1、 1 苏教版语文六年级上苏教版语文六年级上册册期末期末测试卷测试卷 （总分（总分100100分分 其中书写其中书写5 5分分 测试时间测试时间9090分钟分钟） 学校： _ 班级： _ 姓名： _ 得分： _ 第一部分：基础知识第一部分：基础知识 （3636分）分） 一、看拼音写词语。 （看拼音写词语。 （3 3 分）分） shn s yu un qun sh 谭千秋 时 大爱 kn ki j n hn xn b do 郑成功 警告 者 b to xin yn h xin wn 天 河 牛郎织女 二、二、选择题，用“”画选择题，用“”画出正确出正确答案答案。 （。 （5 5 分）分） （1 1
2、）选择正确的读音。选择正确的读音。 沼 （zho zho）泽 蒙 （mn mn）古 运载 （zi zi） 悄悄悄悄 （qio qio） 无声息寥寥无几（lio lio） （2 2）选择正确的词语。选择正确的词语。 这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目） 。 （3 3）选择正确的字义。选择正确的字义。 漂泊不定 （固定 平静 约定） 负荆请 罪（求 邀 敬辞） （4 4）下列下列带点带点词语意思相同的一组词语意思相同的一组是（是（ ） 。） 。 外婆的心脏 不太好。 北京是祖国的心脏 。 这个地道 很深。 她能说一口地道 的北京话。 这个角色我可以替代 他来演。 今天奶奶代替 爸
3、爸去开家长会。 三、三、用用 “”给加点的词选择恰当的解释。 （“”给加点的词选择恰当的解释。 （4 4 分）分） 1.举止： （1）提出 （2）推选 （3）全 （4）上托 2.胜地： （1）超过 （2）赢 （3）能承担 （4）优美的 2 3.绝技： （1）断 （2）独特 （3）走不通 （4）一定 4.浮雕： （1）超过 （2）表面的 （3）空虚 （4）多余 四、四、选择合适的关联词语填空（选择合适的关联词语填空（4 4 分）分） 不但?而且? 只有?才? 如果?就? 虽然?但是? 因为?所以? 1他（ ）机智， （ ）勇敢。 2 （ ）我们不团结， （ ）不会取得团体总分第一名的好成绩。 3
4、 （ ）分别多年了， （ ）彼此的心还连在一起。 4 （ ）明天下雨，我们的郊游活动（ ）暂停。 五、五、按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子（按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子（5 5 分）分） 1.冬天下雪。 （扩句） _ 2紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。 （缩句） _ 3班干部必须严格遵守班级的纪律。 （改为反问句） _ 4美丽的荷花随风摆动。 （改为拟人句） _ 5父亲说“这是我对你们的希望。 ” （改为转述） _ 六、六、积累运用（积累运用（1818 分）分） 1 1古诗填空（古诗填空（4 4 分）分） （1）_？为有源头活水来。 （2）纸上得来终觉浅，_。
5、 （3）_ ，青春作伴好还乡。 （4）王师北定中原日，_ 2 2写出你喜欢的两句名言并说出为什么喜欢。 （写出你喜欢的两句名言并说出为什么喜欢。 （4 4 分）分） 3 (1)名言：_ 喜欢的原因：_ (2)名言：_ 喜欢的原因：_ 3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 （7 7 分分） 1命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。这句话给你的启发是 （3 分） 2本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的 、 ； 有 、舍己为人的船长；被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金； 有被称为“ ”的钱学森；还有 的詹天佑。 （6 分） 3学问来自于学，也来自于问， “学”与“问”是 的。有学
6、 问，离不开多读书，正如古诗所说： “问渠哪得清如许， 。 ” 但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的： “ ， ” 。 （4 分） 第二部分：阅读积累与运用第二部分：阅读积累与运用 （3 34 4 分）分） （一）郑板桥爱子（一）郑板桥爱子 （1414 分）分） 郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家， （ ）是深深 懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道” 。 郑板桥在外任职时，曾将他六岁 的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常 （ ）地说“我爹在外面做大官！ ”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事 让郑板桥知道后，心里非常（ ） ，就给弟弟写信到： “
7、我 52 岁才生一个儿 子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。 ”他要求弟弟严加管教。 为了使小宝健 康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑 板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说： “妈妈，我肚子饿。 ” 妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说： “这是你爹省下来的，快拿去吃 吧！ ”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正 4 用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的 对小宝说： ： “孩子，你做得对，爹喜欢你。 ” 当郑板桥病危时，他把儿子叫道床 前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将
8、馒头送到他床前时，他已经断气 了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己 的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子 上了“自立”的一课。 1认真读课文，在括号里填上合适的词语。 （4 分） 2结合上下文解释： （2 分） 言传身教：_ 自立：_ 3本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上 （6 分） （1） ： _ （2） ： _ （3） ： _ 4看完这篇短文，你有什么感想？（2 分） _ _ （二）（二）儿子的鱼儿子的鱼 （2020 分）分） 一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子 12 岁左右，穿着防水靴站在寒冷
9、的 河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一 点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑（u） ，个头儿不小。 ”伙伴保罗悄悄对我说， “相当罕 见的品种。 ” 男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地 被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。 一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃 脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一 动。 一次、两次、三次?男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜 5 去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去 了?孩子开始支
10、持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰 冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右 扭动。突然，孩子不见了。 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。 他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。 “不要！ ”男孩的父亲对保罗说， “不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要 求的。 ” 保罗点点头。 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方 向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说 时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。 男孩的父亲高声叫
11、着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保 罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里 倒退着出来， 努力保持着身体的平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已， 双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约 14 公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往 回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。 父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺 在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问 孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说： “请问我 儿子吧，这是他的鱼!” 1概括故事的主要内容。 （3 分） 2 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是： （6 分） （1） _； （2） _
