1、试一试 道德与法治北师大版 三年级下 暑期快到了，我们班准 备去孤儿院看望那里的小朋 友，需要买一批学习用品， 同学们想不想自己设计制作 一件东西并将它卖出去呢？ 新知讲解制作活动 （1）阅读教科书8485页。 自己设计、制作背心。 新知讲解 会考虑生产成本、面料、产 品的质量等。 在制作背心的时候，你会考虑什么？ 新知讲解 销售和购买活动 制作完后，进行买卖吧。 要求：不许购买自己制作的产品。 新知讲解 买卖结束，请学生谈谈感想。 制作时怎样想？购买时怎样想？ 我发现，在制作和购买背心 时，大家关心的事情是不一样 的。要想让别人喜欢自己的背心 ，愿意买，就要动动脑筋。要想 做一个聪明的消费者
2、，也要到脑 筋。 新知讲解 什么样的背心才会受人喜欢，价格多少 才合适呢？ 设计新颖，符合人们 的审美要求，价格符合 同类产品的宜被人们接 受。 新知讲解 人们在生产各种产品时，通常会考虑些什么？ 会考虑生产成本，购买人 群、购买能力和产品质量。 人们在购买自己需要的东西时，又会考虑什么？ 产品的质量、购买能力和实用价值。 新知讲解 归纳出进行生产和买卖的体会。 作为生产者总希望自己的产品 得到认可，能够卖出去，但作为出售 者也有些恐慌，怕设计不好，出售不 出去。 新知讲解 今天我们买东西都会使用到 钱，钱就是货币，你知道货币是 怎样产生吗？ 新知讲解 商（西）周时期 阅读书86页文字，揭题：
3、今天探讨货币的演变过程。 货 币 新知讲解 三四千年前：因为贝壳产于遥 远的海边，要采集贝壳路途遥远， 来之不易，因而更显现出贝壳的珍 贵与稀少。同时，贝壳坚硬，不易 损坏，可以长期流通。贝壳的形状 大小一致，可以随意分割也可以随 意合并起来，既便于计数,也便于 携带和保存。 新知讲解 春秋战国（东周）时期 二三千年前：用金属制成的三字刀和六字刀。 新知讲解 秦汉时期： 二千多年前，用金属制成的圆形的硬币。 新知讲解 北宋时期： 一千多年前，印制的纸币交子被认为是世界最 早使用的纸币，发行于北宋时期 。 新知讲解 人民币 新知讲解 （1）为什么人们需要货币？ （2）什么是“以物易物”？ （3）
4、为什么早期的货币是贝壳和石头？ 人们发现以物易物太麻烦，于是开始用 一种物品专门换自己需要的东西，这就货 币。 用羊换麦子，用麦子换兽皮。 早期壳和石头稀奇古怪。 新知讲解 （4）为什么古代许多货币是金属的？ （5）为什么现代货币大多数是用纸做的？ 商品经济发展的中介和见证 金属贵重，也说明了是商品经济发 展的中介和见证。 铜钱短缺，防止外流，满足不了流通中 的需要，而出现纸币。 新知讲解 想一想，说一说： 在生活中，有哪些损坏人民币的行为？ 人民币 将人民币用作商品装饰，做成工艺品贩卖，喜庆抛撒， 丧葬焚烧、掩埋，包装在商品中促销，将冠字号码作为“吉 祥数字”使其变相升值，比富撕毁，在人民币
5、上打孔、剪 割、熔炼 ，在人民币上乱写乱画,制造、贩运和故意使用假 人民币等等。 新知讲解 读读记记： 爱护人民币很重要， 十种面值成一套； 撕、揉、写、画要不得，公民职责记牢 靠。 识别假币有方法，看、摸、查、验很有效 ； 讲究卫生好习惯， 用毕洗手勿忘掉。 新知讲解 如何鉴别真假人民币？ 1.安全线 2.头像水印 3.手工雕刻头像 4.盲文 5.隐形 面额数字（验钞 灯下可见） 新知讲解 课外认识一些人民币以外的其它货币，进一步学习 货币的有关知识。 各国的货币上都有精美 的图案，有的是国家美丽的 风景 区，有的是著名的建筑 物，还有许多是国家历史上 的名人。 港币 新知讲解 日 元 新知讲解 美元 新知讲解 台币 新知讲解 英 镑 新知讲解 信用卡上的凸字可以把使用者的名字和考号印在收 据 上，印有立体成像图，很难伪造。 课堂练习 我知道 1.填空 信用卡上的凸字可以把使用者的_和_印在收 据 上，印有立体成像图，很难伪造。 2.讲一讲，有关爱惜钱的故事。 略 名字 考号 课堂小结 通过试一试，让我们了解生产者与出售者 的感受，知道了货币的演变过程，惊醒人们爱 惜人民币。 布置作业 搜集关于钱的格言，警句。 板书设计 试一试 生产与买卖的感受 货币 人民币
