1、语文园地六语文园地六 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 本单元我们学习了哪些课文？本单元我们学习了哪些课文？ 小英雄雨来小英雄雨来 我们家的男子汉我们家的男子汉 芦花鞋芦花鞋 新课导入新课导入 比较比较3 3篇课文在结构上的异同。篇课文在结构上的异同。 相同：相同： 篇幅都比较长；篇幅都比较长； 都是分成几个部分来写的。都是分成几个部分来写的。 不同：不同： 小英雄雨来小英雄雨来用序号来标示每个用序号来标示每个 部分的；部分的； 我们家的男子汉我们家的男子汉用小标题；用小标题； 芦花鞋芦花鞋用空行的方式。用空行的方式。 在平时的阅读和学习中，我们常在平时的阅读和学习中
2、，我们常 常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上 这类文章，我们应该怎样更高效地去这类文章，我们应该怎样更高效地去 阅读呢？阅读呢？ 我发现本单元的课文都很长，我发现本单元的课文都很长， 而且都是分成几个部分来写的。而且都是分成几个部分来写的。 小英雄雨来小英雄雨来用序号来标示每个用序号来标示每个 部分，部分，我们家的男子汉我们家的男子汉用小标用小标 题，题，芦花鞋芦花鞋用空行的方式。用空行的方式。 交流平台交流平台 这样的写法，能帮助我这样的写法，能帮助我 们比较容易地把握主要内容。们比较容易地把握主要内容。 只要把每个部分的主要意思只要把每个部分的主要意思 连起来
3、，就可以了解课文的连起来，就可以了解课文的 主要内容了。主要内容了。 我在阅读过程中，有时我在阅读过程中，有时 还会停下来，思考一下前面还会停下来，思考一下前面 的内容，想想讲了什么。的内容，想想讲了什么。 有时我忘记了前面有时我忘记了前面 的一些内容，就再翻回的一些内容，就再翻回 去看一看。去看一看。 阅读长文章的方法阅读长文章的方法 把每个部分的主要意思连起来，就可以了把每个部分的主要意思连起来，就可以了 解课文的主要内容。解课文的主要内容。 阅读过程中，有时要停下来，思考一下前阅读过程中，有时要停下来，思考一下前 面的内容，想想讲了什么。面的内容，想想讲了什么。 有时忘了前面的内容，就再
4、翻回去看一看。有时忘了前面的内容，就再翻回去看一看。 小组交流：你还知道哪些阅读长小组交流：你还知道哪些阅读长 文章的方法？文章的方法？ 略读，只需要掌握文章的大意和纲目，略读，只需要掌握文章的大意和纲目， 不要一字一句地琢磨。不要一字一句地琢磨。 快速默读，一目十行。快速默读，一目十行。 跳读，只要抓住文章的主要部分，选跳读，只要抓住文章的主要部分，选 读某些自己想要看的章节。读某些自己想要看的章节。 小结：小结： 高尔基说：高尔基说：“我读书越多，书籍就使我我读书越多，书籍就使我 和世界越接近，生活对我也变得越加光明和和世界越接近，生活对我也变得越加光明和 有意义”。今天我们学到的阅读长文
5、章的方有意义”。今天我们学到的阅读长文章的方 法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学 们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去， 这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我 们对长文章的理解更透彻。们对长文章的理解更透彻。 用学过的修改符号，修改下面这段话。用学过的修改符号，修改下面这段话。 词句段运用词句段运用 一个风和日丽的一天，我在学校的花丛一个风和日丽的一天，我在学校的花丛 中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还 有一只蜘蛛在爬呢。然后，我
6、就把一只蚂蚁有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁 放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终 于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛 那样爬行自如。这是为什么呢？那样爬行自如。这是为什么呢？ 我们学过哪些修改符号？我们学过哪些修改符号？ 1.1.删除号删除号 2.2.对调号对调号 3.3.改正号改正号 4.4.增添号增添号 文章中常见的语病有哪几种？文章中常见的语病有哪几种？ 1.1. 用词不当；用词不当； 2.2. 搭配不当；搭配不当； 3.3. 语义重复；语义重复； 4.4. 前后矛盾；前后矛盾； 5.5. 成分残缺
7、。成分残缺。 一个风和日丽的一天，我在学校的花一个风和日丽的一天，我在学校的花 丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上 面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一 只蚂蚁放到了蜘蛛网上。只蚂蚁放到了蜘蛛网上。 用学过的修改符号，修改下面这段话。用学过的修改符号，修改下面这段话。 于是于是 结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁 在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。 这是为什么呢？这是为什么呢？ 惊讶惊讶 修改病句的方法：修改病句的方法： 首先，要认真读句子，
8、理解句意；首先，要认真读句子，理解句意； 其次根据病句特点逐项检查，找出病因，其次根据病句特点逐项检查，找出病因， 进行修改；进行修改； 修改后再读几遍，看是否与原句意思一修改后再读几遍，看是否与原句意思一 致，修改符号是否使用正确。致，修改符号是否使用正确。 随堂练习随堂练习 用学过的修改符号，修改下面一用学过的修改符号，修改下面一 段话中的段话中的4 4处错误。处错误。 舌尖上的中国舌尖上的中国是中央电视台播出的是中央电视台播出的 一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日 子，每晚子，每晚1010点，许多不计其数的观众守在电点，许多不计其数的观众守在电
9、视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画 面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在 介绍中国美食，也是在介绍中国文化。介绍中国美食，也是在介绍中国文化。 舌尖上的中国舌尖上的中国是中央电视台播出的是中央电视台播出的 一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日 子，每晚子，每晚1010点，许多不计其数的观众守在电点，许多不计其数的观众守在电 修改：修改： 部部 视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画 面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在面和香味，垂涎不
