1、 1 新课标人教版小学五年级语文上册第二单元测试卷新课标人教版小学五年级语文上册第二单元测试卷 2 2带答案带答案 一、积累与运用。 （30 分） 1、读拼音，写汉字。 （4 分） shui lo c xing shu wng xing zh ( ) ( ) ( ) 2、我能给带点词选择正确解释。 （3 分） 京口瓜洲一水 间 （ ） A、黄河 B、长江 C、珠江 能书善 画 （ ） A、善良 B、善行 C、擅长 颇负 盛名 （ ） A、担负 B、遭受 C、享有 3、选词填空。 （3 分）来源： 珍惜 爱惜 可惜 书房里那一幅墨梅图，外祖父分外（ ） 。 外祖父送给我的梅花手绢，我十分（ ）
2、。 这件新衣服弄脏了，实在太（ ）了。来源： 4、照样子，写词语。 （4 分） 屡屡幽芳（AABC） ： 顶天 立地 （含有一组反义词） ： 5、按照要求改写句子。 （6 分） 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 （改为反问句） 桂花纷纷落下来。 （改为比喻句） 外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。 （修改病句）来源： 6、把内容补充完整。 （6 分） （1） ，切切故乡情。 （2）春风有绿江南岸， 。 （3）江南几度梅花发， 。 （4） ， ，聒碎乡心梦不成， 。 （5）家乡，在游子心里，是最令人梦绕魂牵的地方。本组古诗词三首都表 达了诗人 的情感； 梅花魂写了远在异国他乡的外祖父把相思 寄托
3、在梅花身上，表达了对 的眷恋。 桂花雨写作者对童 年 的美好回忆和深深怀念。 小桥流水人家则深情地写了留在记忆 中的美好的 。 7、口语交际。 （4 分） 假如让你主持以“浓浓的乡情”为主题的活动，你怎样设计开场白？ 二、阅读。 （40 分） （一） 梅花魂选段（21 分） 离别的前一天早上，外祖父早早就起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我 一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说： “外公，这不是 你最宝贵的画吗？” 2 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖和才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神， 愈秀气。她是最有品
4、格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了 许多有气节的人物，他们 （ ）历经多少磨难， （ ）受到怎样的欺 凌，从来（ ）项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人， （ ）在怎样的境遇里， （ ）要有梅花的秉性才好！ ” 1、给第二自然段填上适当的关联词，并用其中一个造句。 （3 分） 2、写出意思相近的词语。 （4 分） 郑重（ ） 欺凌（ ） 大抵（ ） 秉性（ ） 3、比一比，再组词。 （4 分） 魂（ ） 历（ ） 衰（ ） 秉（ ） 魄（ ） 厉（ ） 哀（ ） 乘（ ） 4、用“”画出描写梅花的秉性的句子。 （2 分） 5、文中的他们 指 。几千年来，我
5、们伟大的民族涌现了许 多具有梅花品格、气节的人，请写出两个： （2 分） 6、 梅花与 并称“岁寒三友”； 请写出两句描写梅花的诗句。 （3 分） 7、外祖父那么喜欢梅花，原因是什么？ （3 分） （二） （19 分） 家乡的桥是我梦中的桥。 家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。 每天， 不管是鸡鸣晓月， 日丽中天， 还是月华泻地， 小桥都印下串串脚迹， 洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不 时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。 因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间 普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢
6、笑的花果；你是一根颤悠悠的扁担， 挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。 我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到了弓样的小 桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添 了赤橙黄绿青蓝紫。 弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？ 30 多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。 啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦 雄 浑的大桥敞开胸怀 汽车的呼啸 摩托的笛音 单车的丁零 合奏着进行 交响乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 绘出交流欢跃图 满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕 的声音。时代的春风
7、，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳 的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了！ 3 我心中涌动的河水， 激汇起甜美的浪花。 我仰望一碧望天， 心底轻声呼喊： 家乡的桥啊，我梦中的桥！ 1、给文段加上题目： （2 分 ） 2、在空白处加上标点符号。 （3 分） 3、画“”的句子是 句，表达了作者 感情。 你能仿照写法继续写下去吗？（4 分） 你是 ， 。 4、在文中找出下列词语的反义词。 （4 分） 实现（ ） 联想（ ）丰富（ ）五彩缤纷（ ） 5、积累文中的优美词语。 （2 分） 6、第段具体写故乡变化 ，这一段从哪两方面写家乡桥的变化？（4 分） 三、作文。
8、 （30 分） 发挥你的想象，以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。 附参考答案： 一、积累与运用。 1、衰老、慈祥、推敲、守望相助 2、B C C 3、 爱惜 珍惜 可惜 4、历历在目 津津有味 翻天覆地 弃暗投明 5、那些美好的印象，难道我一辈子会忘记吗？ 桂花纷纷落下来，像下雨一样。 外祖父的书房里珍藏着一幅墨梅图。 6、 （1） （悠悠天宇旷） （2） （明月何时找我还） （3） （人在天涯鬓已斑） （4） （风一更） （雪一更） （故园无此声） （5）思念家乡 祖国和家乡 摇花乐 故乡生活 7、合理即可。 二、阅读 （一） 梅花魂 1、不管?不管?都是? 无论?总? （造句略） 2、
9、庄重 欺负 大都 本性 3、魂（ 魂魄 ） 历（ 日历 ） 衰（衰老 ） 秉（ 秉性 ） 魄（ 魂魄 ） 厉（ 厉害 ） 哀（ 哀伤 ） 乘（ 乘法 ） 4、梅花的精神 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 5、中华民族有气节的人物 文天祥、刘胡兰等 6、松、竹 墙角数枝梅，凌寒独自开。等 7、因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的。在外祖父的心中，梅花是中华民族精神的象征，是祖国 4 的象征，爱梅花就是爱祖国的表现，所以外祖父那么爱梅花。 （二） 1、 家乡的桥 2、哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、单车的丁零，合奏着 进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙，绘出交流欢跃图? 3、 （排比句） （对家乡的桥的喜爱，对家乡的思念） （合理即可） 4、 兑现 遐想 丰满 五彩斑斓 5、答案略。 6、一方面：小桥变大桥，各种车辆在上面行驶；另一方面：交通运输繁忙。
