1、课前准备 1.上课认真听 2.笔记认真做 3.问题积极答 4.不做无关事 1.准备好学习用品 2.端坐在学习桌前 3.排除掉外在干扰 阅读提示：阅读提示： 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序， 画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，圈出 关键词，思考：他是一个什么样的人。 早出晚归 工作忙碌 军阀张作霖在帝国军阀张作霖在帝国 主义支持下，率兵进主义支持下，率兵进 关，占领河北、山东关，占领河北、山东 等地，以武力威胁北等地，以武力威胁北 伐国民革命军，下令伐国民革命军，下令 通缉李大钊同志。通缉李大钊同志。 1927年春天年春天 局势危急局势危急 李 大钊 领 导并李 大钊 领 导
2、并 亲自参加北京人民亲自参加北京人民 反对日反对日、英帝国主英帝国主 义和反对军阀张作义和反对军阀张作 霖吴佩孚的斗争霖吴佩孚的斗争。 1926年春天年春天 必须争分夺秒工作必须争分夺秒工作 对话 对比 充分表明了父亲对“我们”的慈爱 也表明父亲对革命事业是很慎重的 父亲对工作高度负责父亲对工作高度负责 舍小家，顾大家舍小家，顾大家 反问句反问句 李大钊李大钊坚决不离开北京，坚决不离开北京， 不离开自己的工作岗位不离开自己的工作岗位。 坚持到底坚持到底 忠于党忠于党 为了革命工作，他早已把个人为了革命工作，他早已把个人 安危置之度外，表现了他对革命安危置之度外，表现了他对革命 高度负责的精神。
3、高度负责的精神。 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 没戴眼镜没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。平静而慈祥的脸。 暗示敌人对父亲施了重刑。 表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。 父亲对亲人的爱 法庭上 他脸上的表情非常他脸上的表情非常安定安定， 非常非常沉着沉着。 思考：联系上下文说说父亲为什么思考：联系上下文说说父亲为什么 “安定”“沉着”“安定”“沉着”? “他的心被一种伟大的力量占据着”“他的心被一种伟大的力量占据着” 面对敌人严刑拷打不动摇面对敌人严刑拷打不动摇 面对亲人不忧伤。面对亲人不忧伤。 用“安定”“沉着”影响亲人，用“安定”“沉着”影响亲人
4、， 使他们化悲痛为力量使他们化悲痛为力量 对革命事业必胜的信心对革命事业必胜的信心 因为因为 所以所以 读读最后两个自然段，思考：与开读读最后两个自然段，思考：与开 头有什么联系？你觉得这样写有什么头有什么联系？你觉得这样写有什么 好处？好处？ 课文最后两个自然段照应开头。这种课文最后两个自然段照应开头。这种前前 后照应后照应、首尾连贯首尾连贯的写法，使整篇文章显的写法，使整篇文章显 得非常得非常紧凑紧凑，同时，同时突出了作者一直把父亲突出了作者一直把父亲 被害的事情牢牢地记在被害的事情牢牢地记在心里心里。 （课后第课后第4题题） 找一找课文还有哪些前后照应的句找一找课文还有哪些前后照应的句
5、子，画出来，并说说前后照应的好处。子，画出来，并说说前后照应的好处。 “有时候他留在家里，埋头整“有时候他留在家里，埋头整 理书籍和文件”“把书和有字的理书籍和文件”“把书和有字的 纸片投到火炉里去。”纸片投到火炉里去。” 使读者对人物的做法使读者对人物的做法 了解得更加清楚，得了解得更加清楚，得 到更深的印象。到更深的印象。 “军阀张作霖要派人来检查。“军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏，父亲只为了避免党组织被破坏，父亲只 好把一些书籍和文件烧掉。”好把一些书籍和文件烧掉。” 前面埋下伏笔 后面揭示答案 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你
6、自由！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得 到永生！ 囚歌 叶挺 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞 子里爬出！ 我们今天的幸福生活是无数革命先烈我们今天的幸福生活是无数革命先烈 用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为 国牺牲的革命者还有哪些？国牺牲的革命者还有哪些？ （课后第课后第5题题） 作业：搜集资料有关“疫情之下的英雄”，用你自己喜欢的形式， 来歌颂这些英雄们，表达你对他们的敬佩与感激吧。 要求： 1. 形式不限，可以是文章，可以是手抄报，可以是美篇， 可以是手账，可以是你搜集的图片和文字自己制作的
7、抖音视频 。 2. 上传形式，可以是链接，可以是图片 可以是word文档 也可以是录音 3. 唯一的要求：真情实感， 用心。 本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎 振三被抓，反映出振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的，被捕时，写了敌人的 _ 与父亲的与父亲的 ；法庭上描写了李大钊的；法庭上描写了李大钊的 ，被害后写，被害后写 了了 ，展现了革命先烈的，展现了革命先烈的 品质，表达了作者对品质，表达了作者对 父亲的父亲的 。 敬仰与怀念敬仰与怀念 形势险恶、危险形势险恶、危险 心虚、残暴心虚、残暴 处变不惊处变不惊 镇定、沉着镇定、沉着 无比沉痛无比沉痛 忠于革命忠于革命 写作手写作手 法法 好处好处 例子例子
