1、“读书”主题作文导写 阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。 莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光; 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 有十本书被列为“死活读不下去前十名排行榜”,有红楼梦百年孤独三 国演义追忆似水年华瓦尔登湖水浒传不能承受的生命之轻西游记 钢铁是怎样炼成的尤利西斯等书籍。鲁迅先生说:“倘只看书,便成书橱。” 作家赫胥黎曾预言:一旦无人想读书,无人想知道真理,一旦文化成为滑稽戏, 文化就灭亡了。 2020 年 1 月 6 日,国内第三方数据研究机构比达咨询(BigData-Research)发布 2019 年中国数字
2、阅读市场研究报告。报告显示,去年我国人均阅读量达到 7.99 本, 其中纸质书 4.67 本、电子书 3.32 本,数字阅读增长趋势显著于纸书阅读。 请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确 文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 【审题指导】【审题指导】 1.读懂材料 第一句强调书能够给人精神的滋养,能给人智慧,谈的是读书的作用。第二句讲 的是读书现象,可深入分析人们啃不下经典的原因:是现代社会人心浮躁,还是经典不 契合当下人的处境?深入分析,能够体现考生分析问题的能力。第三句鲁迅先生的话旨 在强调读书需要思考,学而不思则罔。谈的是读书的方法
3、。第四句赫胥黎的话是讲在娱 乐至上的语境下,人们沉溺于庸俗的感官享乐中,无心读书,文化走向灭亡。可联系当 下人们沉迷网络、刷抖音等现象,呼吁大家读书。第五句的国民阅读报告数据表明我国 人均阅读量很少,数字阅读成为新趋势。 2.读懂要求 任务要求:从五句话中任选两三句确定立意,可见选定的两三句间应该形成有机关 联;同时要合理引用选定的两三句。 3.确定立意 :可由当下现象谈读书的作用,滋养精神,增长智慧,摆脱平庸 :读书需要戒除浮躁;读书需要思考;读书可以借助电子资源 :由阅读量少,啃不下经典,分析原因 学生佳作 1 书香氤氲,且行且歌 谭艺欣 读书,是一种开始,它孕育着思想。读书人,除了拥有一
4、个真实饱满的现实世界外, 还拥有一个不为人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫,让书香氤氲,我们且行且歌。 书香氤氲,且行且歌。我们需要放慢脚步,寻找诗意的世界。 浮华乱世迷人眼,我们的视线被各种事物遮掩,脑子里每天充满了要做的事情。生活 的担子压在身上,逼得我们不断加快生活节奏。在这个信息爆炸的时代,我们沉溺其中 无法自拔。2020 年 1 月 6 日国内第三方数据研究机构比达咨询发布的阅读报告显示,数 字阅读增长趋势高于纸书阅读。现在的人们用手机中下载的令人眼花缭乱的阅读 APP 替 换了书橱中一本又一本的书,用网络上的“5 分钟带你了解”的小视频来代替静下来 读一本书。他们用 APP 读书可以一
5、目十行,面对纸质书籍却死活读不进去,就像是看电 视剧开倍速一样,我们的人生仿佛按下了快进键,我们容易变得心浮气躁,再也找不到 “枕上诗书闲处好,前门风景雨来佳”的意境,王小波曾说过:“一个人只拥有此生此世 是不够的,他还应该拥有诗意的世界。”生活的诗意并不在远方,而就在眼前,就在这 书香氤氲中,一字一句间。 书香氤氲,且行且歌。我们要永远相信文字的力量,那是人生的一束光。 我们读书而后知道自己并不孤单。翻开活着,我们能看到福贵对生命的坚持。看 着福贵在经受一连串打击后由疼痛变得清醒再到释然,然后唱着“少年去游荡,中年想 掘藏,老年做和尚”晃晃悠悠地向着夕阳走去。从从前慢中感受木心笔尖下的温热。
