1、 1 Unit 8 The Spring FestivalUnit 8 The Spring Festival PartPart A A 一、教学目标一、教学目标: : 1.语言知识目标： （1）学习词汇;the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumpling, fami ly 并懂得运用。 (2)学习句子：Whats the Spring Festival? How do you spend the Spring Festival? We make rice cakes. Do you have a family dinner? (3)
2、学习字母组合 th 在单词中读音。 （4）功能：描述春节的风俗习惯。 2. 语言技能目标 （1）能认读和正确书写 the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumplin g, family。 （2）通过学习能够用英语描述春节的风俗习惯。 3.情感态度：让学生感受中国的传统节日-春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统 文化的情感。 4.文化意识： 春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。 春节到了，意味着春天将要来临，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始了。 二二、教学准备、教学准备： 多媒体课件，教学光
3、盘，单词图片 三三、教学步骤、教学步骤： Step 1Step 1: Warm up. Sing a song Happy New Year Step 2Step 2: Review Free talk. Step 3Step 3: Lead in. Tell the students to look at the screen then answer the questions. T: Whats that? Ss:a Christmas tree.由圣诞节引出中国最重要的节日。the Sp ring Festival,揭示课题和评价法。 Step 4Step 4: Teaching the
4、 new words. 1.通过春节视频导入教学 Whats the Spring Festival? Its Chinese New Year. 2 2.通过 Sally 创设情境引出课文教学。 教学 spend, How do you spend the Spring Fe stival? 3.通过图片导入教学 family We have a family dinner. dumpling, We make dumplings 4,通过 cake 引出 make 的教学。 5.通过中国过春节南北方的差异导入 We make rice cakes. Step 4Step 4: Drill
5、游戏小孔成像。 Step 5Step 5：Say a chant. Step 6Step 6：Learn the text. Step 7Step 7：语音教学 Step 8:Step 8: Practice 教师播放有关春节活动的有关视频， 边播放边解说。 学生分组说一说自己的家人是如何 欢度春节的。 Step 9Step 9: Homework 1、听磁带跟读课文五遍，家长签字 2、做课堂活动用书。 板书设计板书设计 Unit 8 The Spring Festival Part A How do you spend the Spring Festival? We have a family dinner. We make dumplings. We make rice cakes.
