1、 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 20182018 年卜店学校四年卜店学校四年级年级下下语文语文期中质量期中质量测测试卷试卷 总分：总分：1 10 00 0 分分 时间：时间：9 90 0 分钟分钟 姓名：姓名：_ 得分：得分：_ 卷首语：亲爱的卷首语：亲爱的同学同学，经过，经过半学期半学期的学习，你一定有不少的收获吧，请拿起你手的学习，你一定有不少的收获吧，请拿起你手 中的笔，开动脑筋，展示你们的收获吧。别忘了，要把字写中的笔，开动脑筋，展示你们的收获吧。别忘了，要把字写工整漂亮工整漂亮哟！哟！ 一、看拼音写词语一、看拼音写词语。(10(10 分分) ) shsh n zhn
2、zh n n c c n n j j n n n n j j n n w w i fi f n jun ju n xin xi n n h h u u huhu shsh c c i shi sh u xiu xi o cuo cu c c d d o tio ti n n 二、用“”选择加点字的正确读音。二、用“”选择加点字的正确读音。(3(3 分分) ) 痕痕 迹迹(h(h n hn h n n ) ) 狭狭窄窄 (z(z i zhi zh i) i) 晌晌 午午(xi(xi n n shsh n n ) ) 召召 见见(zh(zh o zho zh o) o) 解解 狐狐(ji(ji x
3、ixi ) ) 面面颊颊 ( xi( xi jiji ) ) 三、运用课内外所得填写。三、运用课内外所得填写。（1919 分分） 1把下列成语补充完整。（6 6 分）分） ( )( )情情( )( )意意 世外世外( ( )( ) ( )( ) ( )深似深似( )( ) 青青( )( )欲欲( ) ( ) 寻寻( )( )问问( ) ( )( ) ( )规蹈规蹈( )( ) 2根据语境填写合适的成语。（6 6 分）分） (1)(1)小方在阅读西游记时一目十行，小方在阅读西游记时一目十行， 。结果，对书中的内。结果，对书中的内 容容 。因此，在回答老师提出的相关问题时总是。因此，在回答老师提出
4、的相关问题时总是 。 (2)(2)诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 来赞来赞 颂他的聪明才智。自关羽、张飞等相继去世，颂他的聪明才智。自关羽、张飞等相继去世，诸葛亮独自一人支撑蜀国，最终诸葛亮独自一人支撑蜀国，最终 、 。 3按要求写句子。（4 4 分分+3+3 分）分） (1)(1)如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ 改为陈述句：改为陈述句： (2)(2)叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。 用上关联词语合成一句话：用上关联
5、词语合成一句话： (3)(3)她咯咯的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。她咯咯的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。 仿写：仿写： 像像 ， 。 (4) (4) 我们班上功课最好、成绩最优秀的同学是高小华。我们班上功课最好、成绩最优秀的同学是高小华。( (在原句上修改在原句上修改) ) (5)(5)瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，就连青蛙也从洞里爬出来了。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，就连青蛙也从洞里爬出来了。 改为拟人句：瞧，改为拟人句：瞧， 四、根据课文内四、根据课文内容填空。容填空。（1 16 6 分）分） 1 1“一身“一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，加上的翅膀
6、，加上 的尾巴，的尾巴， 这就是这就是 的小燕子。”作者郑振铎按照从的小燕子。”作者郑振铎按照从 到到 的观察顺序写出的观察顺序写出 了小燕子的了小燕子的 。 2 2江南春的作者是江南春的作者是 代诗人代诗人 。 全诗如下：全诗如下： ， 。 ， 。 3 3、春日偶成是、春日偶成是 （朝代）诗人（朝代）诗人 的作品，抒发了春日郊游的愉快心的作品，抒发了春日郊游的愉快心 情，请写出诗中写景的两句话情，请写出诗中写景的两句话 。 4 4、通过半学期的学习，我认识了通过半学期的学习，我认识了 的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园路径的设计的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园路径的设计 者者 ，三顾茅庐的，三顾茅庐的 ，一心
7、为公，一心为公的的 ， 的公仪休，的公仪休， 的叶欣，的叶欣，他们都是我们学习的好榜样。他们都是我们学习的好榜样。 5 5、 是我们人类的好是我们人类的好“老师老师”。人们模仿。人们模仿 发明发明 了了 ；模仿；模仿 ，发明了，发明了 ? 6 6、我知道植树有我知道植树有 、 、 等作用。等作用。 7 7、诸葛亮分析了诸葛亮分析了 的形势，提出了的形势，提出了 、 的的 策略。刘备听了策略。刘备听了 ，像拨开了，像拨开了 见到了见到了 。学完了这个故学完了这个故 事以后，你觉得诸葛亮是一个事以后，你觉得诸葛亮是一个 、 （请填上相关的成语）（请填上相关的成语） 的人。的人。另外，有关“三国”的
8、故事还有很多，请你写出两另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两 个：个： 、 。 五五、认真阅读短文，再回答问题。、认真阅读短文，再回答问题。（2222 分）分） ( (一一) ) 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xi n 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 xi n )为为(w i w i)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿 园，然后又由他传给我，现在我又传给你们
9、大家。是的，园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，如果你想知道什么叫创造力，往小处说， 就是换一种切苹果的方法。就是换一种切苹果的方法。 1.给括号里加点字选择正确的读音给括号里加点字选择正确的读音,打上“”。（打上“”。（1 分）分） 2“鲜”的解释有：“鲜”的解释有：A、新鲜、新鲜 B、鲜美、鲜美 C、鲜明、鲜明 D、少、少 在词语“鲜为人知”中应选在词语“鲜为人知”中应选 ( ) （1 分）分） 3“这鲜为人知的图案这鲜为人知的图案”指的是指的是( )。“那么大的魅力”指的是。“那么大的魅力”指的是 ( )。（。（1+2=3 分）分） 4什
10、么是创造力？往大处说，就是什么是创造力？往大处说，就是( )。（。（2 分）分） 5在我们日常学习、生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？请写下来：在我们日常学习、生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？请写下来： （ ）。（。（2 分）分） (二二)拐弯处的回头拐弯处的回头（13 分分） 一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近 的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qi o)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满着扎
11、了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满 以为会收获一点同情与怜以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚(s o)时时 有有 个同学笑着劝道个同学笑着劝道 别生气别生气 大部分爸爸都这样大部分爸爸都这样 其实他很爱你其实他很爱你 只是不善于表达罢了只是不善于表达罢了 不信你不信你 看看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头
12、看你一定会回头看你 弟弟半信半疑， 其他同学也很感兴趣，弟弟半信半疑， 其他同学也很感兴趣， 于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影?于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影? 爸爸依然一步一步向前走去， 好像没有什么东西会让他回头?可是当他走到拐弯处， 就在爸爸依然一步一步向前走去， 好像没有什么东西会让他回头?可是当他走到拐弯处， 就在 他侧身左拐的刹那，好像他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯 处后面。处后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间， 但那动作却打动了在场的所有人
