1、 分享与下载精品教学资料 联想记忆法即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词词汇的联想多种多样，主要为了同学们理解和记忆单词而采用的方法。（1）分解单词family这个词每个字母分别代表： father ， mother ，I ，love ，you 恰巧是 “爸爸妈妈我爱你”这样一句温暖感人的话组成了“家庭”。ant nt n.蚂蚁 分析：an 一个；t形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bird b?:d n .
2、 鸟 分析：bi“比”的发音；r“人”的拼音首字母；d“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 butterfly b?t?flai n. 蝴蝶 分析：butter黄油（奶油）；fly飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat kt n .猫 分析：ca“擦”的发音；t形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞。 elephant elif?nt n.大象 分析：ele“饿了”的拼音；ph“破坏”的拼音首字母；ant蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝。 tigertaig?n.老虎分析：ti“踢”的拼音；ge“个”的拼音；r“人”的拼音首字母；记忆方法：老虎踢倒了一个人。wol
3、fwulfn.狼 分析：wo“我”的拼音；lf“路费”的拼音首字母；记忆方法：我拿了些路费给狼。picture pikt? 画，图 分析：pic猪（pig）的近似拼写；tu “兔”；re“热”的拼音； 记忆方法：一只猪画的兔子图成了热门画。Weekdays 星期（记忆故事：一周的学校生活感受） Monday m?ndi, m?ndei 星期一 分析：mon“磨难”的拼音首字母；记忆方法：星期一是磨难的开始 Tuesday tju:zdi 星期二 分析：tu“吐”的拼音；es“而死”的拼音首字母； 记忆方法：星期二差点吐血而死 Wednesday wenzdei, wenzdi 星期三 分析：w
4、e 我；d“都”的拼音首字母；nes “累死”的谐音； 记忆方法：星期三我们都快累死 Thursday ?:zdi 星期四 分析：t “他”的拼音首字母；hur“忽然”的拼音；s“死”的拼音首字母；记忆方法：星期四他忽然想去死 Friday fraidi 星期五 分析：f“飞”的拼音首字母；ri“日”的拼音；记忆方法：星期五是放飞日 Saturday st?di 星期六 分析：sa “杀”的谐音；tu“兔”的拼音；r“肉”的拼音首字母； 记忆方法：星期六可以杀兔肉吃。 Sunday s?ndi 星期日 分析：sun太阳； 记忆方法：星期天终于太阳升起 Months 十二个月份记忆（记忆故事：一
5、个女孩的爱情经历） January d?nju?ri 一月 分析：“见了你”的谐音；记忆方法：一月他第一次遇见了你 February febru?ri 二月 分析：fe“非”的拼音；bruary“不如你”的谐音； 记忆方法：二月他非说别人不如你 March m:t? 三月 分析：“马车”的谐音； 记忆方法：三月坐三轮马车来接你April eipr?l 四月 分析：ap “阿婆”的拼音首字母；ril“日历”的拼音； 记忆方法：四月私下找阿婆看日历 May mei, me 五月 分析：may“蚂蚁”拼音；记忆方法：五月在他屋里发现蚂蚁 June d?u:n 六月 分析：jun“君”的拼音；记忆方法
6、： 六月柳树下说他是君子 July d?u(:)lai 七月 分析：jul“距离”的拼音；记忆方法：七月起两人变得没有距离 August ?:g?st 八月 分析：augu“一古”的谐音；st “试题”的拼音首字母； 记忆方法：八月爸爸给他一份古老的试题 September s?ptemb? 九月 分析：septem“色贪”的谐音；ber“吧”的谐音； 记忆方法：九月舅舅才发现他又色又贪吧？ October ?kt?ub? 十月 分析：octo“呕吐”的谐音；ber“吧”的谐音； 记忆方法：十月开始他已变得令人呕吐吧？ November n?uvemb? 十一月 分析：no没有；ver“玩”的
7、谐音；ber“吧”的谐音； 记忆方法：十一月已经没有在一起玩了吧？ December disemb? 十二月 分析：de“底”的谐音；cem“散”的谐音；ber“吧”的谐音； 记忆方法：到了十二月两人彻底解散了吧？class n.班级 classmate n同班同学 class（班级）+mate(伙伴)=同班同学 classroom n教室 class（班级）+room（房间）=教室 中文串联：同班同学在一个班级的教室里上学every a 每一 每个的 everybody 每人 人人 every（每个的）+body（身体）-每个身体是每人 人人 everyone 每人 人人 各人 every（