10、止。这部纪录片，虽然在 介绍中国美食，也是在介绍中国文化。介绍中国美食，也是在介绍中国文化。 不仅不仅 第第2 2课时课时 读下面两组例句，体会加点部分表达的读下面两组例句，体会加点部分表达的 不同感情。不同感情。 词句段运用词句段运用 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，妈妈还是死命追着不放，到底追上了， 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。么也抓不住。 qiqi 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。妈妈笑。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来
11、的两那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 只耳朵，向两边拉。只耳朵，向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛 都盯在越来越短的蜡烛上。都盯在越来越短的蜡烛上。 想一想：想一想：句子中加点的部分运用了什么句子中加点的部分运用了什么 修辞手法？修辞手法？ 议一议：议一议：加点的部分表达了怎样的感情。加点的部分表达了怎样的感情。 比喻。比喻。 说一说说一说 第一组句子中的第一个句子加点部分第一组句子中的第一个句子加点部分 “像条小泥鳅”，形象生动地写出了小雨来“像条小泥鳅”，形象生动地写出了小雨来 的的机灵机灵。第二个句子加点部分“像小鸭子一。第二个句子加点部分“像小
12、鸭子一 样”，赞扬了小雨来样”，赞扬了小雨来游泳本领高游泳本领高。这一组句。这一组句 子中加点的部分都表达了子中加点的部分都表达了对雨来的赞扬之情对雨来的赞扬之情。 第二组中句子加点部分“像鹰的爪第二组中句子加点部分“像鹰的爪 子”“恶狼般的眼睛”，形象刻画了子”“恶狼般的眼睛”，形象刻画了敌敌 人的凶残人的凶残，表达了，表达了对敌人的憎恶之情对敌人的憎恶之情。 仿照上面的例句，改写下面的句子。仿照上面的例句，改写下面的句子。 她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 改写示例改写示例 她她像一只轻盈的小燕子像一只轻盈的小燕子跳着轻
13、快的跳着轻快的 舞蹈。舞蹈。 那个小偷那个小偷好像一匹饥饿的狼好像一匹饥饿的狼远远地远远地 盯着柜台里的珠宝。盯着柜台里的珠宝。 拓展练习拓展练习 在学过的课文中，还有哪些句子也在学过的课文中，还有哪些句子也 运用到了这种手法？运用到了这种手法？ 小结小结 用比喻来描写事物的特征，能让事物更用比喻来描写事物的特征，能让事物更 加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物 具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的 爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学 习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的
14、习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的 习作中，相信一定会收到良好的效果。习作中，相信一定会收到良好的效果。 独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 日积月累日积月累 这是李白于天宝十二年（公元这是李白于天宝十二年（公元753753年）年） 秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离 开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他 饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉，饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉， 内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭
15、山内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山 创作背景创作背景 景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤 懑和内心的孤寂之情。这首诗也是诗人懑和内心的孤寂之情。这首诗也是诗人 投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安 慰的真实写照。慰的真实写照。 自由朗读诗句，说一说，你读懂自由朗读诗句，说一说，你读懂 了什么？还有哪些不懂的地方，提出了什么？还有哪些不懂的地方，提出 来与大家交流。来与大家交流。 这是一首写景诗，既写眼前之景，又这是一首写景诗，既写眼前之景，又 抒发了孤独之感，这两句诗中“动”中有抒发了孤独之感，这两句诗中“动”中有 “静”。
16、无论是“静”与“动”，都烘托“静”。无论是“静”与“动”，都烘托 了诗人内心的孤独和寂寞。这种生动形象了诗人内心的孤独和寂寞。这种生动形象 的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之 久，写出他“独坐”时孤寂的情景。久，写出他“独坐”时孤寂的情景。 你还知道哪些写景的古诗词？你还知道哪些写景的古诗词？ 望洞庭望洞庭 刘禹锡刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞廷山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞廷山水翠，白银盘里一青螺。 忆江南忆江南 白居易白居易 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？能不忆江南？ 语文园地语文园地 交流平台交流平台 词句段运用词句段运用 阅 读 较 长 文 章 阅 读 较 长 文 章 用较快的速度用较快的速度 阅读阅读 停下来想一想停下来想一想 翻回去看一看翻回去看一看 修 改 符 号 修 改 符 号 板书设计板书设计
