1、感知音的高低 花城版 一年级下 新知导入新知导入 看手号，猜音符 这是我们学习过 的手号，谁能猜 猜并唱出来？ 新知讲解新知讲解 跟着老师一起唱一 唱，打一打新的音 的手号吧！ 新知讲解新知讲解 1 2 1 2 3 2 1 3 2 3 2 1 1=C 2/4 慢慢 速速 打手号视唱 看谁能自己准确 的边打手号边唱 出这段旋律！ 新知讲解新知讲解 欣赏歌曲欣赏歌曲 歌曲的节拍是怎样的？你 知道这节拍的强弱规律吗？ 拍：以四分音符为一拍，一小节为4拍。 4 4 强 弱 次强 弱 x x x x xx xx x - xx xx xx xx 新知讲解新知讲解 节奏练习 4 4 新知讲解新知讲解 5 5
2、 5 5 6 5 5 5 5 3 旋律练习 3 5 6 5 3 6 3 5 3 3 3 3 2 新知讲解新知讲解 旋律练习 教师范唱教师范唱 歌曲的速度和情绪怎样？ 歌曲表现了什么内容？ 速度：中速 情绪：优美抒情 表现了牧童们放牧时悠然 自得的情形。 新知讲解新知讲解 找一找歌曲中用了 哪几个音，并且打 出这几个音的手号。 新知讲解新知讲解 跟着老师的伴奏一起来唱 歌词吧！ 歌词中你发现了什么？ 对唱 除了这句有歌词， 其余都是“衬词” 对唱：一问一答的演唱形式在我国 的民歌中广为流传，这首歌是流传 在湖北的一首童谣，也采用了有问 有答的形式。 新知讲解新知讲解 衬词：“那斯那斯嗨”表现牧
3、童放牧歌唱自由快乐的情感， 要唱得连贯悠扬。 新知讲解新知讲解 歌曲的歌词让自己想到戒者看到 什么样的画面?你觉得怎样演唱最 优美? 牧童在对唱，演唱时气息要连贯， 声音要明亮高进;衬词“那斯那斯 嗨”表现牧童放牧歌唱自由快乐 的情感，要唱得连贯悠扬。 新知讲解新知讲解 歌曲分析 新知讲解新知讲解 我是小小演唱家 请同学用自由快乐的情感， 连贯悠扬的演唱，把牧童 放牧时的心情用歌曲表达 出来吧！ 新知讲解新知讲解 我是小小演唱家 设计演唱形式迚行表演 什么动物什么动物 汪汪汪汪 叫？叫？ 一只小狗一只小狗 汪汪汪汪 叫。叫。 什么动物什么动物 水中水中 游？游？ 一只小鱼一只小鱼 水中水中 游。游。 拓展学习拓展学习 创编歌词，衬词丌 换，把有歌词的一 句创编成你喜欢的 歌词，和同学一起 唱一唱吧！ 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们巩固练习了“dol、mi、sol、la”的音高及手号， 学习re及其手号，也会用优美自然的声音歌唱牧童谣，还体 会了湖北民歌中“对唱”的工整不美感，感受了我国传统民歌的 魅力，让我们热爱我国的民歌，让我国民歌更加发扬光大。 板书设计板书设计 作业布置作业布置 把创编歌词加上简单的动作，编成表演唱，下节课唱给同学们听。
