1、1 / 3 守护蓝天守护蓝天 【学习目标】【学习目标】 科学知识 1空气是重要的自然资源。 2当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。 3空气污染物的来源有很多。 科学探究 1做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，探究新的发现。 2调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。 3选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。 【学习重点】【学习重点】 空气污染的危害性以及保护空气的措施。 【学习难点】【学习难点】 空气是怎么被污染的。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。
2、 1当有害_、_等进入空气，空气就可能被污染。 2采取_的方式处理秸秆，会造成空气污染。 3空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、_、工地扬尘、_等。 4用纸巾擦拭燃烧秸秆的瓶内壁会_。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 为什么不能燃烧秸秆 呢？ 2 3 4 2 / 3 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 空气质量调查记录表 地点（可贴照片） 污染现象 危害程度 （二）理解与应用。 如图所示，观察秸秆或干树叶燃烧实验，回答问题。 1把稻草剪成小段装进燃烧匙，在_点燃，放进瓶内，用 _盖住。 2用_的方法闻
3、到秸秆冒出的烟呛人。 3用纸巾抹一下瓶的内壁发现_。 4实验得出的结论是_。 5针对实验现象，提出一条有针对性的保护空气的措施。 _ 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空 气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车 尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共 守一片蓝天。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打 ） 1焚烧秸秆是空气污染物来源之一。 （ ） 2空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。 （ ） 3减少空气污染倡导植
4、树造林、骑自行车或步行。 （ ） 4空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。 （ ） 3 / 3 5秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。 （ ） 6汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1国务院总理李克强在政府工作报告中强调： “坚决打好蓝天保卫战” 。各地积极行动， 落实措施。下列做法错误的是（ ） A积极推广使用新能源公交车 B火力发电厂进行脱硫、控尘处理 C节日期间燃放烟花爆竹，增添喜庆气氛 D积极植树、造林，扩大植被面积 2现代人正生活在以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下不属于空气污染 物的是（ ） A水果散发出的香味 B汽车排放的二氧化氮和烟尘等 C烹饪时产生的油烟 D劣质黏合剂释放出的甲醛等有害物质 3每年 6 月 5 日是世界环境日。下列活动会对环境造成污染的是（ ） 喷洒农药 植物的光合作用 工业废气 人、动物、植物的呼吸 A B C D 4下面哪个不属于空气污染？（ ） A汽车尾气污染 B工业废气污染 C沙尘暴 D生活污水污染 5为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法不正确的是（ ） A使用清洁能源代替煤和石油 B 积极植树造林，防治扬尘污染 C焚烧落叶和垃圾 D 工业废气处理后再排放
