1、 XX X. X X X X X X X X X X - 0 欢迎欢迎 走走 进进 音乐音乐 课课 堂，堂， 我的我的 同同 学学 们们 欢迎欢迎 走走 进进 音乐音乐 课课 堂，堂， 我的我的 老老 师师 们们 童童 年年 红红 蜻蜻 蜓蜓 歌曲是什么情绪的？歌曲是什么情绪的？ 优美深情优美深情 速度如何？速度如何？ 中速中速 几拍的？强弱规律是什么？几拍的？强弱规律是什么？ 三拍子；强三拍子；强 弱弱 弱弱 演唱形式；二声部合唱演唱形式；二声部合唱 按节奏读词按节奏读词 1，晚霞，晚霞 中中 的的 红红 蜻蜻 蜓蜓 , 请你请你 告告 诉诉 我我 2，拿起，拿起 小小 篮篮 来到来到 山山
2、 上上，来到来到 桑桑 田田 里里 3，晚霞，晚霞 中中 的的 红蜻红蜻 蜓蜓 呀，你在呀，你在 那那 里里 哟哟 - 1，童年，童年 时时 代代 遇遇 到到 你，那是你，那是 哪哪 一一 天？天？ 2，采到，采到 桑桑 果果 放进放进 小小 篮，难道篮，难道 是是 梦梦 影？影？ 3，停歇，停歇 在在 那那 竹竹 竿竿 尖上尖上, 是那是那 红红 蜻蜻 蜓蜓 换气符号 啦啦啦啦 第第 二二 声声 部部 加入歌词演唱加入歌词演唱 1，晚霞，晚霞 中中 的的 红红 蜻蜻 蜓蜓 , 请你请你 告告 诉诉 我我 2，拿起，拿起 小小 篮篮 来到来到 山山 上上，来到来到 桑桑 田田 里里 3，晚霞，
3、晚霞 中中 的的 红蜻红蜻 蜓蜓 呀，你在呀，你在 那那 里里 哟哟 - 1，童年，童年 时时 代代 遇遇 到到 你，那是你，那是 哪哪 一一 天？天？ 2，采到，采到 桑桑 果果 放进放进 小小 篮，难道篮，难道 是是 梦梦 影？影？ 3，停歇，停歇 在在 那那 竹竹 竿竿 尖上尖上, 是那是那 红红 蜻蜻 蜓蜓 观察歌谱你认识哪些力度记号？观察歌谱你认识哪些力度记号？ 渐强记号渐强记号 渐弱记号渐弱记号 力 度 记 号 力 度 记 号 p f mf 我们怎样才能唱的更深情、我们怎样才能唱的更深情、 更优美呢？更优美呢？ 弱弱 强强 中强中强 P 1晚霞 中 的 红红 蜻蜻 蜓蜓 , 请你请
4、你 告 诉 我 2拿起 小 篮 来到 山 上，来到来到 桑桑 田田 里里 3晚霞 中 的 红蜻 蜓 呀，你在你在 那那 里里 哟哟 1童年 时 代 遇 到 你，那是 哪 一 天？ 2采到 桑 果 放进 小 篮，难道 是 梦 影？ 3停歇 在 那 竹 竿 尖上, 是那 红 蜻 蜓 mf mf P 渐慢 啦啦啦啦 换气符号 第第 一一 声声 部部 P 1晚霞 中 的 红红 蜻蜻 蜓蜓 , 请你请你 告 诉 我 2拿起 小 篮 来到 山 上，来到来到 桑桑 田田 里里 3晚霞 中 的 红蜻 蜓 呀，你在你在 那那 里里 哟哟 1童年 时 代 遇 到 你，那是 哪 一 天？ 2采到 桑 果 放进 小 篮，难道 是 梦 影？ 3停歇 在 那 竹 竿 尖上, 是那 红 蜻 蜓 mf mf P 渐慢 加入力度记号二声部一起演唱加入力度记号二声部一起演唱 这样优美抒情的旋律让这样优美抒情的旋律让 你回忆起童年时哪些趣事你回忆起童年时哪些趣事 呢？你还能回忆起童年听呢？你还能回忆起童年听 过或唱过的歌曲吗？过或唱过的歌曲吗？
