1、- 1 - 第第 2 课课 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 掌握第二次鸦片战争的发生和天津条约 北京条约内容；掌握沙俄侵占中国北方大片 领土的史实。培养学生分析历史现象的能力 【过程与方法】 通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共 同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径 【情感态度价值观】 使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因； 中国人民从来就有不屈不挠的反 抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 西方列强侵略中国的罪行 【教学难点】 如
2、何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 教师展示：断壁残垣圆明园 提问： 你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成 的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第 2 课：第二次鸦片战争。 二、二、 新课讲授新课讲授 目标导学一：英法再次发动侵华战争目标导学一：英法再次发动侵华战争 1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答） 教师归纳：鸦片战争后签订的南京条约，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西 方列强企图进一步打开中国市场， 扩大侵略权益。 这一目的同鸦片战争
3、是一脉相承的。 因此， 此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。 2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事 件”、“马神甫事件”） - 2 - 3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？ 学生回答： 1856 年 10 月， 英军炮轰广州城， 挑起战争； 1857 年， 英法联军， 攻陷广州； 1858 年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订天津条约。 教师讲述：请同学们简单识记天津条约的具体内容，有关天津条约的影响将在 后面部分进行重点分析。 目标导学二：火烧圆明园与北京条约的签订目标导学二：火烧圆明园与北京条约的签订 1.教师讲述：天津条
4、约的签订，并没有使侵略者满足。1860 年，英法联军占领北 京，对北京西郊著名的皇家园林圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 2.教师展示：焚烧过后的圆明园 （有条件可以放映视频火烧圆明园片断） 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明 了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使 清政府签订北京条约。请同学们简要归纳北京条约的内容？ 学生归纳：清政府承认天津条约继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英 国；赔款额大幅度增加。 5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是
5、沙俄，侵占我国北方大片领土。 目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土 - 3 - 1.教师讲解：从 19 世纪 40 年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地 区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北 150 多万平方千米的领土。 2.教师展示沙俄侵占中国北方领土示意图，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不 平等条约中，哪一条约割占的土地最多？ 学生回答：1858 年中俄瑷珲条约 3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外 加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是 19 世纪侵占中
6、国领土最多的国家。 4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？ 学生回答： 英国割占九龙司地方一区， 沙俄割占中国东北和西北地区 150 多万平方千米。 5.教师展示天津条约和北京条约内容， 天津条约 北京条约 外国公使进驻北京 清政府承认天津条 约继续有效； 增开汉口、南京等十 处为通商口岸 增开天津为商埠； 外国商船和军舰可以 在长江各口岸自由航 行等特权 割九龙司地方一区给 英国； 赔款额大幅度增加。 并问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理 解？ 学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西方侵 略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区， 沙俄占领了中国北方大片领土。 中国主权的 侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程 度进一步加深。 三、课堂总结三、课堂总结 第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海进入中国内地，并日益扩展，外国 公使驻京加强了对清政府的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。
