1、 浙教版浙教版德与法治德与法治三年级三年级下下 2.32.3 养成学习好习惯第养成学习好习惯第二二课时教学设计课时教学设计 课题 养成学习好习惯 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下 学习 目标 1. 培养学生的求知精神，养成探索习惯。 2.引导学生学习他人的学习秘籍。 3.引导学生持之以恒，养成良好得学习习惯。 重点 培养学生的求知精神，养成探索习惯。 难点 引导学生持之以恒，养成良好得学习习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 阅读材料，思考问题。 一位十来岁的小学徒拜师学艺，师傅拿个大冬 瓜，往桌子上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小学 徒便开始
2、在冬瓜上学习刨、削、刮等运刀技巧。小 学徒除了学手艺，还得听师父师母使唤，一会儿倒 洗脚水，一会儿又要生炉子。小学徒一听到使唤， 就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙乎去了。 小徒弟学好基本功，开始给客人理发了。 一天，他正在给客人理发，突然听到师母在叫 他，于是? 讨论：同学们猜猜下面会发生什么？ （学生各抒己见） 板书课题 养成学习好习惯 读故事，思考 问题，展示答 案。 从学生感兴趣 的话题出发，激 发 学 生 学 习 热 情，提高学生的 课堂参与度，引 出课题 讲授新课 一、培养求知精神，养成探索习惯。 1.阅读 P38沈括探花的故事， 思考下面的问题？ （1）文章的沈括遇到了什么问题？ （学生
3、各抒己见） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想 知道为什么山上的花比山下的花开的晚。 （2）沈括是如何解决他心中的疑问的？ （学生各抒己见） 沈括约了几个朋友上山实地考察。四月 的山上，山上的温度比山下要低很多，因此， 花期才比山下来得晚。 （3）从这个故事中，你学到什么？ （学生各抒己见） 在生活中、学习时遇到问题，我们应 该积极的去探索、寻求答案，从而培养我们 的求真精神。养成探索和求真的精神是学习 的好习惯。 二、学习他人的学习秘籍。 1.阅读材料，完成下面问题。 他的名字叫韩衍隽。学业优秀外，在全国数学 竞赛、美国大学生学科建模大赛等比赛中得过特等 奖、一等奖，还在斯坦福大学暑期
4、实习期间取得了 两项科研专利。他还是清华大学腰鼓队的副队长， 很会打腰鼓。 （1）假如让你采访韩衍隽同学，你将如何设 计？ （学生各抒己见） （1）准备采访用品:_ （2）列出采访提纲:_ 学 生 小 组 讨 论，各抒己见 小组讨论，展 示答案。 培养学生的分析 能力和沟通表达 能力。 通过讨论，让学 生表达自己的真 是想法。 （3）采访成果整理:_ (4)他的学习秘诀:_ （2） 讨论：通过阅读“学霸”的学习秘籍， 我们体会到了什么？ （学生各抒己见） 从小养成良好的学习习惯和生活习惯时成功 的基础。 拓展提高拓展提高 王献之的 父亲王羲之是一位杰出的书法 家，王献之受父亲的影响白幼爱好书法
5、，他见父亲 的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是 羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成 为一位受人敬仰的大书法家。一次，他实在忍不住 了，问父亲：“父亲，您的字为何写得那样好？” 王羲之笑了笑，说：“你要想知道秘诀的话，明天 早上到院子来。 ” 第二天，王献之早早地来到了院子中，发现 父亲早已在那练字了，王羲之见儿子来了，指着院 子里那十八缸水说：“书法没有秘诀，只要你写完 这十八缸水，字自然而然就会写好了。”王献之深 受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当 他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成 为一名伟大的书法家了。 讨论：通过阅读王献之的小故事，我们感受 到了
6、什么？ 从小养成良好的学习习惯和生活习惯时成功 的基础。 三、养成良好得学习习惯 1.结合的课本知识，说说你要培养自己哪些良 好习惯？ 生 1：我会培养记忆力，及时复习功课，从而提 课 前 收 集 资 料，讨论问题 阅读故事，回 开 拓 学 生 的 视 野，增强学生课 外知识。 考察学生对鼓励 高自己得学习成绩。 生 2： 我要培养自己学习得专注力，努力做到 不分心，排除与学习无关的干扰。 生 3： 上课认真听课， 做好笔记， 课后完成作业， 这样有利于有提高我的学习成绩。 生 4：学会收集、整理和运用信息，提高运用信 息解决问题的能力。 2.结合的课本知识，说说你要如何才能培养良 好的学习习
7、惯？ （学生各抒己见） 生 1： 首先我们要制定学习计划， (凡事预则立， 不预则废）合理安排好学习时间。 生 2： 然后，我们要每天要做好记录。做到的 用，没做到的画圈 O。 生 3：最后，根据自己的记录进行整理，改正 自己缺点，就可以养成良好的习惯。 答下列问题。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案 学生体验感受。 通过小组讨论， 展示答案。 拓展提高 同学们，请阅读下面得故事，说说你的体会。 居里夫人小时候的故事 传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走 路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特 地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年 也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果 没
8、有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好 狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。 我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己的 性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方法。 学习有法，学无定法，贵在得法 课 前 收 集 资 料，讨论问题 开 拓 学 生 的 视 野，增强学生课 外知识。 课堂小结 今天我们学习了养成学习好习惯第二课时， 通过本课的学习，我们了解到培养培养求知精神， 养成探索习惯的重要性，也明白了要学习习惯可以 总结全文，整体 掌握 学习他人的优点，还要持之以恒的坚持下来才可以 养成良好的学习习惯。 板书 养成学习好习惯 一、培养求知精神，养成探索习惯。 二、学习他人的学习秘籍。 三、养成良好得学习习惯 突出课文重点， 引导学生有条理 地掌握课文内容