8、每一）+one （一个）-每一个个体是各人 everything每样东西 every（每一）+thing（东西）-每样东西 中文串联：每个人，各人都得到了每样的东西。room v 房间 空间 bedroom n 卧室 bed（床）+room放床的房间-卧室 showroom n 展览室 陈列室 show(显示，展示)+room 展现的房间-展览室 bathroom n 浴室 bath(沐浴)+room沐浴的房间-浴室 classroom n 教室 class（班级）+room班级的房间-教室中文串联：房间里有卧室，展览室，浴室和放桌凳的教室（2）顺口溜1. Dont forget to let
9、 him get a wet pet with a net. 不要忘了让他用一个网带一个湿漉漉的宠物2. Please remember member in September, November and December.请在九月，十一月，十二月记住成员。3. 把lady, city,baby,money, happy, crazy, silly这些词用一个顺口溜串起来变成：我是一个lady，住在一个city，样子像个baby，偶尔happy，总是缺少money，经常lonely，生活让我crazy，我是不是有点silly。4. A fat cat has a bad apple on hi
10、s hat. 一只胖猫的帽子里有一个坏的苹果。5. The kite will be mine when the time gets to nine. 当时间到了九点时，风筝将会是我的。6.Our brown cow outside the house sounds like a mouse. 在房子外面的我们的棕色的牛听起来像一只老鼠。7.She, he and me meet under the tree. 她、他和我在树下见面了。根据韵律联想记忆单词就像摘葡萄一样，抓住词的某一共同发音，领会它们的词义，组编一句或一组特定意义的内容，这样既好读又好记，同时也增强学生的音乐审美感。这样将几个
11、单词词义串成一句话或编成顺口溜既好玩又有趣，提高学生学英语的兴趣。（3）谐音法shine /ain/ 发光；光泽。 联想：“闪啊”就是发光、有光泽的嘛。fish /fi/ 鱼。 联想：吃鱼“费事”。leave /liv/ 离开。 联想：“离吾”不就是离开？pay /pei/ 付款。 联想：付钱了就是“陪”本哪。black /blk/ 黑的。 联想：什么东西“不让看”？黑的。teach /ti: t/ 教。 联想：“提示”就是教。 think /ik/ 思考。 联想：想就要“深刻”。door /d?:/ 门。 联想：“咚！咚！”敲门声就在门上呀。play /plei/ 玩。 联想：只要一玩就“不
12、累”。give /giv/ 给。 联想：“给吾”就是给。hair /he?/ 头发。 联想：头发真“黑阿”。mess /mes/ 凌乱。 联想：思维凌乱才“梦死”。stand /std/站；坚持。 联想：坚持在站在一旁“死等”。pour /p?:/ 倾泻； 倒 联想：“泼”的一声当然是倒东西了嘛运用谐音联想，很轻松地记下了这些枯燥的单词。这种方法不同于纯粹将nice记成“乃死”，全凭读音相似，硬找中文来凑合记读音，而是综合了单词的意义和读音，是一种高效的记忆方式。（4）流程联想记忆法日常生活都有一个流程：起床、刷牙、吃早饭等。这种日常生活的固定模式让人很容易从起床联想到刷牙，联想到吃早饭等等。
13、所以“若是记忆的事物有流程可循，或是我们可以创造出类似流程的联想，就能产生牢而不破的记忆链，可以从头记到尾，自然也能从尾记到头” 如在学习七年级英语上册的第四单元，可以利用流程联想记忆法记住该话题中的重点词汇：先由起床get up，联想到穿衣服put on，接着联想到整理床铺make the bed，然后依次联想到刷牙wash teeth，吃早饭have breakfast，去上学go to school，到达学校get to school，开始上课start school，吃午饭have lunch，回家go home，吃晚饭have supper，做作业do homework，去睡觉go
14、to bed等等。这是横向的流程联想，也可以纵向展开流程联想记忆。例如由start school（开始上课）联想到所要上的科目名称，如：Chinese（语文）、English（英语）、math（数学）、history（历史）、politics（政治）、physics（物理）、chemistry（化学）、biology（生物）、geography（地理）、P.E.（体育）、class meeting（班会）等等。再如由play sports（进行体育运动）联想到喜欢进行的体育运动名称，如swimming（游泳）、skiing（滑雪）、roller skating（滑旱冰）、diving（跳水）、rafting（漂流）、surfing（冲浪），以及球类的football（足球）、basketball（篮球）、volleyball（排球）、tennis（网球）、table tennis（乒乓球）等。 这种流程联想记忆法在复习时最能取得事半功倍的效果。（5）象形联想记忆法汉字中的象形字是指把字画成像所代表的东西的样子，如“山”字，其原形就像一座山。在英语单词教学中也可以通过对单词的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助学生记忆或者区分易混淆的单词。换句话说，为了给“死”的单词