6、 “从前的日色变得慢,车、马、邮件都慢,一生只够爱一个人。”在科技不断刷新沟通 方式的时代,人们内心深处仍寻找纸上的温度,用邮戳把惦念寄到远方,单是这个过程 就足以感动我们。在钢铁森林,人们心中依然怀有最纯真的温存。我们通过钢铁是怎 样炼成的走入保尔 柯察金的世界。他将他的生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事 业为人类的解放事业而斗争。我们不禁思考:在漫长人生中是否有一件事值得我为 之披星戴月, 倾注全部呢?找到心之所向, 像保尔 柯察金般坚毅不屈, 让我们跋山涉水, 不做碌碌无为的平庸之辈,不虚度年华而要勇敢地奔赴理想。文字照亮了我们人生的一 角,激励我们追逐美好。 书香氤氲,且行且歌。我们
7、要用生活所感去读书,要学思并重。 鲁迅先生说: “倘只看书,便成书橱。”不要为读书而读书,那样可能读完一无所获。 其实你看过的文字,汲取的思想都构成了那个辽阔无边的精神世界,铸就了你自己。可 能我未入过繁华之境,未听过喧器声音,未见过太多的人与事,未有过滚烫人生,但通 过阅读思考书所得的情感与智慧,凭自身阅读构建起的精神总能让我无畏地奔向前方的 未知之境,用读书所获来抵抗世间种磨难,无论顺境逆境,所行皆化为坦途,活在这贵 的人间,能看到太阳强烈,水波温柔,这本身就是种幸福。通过阅读思考,我永远对生 活有期待、有热望,这便是读书的意义。 在俗世中寻到一个诗意的世界,让书籍成为穿透风雪的一束光,光
8、会驱散黑暗,而我 们就跟着光。山河平静辽阔,岁月书香氤氲,让我们且行且歌。(指导教师:廖鹏) 教师点评: 本文题目为四字相对式, 富有美感。 开篇提出 “人生漫漫, 让书香氤氲, 我们且行且歌” , 观点鲜明。接着横向展开,从“我们需要放慢脚步,寻找诗意的世界”“我们要永远相 信文字的力量,那是人生的一束光”“我们要用生活所感去读书,要学思并重”等角度 进一步论证。完成了“合理引用”和“选两三句确定立意”的任务指令。首尾呼应,反 复点题。语言表达富有文采。 学生佳作 2 无求闻名著作,愿得合心好书 程焯 书中没有颜如玉,书中没有黄金屋。书籍于我们而言,是一位不可多得的良师益友。 它是人类文明得
9、以传承的重要原因。我们该什么书都看吗?当然不是,对所看的书一定 要有选择。都要看名著吗?不,书,该选择合乎胃口的好书。阅读时仅仅看看就可以了 吗?显然不是,阅读需要自己的深入思考。 选书如选菜,若菜不合胃口,即便是再有营养,你吃不进去也是白搭。在一个“死活 读不下去前十名排行榜”中,多数都是名著,如红楼梦钢铁是怎样炼成的百 年孤独等等。这些书,你可能没怎么看过,但一定听到过这几本书的名字。你可能心 存疑问,这些都是为人称赞的名著,怎么可能会是“死活读不下去”的书呢?这并不奇 怪。萝卜青菜,各有所爱,不同的人看书品味也不同。如芹菜之类,有的人视如珍宝, 有的人却觉得难以下咽。与其强迫自己去接受自
10、己不喜欢的书,不如放开点,去寻找自 己感兴趣的书,即使小众,只要有其价值,也未尝不可。苦瓜爱吃的人不多,但没人能 否认它的营养价值。兴趣可以慢慢培养,先入手自己喜欢的书,兴许以后你会发现,以 前死活读不下去的书,现在读起来却其乐无穷,就像以前难以下咽的菜,如今却吃得津 津有味。 选书如选菜,有些书富有文化底蕴,就像是蔬菜,富有营养,有些书趣味低俗,就像 是炸鸡、薯条、汉堡之类的垃圾食品,虽可口,却不健康。很多人都喜欢看玄幻小说, 觉得故事有趣,看着舒服,一次能看好多,但是,看了有什么用呢?看得太多,它可能 还会麻木你的思想,让你“爱不释手”,像是一些垃极圾食品,一吃就停不下嘴。你看 得越多,害
11、处就越大;垃圾食品吃得越多,越不健康。你可以偶尔看看当作放松,就像 偶尔吃点垃圾食品解馋,你一旦将其当为主食,遭罪的便会是你自己。因此,择一本有 营养的好书,有不可忽视的重要意义。 看书则如吃菜,囫囵吞枣便是食之无味,身体难以消化,唯细嚼慢咽才能吃出滋味, 好被消化吸收。一本好书,需要细品,要慢慢去体会,去品味,去思考,把作者的知识 转化为你自己的思想,就如把食物的营养消化吸收,伟大的文学家鲁迅先生有言:“倘只 看书,便成书橱。”何为其意?当一个人只是看书,而不去思考的时候,那个人便只是 成为一个装书的容器。所以看书之时,还须思考。每一次阅读都是与作者的灵魂交流, 作者和读者灵魂在场,勤思方可
