1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 部编版八部编版八年级年级下语文第一次月考下语文第一次月考质量检测试卷质量检测试卷 （提示：试卷共（提示：试卷共 120120 分，其中卷面占分，其中卷面占 4 4 分。答题时间分。答题时间:120:120 分钟）分钟） 一、语言积累与运用一、语言积累与运用 (3(36 6 分分) ) 1、默写(16 分) （1） 、_，风烟望五津。 （ 送杜少府之任蜀州王勃） （2） 、_，并怡然自乐。 （ 桃花源记陶渊明） （3） 、_，鸡犬相闻。 （ 桃花源记 陶渊明） （4） 、青青子佩，_。 诗经 郑风 （5）
2、、_，胡为乎泥中？诗经 邶风 （6） 、_，波憾岳阳城。 （ 望洞庭湖赠张丞相孟浩然） （7） 、海内存知己，_。 （ 杜少府之任蜀州王勃） （8） 、坐观垂钓者，_。 （ 望洞庭湖赠张丞相孟浩然） （9） 、 下见小潭，_。 （ 小石潭记 柳宗元） （10） 、复行数十步，_。 （ 桃花源记陶渊明） （11） 、青树翠蔓，_，参差披拂。 （ 小石潭记柳宗元） （12） 、 陶渊明在 桃花源记 中写自然环境美好的句子是： _， _， _。 （13） 、柳宗元在小石潭记中抒发自己游览小石潭总体感受的句子是：_， _。 2、补全下面成语。 （4 分） （ ）为观止 （ ）然而止 （ ）然失色 油光
3、可（ ） 3、阅读下面文字，为空格处选择合适的词语，将序号填在括号里。 （3 分） 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生 观、价值观很有益处。学史可以（ ） ；学诗可以（ ） ；学伦理可以（ ） 。 A. 鉴得失 B.知廉耻 C.情飞扬 4、根据对偶句的特点，在下联中的括号里填上适当的词，使之成为完整的对联。 （2 分） 上联： 上学读书 品 天下美文 下联： 吟诗作画（ ）绝世神图 5、根据所给信息填空， （2 分） 他来了，带着阵阵菊香，带着与自然相合的豁达心境。面对宫阙，他选择了田园，选 择了自然地那份闲适。他追求的是“采菊东篱下，悠然下南山”的生
4、活，他绽放了压在心 底的那份“自然” 。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。 他是（ ） ，他具有（ ）的性格特点。 （至少一点） 6、语文实践活动。 （5 分） 阅读是学生学习生活的一部分。 为了解中学生阅读的实际情况， 某学校开展了以 “读 书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完 成以下活动任务。 ?为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如 下。(2 分) 中学生课外阅读情况调查表中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 （） 有计划 lO1 每读必做 O 有时有计划 313 凭兴趣做 246 没有计
5、划 586 从不做 754 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是。 ?为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角” 。面对这一提议，学生反应不一， 展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室 本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假 如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 （3 分） 。 7、请仔细观察右边漫画压岁钱！压谁钱？ ，回答 其后问题。 说说你对漫画压岁钱！压谁钱？的理解。 （2 分） 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 （2 分）请你结合漫画压岁钱！压谁钱？
6、，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境） 二、阅读理解二、阅读理解（40 分） （一）文言文阅读。 （16 分） 8、解释下列句中加点的词。 （4 分） 渔人甚异 之（ ） 便要 还家 （ ） 处处志 之 （ ） 其岸势犬 牙差互（ ） 9、翻译（1） （2）两题，用“”符号将第（3）题在标点符号处标记句子。 （6 分） （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （3） 自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔 10、陶渊明笔下的“桃花源”与他生活的时代大相径庭，那么陶渊明描写这一
7、并不存在的 世外桃源有什么用意呢？（2 分） 11、 桃花源记是陶渊明的一篇富有浪漫主义色彩的叙事散文，是理想化的小农经济下的 田园生活，在艺术构思上最为明显的就是一个“奇”字，试举出体现“奇”的三处地方。 （2 分） 12、柳宗元小石潭记中先写“心乐之” ，后写忧伤的心情，这两者是否矛盾？请简要分 析。 （2 分） （二）（二） 、 时光不旧，只是落满成灰、 时光不旧，只是落满成灰 （1111 分）分） 时光不旧，只是落满尘灰（朱成玉） 那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味 道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 他没有退休金，每日
8、里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。 只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他 哼着一些古老而神秘的曲调。 他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭 遇了盗贼。那盗贼就是我。 高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天 可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。 消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架， “无恶不作” 。邻家隔几天就上门来和父母讨 说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭” 。我要写稿投稿，没钱买稿纸 和邮票，只
9、好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用 的。 他并没有太严厉地呵斥，只是对我说： “你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂 就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一 体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。 “嘿嘿，我也是个破 烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。 ” 我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 “不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值 的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。 ”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。 借着酒
10、劲儿，还对我进行了一番教诲， “人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样， 只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就 是把自己扔进了不可回收 的垃圾箱。 ” 听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲 的。 为了“惩罚”我，他说， “去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的 东西了。 ” 我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情 很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ? 最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ?“该
11、惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 奖励给你吧。 ” ?我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以 在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。 ?一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有 被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以 亮洁如新。 （选自当代青年 ） 13、请用简洁的语言补全本文的情节。 （2 分） 发现“破烂” 被“教诲” 获“奖励”坚定“梦想” 14、结合语境，体会第段中加点词语的含义。 （2 分） 不可回收： 15、简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。 (3 分） 16、通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。 （2 分） 17、那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人” ，最后在我的眼里成为 了“可敬的老人” ，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。 （2 分） （三）（三）、会跳舞的向日葵会跳舞的向日葵（
