1、Unit 2 Music 第二课时教学设计第二课时教学设计 王店镇雷沟中心小学王店镇雷沟中心小学 李培李培 Unit 2 Music 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标：教学目标： 1、 重点单词的复习：重点单词的复习：piano，flute，drums，violin，guitar 2、 重点短语：重点短语：play the violin，play the piano，play the flute，play the guitar，play the drums 3、 重点语法：重点语法：乐器名词前用动词乐器名词前用动词 play，will 用于一般将用于一般将 来时态的句型中，来时态的句
2、型中，will 后跟动词原形后跟动词原形 4、 重点句型的练习：重点句型的练习： 1、What will you play at the concert？ I will play the piano. 2、Will you play the violin？ I will play the violin. 3、Who will play the drums？ I will play the drums. 教学过程：教学过程： 一、一、 课前问候，课前问候， 二、二、 直接导入，板书课题，齐读课题直接导入，板书课题，齐读课题 三、三、 复习单词复习单词 1、 首先询问学生，根据上节课的学习你知道哪
3、些关于乐首先询问学生，根据上节课的学习你知道哪些关于乐 器的单词，找学生回答。器的单词，找学生回答。 2、 根据根据 PPT 上出示的图片你能把与它们相对应的乐器单上出示的图片你能把与它们相对应的乐器单 词写出来吗？找两个学生写在黑板上，其他学生在下词写出来吗？找两个学生写在黑板上，其他学生在下 面写，并批改评价。面写，并批改评价。 四、四、 短语的学习短语的学习 1、 游戏导入，先找几个学生表演演奏乐器的动作，其他游戏导入，先找几个学生表演演奏乐器的动作，其他 学生来猜，在学生回答的过程中讲解语法知识学生来猜，在学生回答的过程中讲解语法知识乐器前乐器前 要用动词要用动词 play。 2、 再
4、出示相应的图片让学生写出这些演奏乐器的短语再出示相应的图片让学生写出这些演奏乐器的短语， 如如 play the violin，play the piano，play the flute 五、五、 句子的练习句子的练习 1、 出示出示 Lets learn 部分，让学生认真观察图片，老师引部分，让学生认真观察图片，老师引 导这是一个关于导这是一个关于 Ann 和和 Ken 的对话。的对话。 2、 先让学生自由朗读这个对话，老师再领读这个对话，先让学生自由朗读这个对话，老师再领读这个对话， 再找两组学生分角色来读这个对话。再找两组学生分角色来读这个对话。 3、 找一个学生来翻译这个对话，师相机讲
5、解找一个学生来翻译这个对话，师相机讲解 will 这个单这个单 词的意思和用法。词的意思和用法。 4、 引导学生认真观察对话右边的图片，要求两人一组来引导学生认真观察对话右边的图片，要求两人一组来 编写对话并上台表演，对学生提出要求，表演的时候编写对话并上台表演，对学生提出要求，表演的时候 不能看课本，给学生不能看课本，给学生 3 分钟的时间来讨论交流，然后分钟的时间来讨论交流，然后 小组上台表演。小组上台表演。 5、 在小组表演后师随机提问这些句型：在小组表演后师随机提问这些句型： 1、What will he/she play at the concert？ He/She will pla
6、y the 2、Will he/she play the? He/She will play 3、Who will play the.? will play the 6、 师板书师板书 1）这节课我们主要练习了这些句子，师写在黑板上，这节课我们主要练习了这些句子，师写在黑板上， 并要求学生写在练习本上。并要求学生写在练习本上。 1、 What will you/he/she play at the concert？ I/He/She will play the piano. 2、 Will you/he/she play the violin？ Yes，I/He/She will. No，I/
7、He/She wont. 3、Who will play the drums？ I will play the drums. 2）师要求学生两人一组拍手读这些句子。）师要求学生两人一组拍手读这些句子。 六、六、Show time 的精彩展示的精彩展示 1、出示、出示 show time 部分的图片，引导学生认真观察第一幅图片，部分的图片，引导学生认真观察第一幅图片， 并询问并询问:What do you find?找生回答找生回答 2、接着再问：、接着再问：Can you guess what are they going to do？找生回？找生回 答。答。 3、继续问：、继续问：Who a
8、re they？找生回答？找生回答 4、但是接下来发生什么了？引导学生认真观察下面的四幅图，、但是接下来发生什么了？引导学生认真观察下面的四幅图， 小组合作交流，然后把这个故事展示出来。小组合作交流，然后把这个故事展示出来。 5、给学生、给学生 3 分钟的准备时间，找分钟的准备时间，找 2 组学生上台展示。组学生上台展示。 七、练习写句子七、练习写句子 出示出示 Practice a practice 部分，按要求写句子。部分，按要求写句子。 Write about your weekend. Write three things you will do and three things yo
9、u wont do. （考察学生对（考察学生对 I will/wont +动原动原 +其他句型的练习和运用。 ）其他句型的练习和运用。 ） 八、本节课的收获八、本节课的收获 1、学生交流讨论，说说本节课你学到了什么？找生回答。、学生交流讨论，说说本节课你学到了什么？找生回答。 2、师总结：、师总结： 1）这节课我们学会读并且写关于乐器的单词和短语。）这节课我们学会读并且写关于乐器的单词和短语。 2）我们学习了这些句子：）我们学习了这些句子： What will you play at the concert？ I will play the piano. Will you play the v
10、iolin？ Yes，I will. Who will play the drums？ I will play the drums. 九、家庭作业九、家庭作业 Ask three friends and write about your weekend. 十、板书设计：十、板书设计： Blackboard writing design Play the instrument Will +the original verb 1 1、What will you/he/she play at the concert？ I/He/She will play the piano. 2、Will you/he/she play the violin？ Yes，I/He/She will. No，I/He/She wont. 3、Who will play the drums？ I will play the drums.