12、有所得。 阅读,可以促人进步。读过什么样的书很大程度上影响了你将会成为什么样的人。选 书看书是一门智慧,你在这上面体现出来的格局,一定程度上反映出你在人生道路上的 格局,大格局活出精彩人生。读书、做事都要懂取舍,需要深度思考。于我,无求闻名 著作,愿得一书合心。(指导教师:廖鹏) 教师点评: 本文题目为六字相对式。开篇通过一连串问句发人深思,引发读者阅读兴趣。主体部 分,考生巧妙地将读书与选菜、吃菜类比,论证读书一定要合乎自己的口味,读书一定 要读富有文化底蕴的书,读书一定要思考。最后再次重申观点,同时点题。完成了“合 理引用”和“选两三句确定立意”的任务指令。 学生佳作 3 越读书越“无知”
13、 甘仁杰 莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智 慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书于我们而言不可或缺。然而读书本身就是 一个悖论,你因为无知而去读书,结果越读书,你就会越承认自己的无知。我们需要读 书,然后承认自己的无知。 我们为什么要读书?有人说为了成功,也有人说是为了高考,我并不否认这些功利性 的读书,也没有必要觉得羞愧。本来读书就是为了服务自己,就算是为了在人面前装饱 学之士,也是可以的,但我们更需要的是一种非功利性的读书。 有十本书被列为“死活读不下去前十名排行榜”,有红楼梦百年孤独三国 演义追忆似水年华瓦尔登湖水浒传不能承受的生命之轻西游记
14、 钢铁是怎样炼成的尤利西斯等书籍。当今社会弥漫着浮躁的风气,畅销书也多 是成功学和为人处世的心理学著作,很多经典无人问津。一个没成功的人写成功学是多 么愚蠢,再说那些成功人士的成功就像是买彩票一般,天时地利缺一不可。只有非功利 性的读书才能让我们真正理解自己的人生,才能坦然接受自己的失败。 不论是功利性阅读还是非功利性阅读,读书都是有必要的,我们越是读书就越得承认 自己的无知。有人很畏惧“无知”这个词,总以为自己是读了十几年书的人,怎么能跟 无知挂钩呢?在这个后真相时代,很多人都自愿成为谣言的水军,丢下思考的机会,便 让始作俑者轻而易举达到目的,这说明很多人都没有理解读书真正的意义。一个人只有
15、 承认了自己的无知, 才能获得读书真正的意义, “承认自己的无知仍是开启智慧的大门” , 苏格拉底早就认识到这一点。他在那时就站在知识的巅峰,但他敏锐地察觉到,这世上 还有很多他不知道智慧。一个知识丰富的人,一定是一个博览群书的人;一个读书人, 也一定是一个谦卑的人。读书使我们谦卑,使我们知道自己无知,让我们了解自己的渺 小,让我们能够辨别是非,不随波逐流。 求知若饥,虚心若愚,保持自认无知的态度,才是正确的读书态度。如果你每读一本 小说,都怀着与名著对比的心态去读,那么你很快就会乏味。在消极的心态下读书就像 咀嚼未用过调料烹饪的食物,自然是不合适的。每一本书都有它自己的特点,即便是修 仙小说
16、,你也不得不承认,其语言也有优美之处。不要有知识的优越感,这样的读书态 度是无法接近智慧的。只能原地踏步,沉陷在自己的虚荣中无法自拔,这样的人既可笑 又可悲。也不要以为哲学比小说高级,读书是与人类优秀的灵魂对话的过程,只要你能 收获智慧就不要以为是低人一等的。读书不是为了炫耀,读书只是为了培养你的智慧。 无知不是一种耻辱,这恰恰是证明你有智慧的一个理由,只要是承认无知,然后怀着 一颗求知的态度去读书,这样的读书就是有意义的。(指导教师:廖鹏) 教师点评: 本文题目就勾人眼球, 怎么会 “越读书越无知” 呢?原来考生的观点是我们要抱着 “求 知若渴,虚心若愚”的态度去读书。文章主题部分先肯定了功利性读书,然后高扬了非 功利性读书。接着考生论述我们要承认自己的无知,读书使我们谦卑。最后再次重申观 点。本文语言朴实无华,胜在立意角度新颖。