经法院判决，亮亮继承父亲的全部遗产。亮亮将叔叔告上法庭的行为（ ） A.是为获得遗产而不择手段 B.是采用诉讼手段维护
7、自己的合法权益 C.是采用非诉讼手段解决纠纷 D.属于行政诉讼,B,课后作业?挑战中考,一、单项选择题(每小题2分) 1.小明爸爸开车，邻居王大爷骑车不小心刮蹭到汽车，王大爷也无大恙，这时小明建议通过 和王大爷解决小纷争，由于大家都还有事，爸爸和王大爷都觉得很方便。（ ） A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼,A,课后作业?挑战中考,2.发生了纠纷，当事人可以通过 等方式，采用合法手段来解决矛盾和争议，依法维护权利。（ ） 协商 调解 仲裁 诉讼 A. B. C. D.,D,课后作业?挑战中考,3.观察漫画,下列认识正确的是（ ）,课后作业?挑战中考,消费者应该拒绝网络购物 该实物与图片不符
8、,侵犯了消费者合法权益 消费者只能通过诉讼途径维护自己的合法权益 消费者可以与商家协商解决问题 A. B. C. D.,C,课后作业?挑战中考,4.小强的叔叔与用人单位之间产生了劳动纠纷，为了解决这个问题，小强可以建议叔叔查阅 （ ） A.中华人民共和国劳动争议调解仲裁法 B.中华人民共和国仲裁法 C.中华人民共和国民法 D.中华人民共和国行政诉讼法,A,课后作业?挑战中考,5.新法制报2018年7月11日报道：居民吴汉群家门口有人违章建房，他向多个部门举报，但就是没人管！面对举报，行政部门也下达了停建通知，并回复称将对违法建筑予以拆除，但这一切至今都没有兑现。无奈，吴汉群只能将乡政府和县规划
9、局告上法庭，诉其行政不作为。最终，法院判决乡政府和县规划局对举报依职权作出行政行为。案例中的诉讼类型属于（ ） A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.宪法诉讼,C,课后作业?挑战中考,6.行政复议和行政诉讼制度建设，让“民告官”成为现实；政府信息公开条例的实施，让政府逐渐适应在老百姓的监督下工作；领导干部和行政执法过错责任追究，给权力戴上“紧箍咒”，这说明了 （ ） A.依法行使行政职责时应承担法律责任，实现权力和责任的统一 B.无处不在的监督是对行政人员的不信任，不利于他们积极开展工作 C.“为官难”是当前不少公务员选择辞职的重要原因 D.政府采取措施扩大公民的政治权利,A,课后作业
10、?挑战中考,7.驾驶员王某在黄色网状线上停车，当时王某在车上打电话，交警过来赶他走时，他放下电话开车走出4米，但是交警仍然将其拦停，并给他开出违停处罚单。现在王某对此处罚有异议，他可以（ ） A.大声喊冤 B.报复开罚单的人 C.提起民事诉讼 D.提起行政复议,D,课后作业?挑战中考,8.七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费三百元。一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再支付抚养费。小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入困境，这时小李最有效、最根本的做法是（ ） A.放弃抚养费 B.提起诉讼 C.向母亲追讨 D.寻求妇联帮助,B,课后作业?挑战中考,9.保护我们权益的最后屏障，维护
11、我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是（ ） A.诉讼，即打官司 B.调解、仲裁 C.“民告官” D.向有关部门反映情况,A,课后作业?挑战中考,10.国家设立行政复议制度，是为了（ ） 防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为 保护公民、法人和其他组织的合法权益 杜绝行政机关犯错误 保障和监督行政机关依法行使职权 A. B. C. D.,D,课后作业?挑战中考,二、简答题(8分) 11.材料：最高人民法院关于适用中华人民共和国行政诉讼法的解释已于2017年11月13日由最高人民法院审判委员会第1726次会议通过，现予公布，自2018年2月8日起施行，这其中有8处涉及“行政复议制度”。,
12、课后作业?挑战中考,(1)什么是行政复议，对应的专门法律是什么？ (4分),公民与行政机关发生纠纷，认为行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该行政机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定。这样的活动，就是行政复议。(3分)法律：中华人民共和国行政复议法。(1分),课后作业?挑战中考,(2)国家设立行政复议制度，最高人民法院又通过相关司法解释来维护和规范“行政复议制度”，这有何重要意义？(4分),国家设立行政复议制度，是为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为，保护公民、法人和其他组织的合法权益，保障和监督行政机关依法行使职权。(4分)
13、,课后作业?挑战中考,三、分析说明题(12分，其中综合评价1分) 12.材料：清康熙年间，张英在京任文华殿大学士、礼部尚书。有一年，他在安庆桐城的家人因建房占地与邻居发生纠纷，互不相让，家人便写信请他出面干涉。张英并未仗势欺压，而是回信说：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看完，主动让出三尺空地。邻居深受感动，也主动让出三尺房基地。两家和好如初。这就形成了桐城著名的“六尺巷”。,课后作业?挑战中考,(1)运用心理和道德知识，说说此故事蕴含了哪些正能量。(3分),平等待人，宽容礼让，换位思考，与人为善，友善等。(一个1分，至少三个，3分),课后作业?挑战中考,(2)从现代法治社会角度看，故事中争议的是什么权利？(2分)列举我国保护该权利的相关法律。 (2分),财产所有权。(2分)宪法、民法通则、刑法 等。(一个1分，至少两个，2分),课后作业?挑战中考,(3)法安天下，德润人心，生活中若遇到类似情 形，你会怎样合情、合理、合法地妥善处理？ (4分),首先与对方沟通协商；其次向有关部门反映情况，寻
