闽教版四年级下册下Unit 8 Summer Vacation-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：61c32).zip

Sing, sing, I will sing. Dance, dance, I will dance. Draw, draw, I will draw. Run,run, I will run. Swim, swim, I will swim. Lets chant. What will you do in summer? 问号 I will go to_______. I will go by _____ . I will go to see my______ and _____. They live in _____ . I will visit ______. grandmagrandpa the UK plane Big Ben London My Summer Vacation Plan （where to go 去哪里）去哪里） （how to go 怎么去）怎么去） （what to do 做什么）做什么） （what to do 做什么）做什么） 执教执教: : 上杭县南阳中心小学上杭县南阳中心小学 傅玉琴傅玉琴 指导：上杭县进修学校指导：上杭县进修学校 范义英范义英 上杭县城东小学上杭县城东小学 张丽珍张丽珍 上杭县实验小学上杭县实验小学 廖荣莲廖荣莲 闽教版小学英语四年级下册闽教版小学英语四年级下册 Make and share our summer vacation plans. 制定和分享暑假制定和分享暑假计划计划 Task（学习任务）（学习任务） wherewhere toto gogo （去哪儿）（去哪儿） howhow toto gogo （怎么去）（怎么去） whatwhat toto dodo （做什么）（做什么） What will you do in summer? I will go to_________. BeijingShanghaiTaiwan Watch the video and answer the question.看视频回答问题看视频回答问题where to go What will you do in summer? I will go to_________. BeijingShanghaiTaiwan Beijing 北京是中国首都，这是一个历史悠久又热闹繁华北京是中国首都，这是一个历史悠久又热闹繁华的城市，有许多风景的城市，有许多风景 名胜，每年名胜，每年吸引着无数中外游客吸引着无数中外游客。 the Great Wall spring summer autumnwinter 长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达5 万千米以上,长城是中国也是世界上修建时间最长、工程 量最大的一项古代防御工程,被称为世界七大奇迹之一。 all ball Wall the Great Wall 长 城 What place of interests do you know in Beijing？ 同学们，你知道北京有哪些风景名胜吗？ the Palace Museum 故宫 Temple of Heaven 天坛Beihai Park 北海公园 Tiananmen Square 天安门广场Birds Nest 鸟巢 Will you go to see _______？ Birds Nest 鸟巢鸟巢 the Great Wall 长城长城 Temple of Heaven 天坛天坛 the Palace Museum 故宫故宫 Beihai Park 北海公园北海公园 Tiananmen Square 天安门广场天安门广场 Yes,I will. what to do Will you go to Beijing by______,Wang Tao ? How will WangTao go to Beijing? carshiptrain bikebusplane train Yes,I will . Wang Tao will go to Beijing. Will he play ? He will go to see the Great Wall. -No,he wont. footballbasketball -Yes, he will. + = basketbasketball + = 最早的篮球框是装桃的篮子最早的篮球框是装桃的篮子 play basketball Yes, I will. Will you play basketball? what to do Will you play basketball? I will ___________. I will____________________. I will______________. go to Beijing go to see the Great Wall play basketball My Summer Vacation Plan What will you do in summer? what to do What will you do in summer? I will ________________and ___________________. play the violindo my homework home wor k + = homework + = basketballbasketball + = 复合词复合词 compound word + += ballfootball = foot home + work = homework class + room = blackboardblack + board = playgroundplay + ground = classroom I will______________. I will_______________. play the violin do my homework My Summer Vacation Plan 59 同桌练习对话，随后表演出来吧！ Will you _____________ in summer ,Miss Fu? go shopping Yes,I will . No,I wont. A:Will you . in summer ? B:Yes,I will . B:No,I wont. go swimming ride a bike play the violinplay basketball visit the Great Wall go to the zoogo to the park play computer do your homeworkeat ice cream . go boating play football Maisys Summer Vacation I will go to the farm . I will go by car. I will feed the pigs. 