1、论语论语 三国演义三国演义 红楼梦 呐喊 边城 四世同堂四世同堂 红岩 平凡的世界 雷雨雷雨 欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 巴黎圣母院巴黎圣母院 老人与海 高一：必修一论语大卫科波菲尔 必修二家巴黎圣母院 必修三红楼梦高老头 林黛玉进贾府 祝福 老人与海 中国现代诗歌散文欣赏 高二：必修四谈美、莎士比亚戏剧 雷雨 中国古代诗歌散文欣赏 必修五三国演义堂吉诃德 林教头风雪山神庙 装在套子里的人边城 中国文化经典研读 长 篇 小 说 的 典 范 内容丰富内容丰富 人物多样人物多样 性格立体性格立体 笔法写实笔法写实 文学价值文学价值 传 统 文 化 的 集 成 生活风俗生活风俗 伦理观念伦理观念 审美
2、趣味审美趣味 哲哲思感悟思感悟 文化文化价值价值 为什么是红楼梦？ 假 期 准 备 放假前：推荐一个合适的版本 寒假读书，作业分层： 阅读书目：家家三国演义三国演义红楼梦红楼梦（任选其一）（任选其一） 作业形式： 30003000字以上报告（建议分小节），字以上报告（建议分小节），A4A4纸大小，纸大小，自自 行行装订成册（带封面、目录）装订成册（带封面、目录） 内容要求：根据自己的能力梯度，任选一项任务并完成根据自己的能力梯度，任选一项任务并完成 【初阶任务初阶任务】任选所读作品中你最有感触的三处情节摘任选所读作品中你最有感触的三处情节摘 抄下来，并写下自己的感悟抄下来，并写下自己的感悟最简
3、单的方法有时是最有效的最简单的方法有时是最有效的 方法，经典阅读需要你且读且思，相信你一定可以做好！方法，经典阅读需要你且读且思，相信你一定可以做好！ 【中阶任务中阶任务】从你所读作品中选择一个人物，结合具体从你所读作品中选择一个人物，结合具体 情节，写一篇人物形象分析情节，写一篇人物形象分析品评人物需要你有前后勾连的品评人物需要你有前后勾连的 全局意识和设身处地的体会能力，赶紧来挑战一下自己！全局意识和设身处地的体会能力，赶紧来挑战一下自己！ 【高阶任务高阶任务】如果你厌倦了传统的情节摘抄与人物品评，如果你厌倦了传统的情节摘抄与人物品评， 且对自己的研读能力颇有信心，那么不妨从以下选题中任选
4、且对自己的研读能力颇有信心，那么不妨从以下选题中任选 其一（也可自拟话题）作一番探究，期待你的惊艳表现！其一（也可自拟话题）作一番探究，期待你的惊艳表现！ 1. 论“孝”与“不孝”从家谈开去 2. 我是青年从家看巴金的“青年观” 3. 花园高公馆中一个值得品味的角落 4. 可以成败论英雄乎？我眼中的“三国英雄” 5. 谈“识时务者为俊杰”以三国演义为例 6. 虽“分”也“合”谈三国演义中的一次合作 7. 落花有意品读红楼梦里的落花意象 8. 月满则亏说说红楼梦中的元宵节（戒中秋节） 9. 伏笔的艺术以红楼梦中的 为例 10. 不只是色彩论红楼梦里的“红”（戒“白”） 11. 大观园，小人物例说
5、红楼梦的配角塑造 12. 一把辛酸泪我眼中的“悲剧”红楼梦 阅 读 推 进 学生说红楼梦太难读？ 地位太高，令人生畏 篇幅太长，令人懈怠 人事太多，令人迷茫 争议太大，令人困惑 减轻心理负担 拆分任务单元 把握主线情节 立足文本事实 我们的建议与策略 2 2周阅读，周阅读，1 1周周 写作；每次六写作；每次六 回，读前提示回，读前提示 关注点关注点；每两；每两 周利用早读时周利用早读时 间间检测一检测一次。次。 连堂丏时阅读 周一周一 周二周二 周三周三 周四周四 周五周五 第一节 8:00-8:40 5 3 第二节 8:50-9:30 3 3 第三节 9:40-10:20 5 5 第四节 1
6、0:50-11:30 5 第五节 11:40-12:20 3 第六节 14:00-14:40 5 第七节 14:50-15:30 第八节 15:45-16:25 3 第九节 16:40-17:30 导读 讲座 分享 交流 课文：一个绝佳的切入点 检 测 落 实 考题选文内容及出处 记 忆 理 解 分 析 评 价 鉴 赏 早读 月考 入家塾宝玉别黛玉（第九回）（第九回） 期中 滴翠亭杨妃戏彩蝶（第二十七回）（第二十七回） 回归 刘姥姥游赏大观园（第四十、四十一回）（第四十、四十一回） 检测：“温故而知新” 的过程 如果如果每一次回顾都是一次再发现每一次回顾都是一次再发现 其（心）机、（诡）诈，可概见矣 她的感情世界是丰富的，却处处受制亍理性世界的警戒 反思：题目的导向性？ 长 篇 小 说 的 典 范 传 统 文 化 的 集 成 内容丰富内容丰富 人物多样人物多样 性格立体性格立体 笔法写实笔法写实 生活风俗生活风俗 伦理观念伦理观念 审美趣味审美趣味 哲哲思感悟思感悟 文学价值文学价值 文化文化价值价值 遗憾：当下性、时代性、现实性不够突出 阅 读 成 本 后 续 效 力 为 我 所 用 几 个 问 题
