1、活动背景 四季是大班学习活动的一个主题，对于大班孩子来说，四季的话题很多，如：四季的天气、花 卉、服饰、好吃的、好玩的、四季的变化与人们的关系等等。 怎样借助文学的手段或者是艺术的手段，让孩子有经验再现与提升的话题，是我在思考的。本 次活动我选择了节日这个话题，源于它是我园课程内容之一（我园有一个关于节日文化资源利用 的课题）。 清明是是我国传统节日，是春天里的一个节日，本次活动旨在通过“对春天里的节日”的经验 提升，引发幼儿关注和喜爱我国的传统节日、传统文化与艺术。 活动目标 1. 理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2. 喜欢古诗、古画等一些表达方式
2、，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备：ppt、清明上河图、有关清明照片 活动过程 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1. 演示画面一，看到这个图形你想到了什么？ 小结：一年从 1 月开始，从 12 月结束；新的一年又从 1 月开始，从 12 月结束。 2. 演示画面二，现在，你们又想到了什么？ 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后 又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 3. 演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？ 4. 小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过
3、了大寒，又是立春，节 气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1. 现在我们处在什么季节？ 2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。 3. 从文字上看，清明可能是什么意思？ 4. 今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再 现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 5. 小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日 里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我 们创造的美好生活。 三、视听欣赏，感受传统艺术。 1. 清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画 的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清 明节的热闹场面？ 2. 幼儿欣赏清明上河图。 3. 提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 4. 教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨 柳属柳莺。 四、提出问题，引出延伸： 今天，我们知道了清明是春天的节日，是中国古代就有的节日。那么在夏天、秋天和冬天有没 有我们中国节日呢