喂喂 I will go by bike. I will go to the supermarket. I will buy some fruits. I will have a happy summer vacation.Yeah! My Summer Vacation Plan where to go how to go what to do （怎么去）（怎么去）（去哪儿）（去哪儿）（做什么）（做什么） Read the story and fill in the blanks. 阅读故事并填写表格 Group work. 小组合作小组合作 My Summer Vacation Plan where to go how to go what to do supermarket bike （怎么去）（怎么去）（去哪儿）（去哪儿） （做什么）（做什么） farm car feed the pigs Group work. 小组合作小组合作 buy some fruits Summer vacation is coming. I will ______________________. I will ______________________. I will ______________________. I will have a happy summer vacation. My Summer Vacation Plan go shopping go to Longyan go by car where to do 去哪儿去哪儿 how to go 怎么去怎么去 what to do 做什么做什么 go to Longyan go shopping go by car Summer vacation is coming. I will ______________________. I will ______________________. I will ______________________. I will have a happy summer vacation. My Summer Vacation Plan where to go go to the zoo go to the park Beijing Taiwan Shanghai how to go train car plane bus ship bike on foot what to do go swimming ride a bike play the violin play basketball play football visit the Great Wall play computer watch TV make dumplings do my homework go shopping sing dance draw run swim where to do 去哪儿去哪儿 how to go 怎么去怎么去 what to do 做什么做什么 参考词汇参考词汇 We cant do these ! (不礼貌行为不礼貌行为)We should be polite visitors .（文明游客（文明游客 ） 1.Listen and read the text 3 times. ( (听音，跟读录音三遍。）听音，跟读录音三遍。） 2.Finish the exercises on the Activity Book. ( (完成活动手册本课练习完成活动手册本课练习) ) 3.Try to talk about your summer vacation with your families. ( (与父母分享暑假计划与父母分享暑假计划) ) Who is the winner? Thank you! Goodbye!闽教版小学英语四年级下册闽教版小学英语四年级下册 Unit 8 Summer Vacation Part B 教学设计教学设计 1、整体设计思路、指导依据说明整体设计思路、指导依据说明 本课以小学英语课程标准为主要依据，围绕“暑假”这个学生感兴趣的话题展开教学 活动，在复习 Part A 部分 Sally 的暑假计划和巩固句型 What will you do in summer？ I will. 等语言知识的基础上，以学生为主体，教师通过一步步引导，让学生通过看课文动画、阅 读文本、听录音等方式感知 Julia 和 Wang Tao 的暑假计划，能准确使用 Willyou.in summer?Yes，Iwill.询问他人的计划并对他人的询问做出肯定回答，能够制定和分享自己的 暑假计划。通过以旧带新的方式充分调动学生积极参与，达到激发学生学习兴趣、促进学 生掌握本课语言知识点、提升学生综合语言运用能力的目标，引导学生感受祖国的悠久历 史与文化，激发学生的爱国情感，渗透文明旅游的情感教育。 二、教学背景分析二、教学背景分析 1. 教材分析教材分析 本课教学内容为闽教版小学英语四年级下册 Unit 8 Summer Vacation Part B，本单元的 话题是“暑假”，本课是在 Part A 的学习基础上进一步学习“暑假”的话题，本课的功能为了 解他人的暑假计划。教学内容生动、有趣，贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴 趣，同时又能增进学生之间的相互了解。 在本课中，学生需要认读并能正确书写词汇 the Great Wall，homework 和 basketball，并 能看图识词，学生通过本课的学习，能准确使用 Will you.in summer?Yes，I will.询问他人 的计划，并对他人的询问做出肯定回答，同时学生需要听懂、读懂并能模仿文本内容进行 对话表演。 2. 学情分析学情分析 本课的授课对象为小学四年级的学生，有一定的学习基础。在该单元 Part A 课文教学 中，他们已经掌握了一些与该话题相关的基本词汇和句型。学生能认读和正确书写词汇： will，live，visit，the UK，London，Big Ben。能准确使用句型 What will you do in summer? I will.并体会语言的运用语境。另外，近两年的英语学习过程中，学生也积累了一些与本课 词汇相关的单词，比如 great，football，home 等。这些都为本课的教学做好了铺垫。在教学 设计中，教师要以旧带新，引导学生在复习和巩固所学知识的基础上来学习本课语言知识 点，达到温故而知新的效果。 三、教学目标三、教学目标 1. 知识目标：通过本课学习，学生能听懂、会说 visit the Great Wall，do my homework，play the violin,play basketball,go swimming 等词组。能理解并运用句型问答： Will you.in summer? Yes, I will. 2. 能力目标：通过图片说出 visit the Great Wall，do my homework，play the violin,play basketball,go swimming 等词组。能准确使用 Will you.in summer? Yes, I will.询问他人计划。 3. 情感目标：引导学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生爱国情感，做到文明旅游。 四、教学重、难点四、教学重、难点 1.学习 visit the Great Wall，do my homework，play the violin,play basketball，go swimming 等 词组。 2.能准确使用 Will you.in summer? Yes, I will.询问他人的暑假计划。 五、教学课时五、教学课时 1 课时 六、教具准备六、教具准备 单词卡片、教学课件、篮球 7、教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1.Greeting. 2. Say a chant. Sing, sing, I will sing. Dance, dance,I will dance. Draw, draw, I will draw.Run,run, I will run. Swim, swim,I will swim. 【设计意图】教师亲切地与学生打招呼，直接拉近师生距离。师生拍手边唱这首节奏欢快 的 chant，充分引起了学生的兴趣和注意，激活学生已有的关于动作的知识储备，使学生迅 速地投入到英语学习中，为后续教学做好铺垫。 3.引入评价机制。 Step 2 Revision 1. 复习上节课 Part A 内容，请学生看课件用 I will .来说一说 Sallys plan。 2. 复习 What will you do in summer? I will.的句型。教师询问学生：T：Sallys plan is great.What will you do in summer?引导学生用 I will .的句型对自己的暑假计划进行简单表述。 3. 揭示课题。T: Your plan are great，too.出示 Wang Tao 和 Julia 的图片文，问 Who are they? What are their plans？Today lets talk about Unit 8 Summer Vacation Part B 【设计意图】复习上一节课 Sally 的暑假计划，可以让学生很好地复习重点句型和词组，达 到温故而知新的目标，在复习所学过的所有动词词组的基础上开展教学,为新课的学习做好 铺垫。 Step 3 Presentation （一）学习 Wang Tao 的暑假计划。 1. 观看视频，整体感知课文，回答问题： What will you do in summer，Wang Tao? Ill go to_____. 听完录音做选择：Beijing.T：Look，its a map of China. Beijing is the capital of China. There are many places of interest. 看图欣赏北京的风景名胜。教师先举例长城， 学习词组 the Great Wall. 由 all，ball，wall，引出 the Great Wall. 强调专有名词首字母要大 写。简单介绍长城的历史，图片展示长城四季不同的美景。询问学生 What place of interests do you know？然后学生随机回答，教师再集中展示北京风景名胜的照片。 2. 听课文录音，回答问题：Which places will Wang Tao go ? Will you go to see ______? Yes, I will. 猜测王涛怎么去北京。Will you go to Beijing by_______, Wang Tao? 3.引导学生看课文插图 1 和 2 说：Wang Tao will go to Beijing. He will go to see the Great Wall. 出示图 3 T: Will he play football？No，he wont. Will he play football?Yes,he will. 由 football 引出 basketball，教师拿出一个篮球 T: I will play basketball.询问学生 Will you play basketball？ 4. 根据课件提示复述 Wang Tao 的暑假计划 （二）学习 Sally 的暑假计划 T: Wang Taos summer vacation is great .How about Julia? 1.请学生看视频并回答问题“What will Julia do in summer? 让学生划出相关句子。 I will play the violin and do my homework. 3. 教师通过单词 home 和 work 引出复合词 homework 的教学, 复习已学过的复合词: classroom,blackboard,playground. 4. 根据课件提示复述 Julia 的暑假计划。 (三）猜测教师的暑假计划 Will you ______in summer ,Miss Fu. 根据图片同桌操练 Will you.? Yes, I will. 或 No，I wont. (4）Listen and imitate. (5）Role play. Step 4 Consolidation 1. Group work. Read the story and fill in the blanks. Maisys Summer Vacation. 2. I can write. My Summer Vacation. 3.情感教育：文明旅游。 【设计意图】生动活泼又贴近主题的绘本故事可以培养学生的阅读能力，读后练习也是对 学生所学知识的巩固。小练笔的设计则是为了让学生更好地制定自己的暑假计划，根据自 己所写的表达自己所想的，促进了学生由语言知识学习到语言运用能力的转化，达到学以 致用的目的，同时回归到学生的实际生活，做到文明出行。 Step 5 Summary 利用板书复习本课所学知识。 Step 6 Homework. 1. Listen and read the text 3 times. 2. Finish the exercises on the Activity Book. 3. Try to talk about your summer vacation with your families. 【设计意图】作业的设计面向全体学生，可以有效地调动了学生参与的积极性，促进学生 课后将课堂上所学知识进行内化和巩固,提高综合语言运用能力。