1、Unit5 IS MAY DAY A HOLIDAY? Lesson 17 一、指导思想与理论依据 英语课程标准（实验稿） 中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务之 一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯 和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语 言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教 学途径，培养学生跨文化交际意识。同时， 英语课程标准（实验稿） 二级目标 要求： 学生要能用所学单词表达二级规定的相应话题， 其中包括文体活动的话题。 而语言知识是实现语言技能的基础，是服务于语言技能的，语音、词汇、语
2、法、 功能、话题等语言知识又是融会贯通的。因此，我认为恰当的整合单元语言知识 和语言技能的内容是十分必要的。 二、教学背景分析： （一）教材背景分析： 本课为北京版 小学英语 四年级下册第五单元的第一课时， 本单元围绕 “节 日及安排”这一话题展开，对话都是基于学生喜闻乐见的重要节日设计的，学生 有较强的学习欲望。 Lesson17 场景为学生呈现如何向外国朋友介绍中国传统节日端午节， 以及 相关的传统文化知识。本课对话侧重中国传统节日及相关习俗的讨论，教师可以 以端午节为基点向学生补充更多中国传统节日及习俗知识。通过本课的语言学 习，让孩子在不同节日情境下进行恰当的语言交际以及在讨论节日及安
3、排过程 中，产生的延展性语言的理解及恰当运用。 （二）学生情况分析： 1. 认知特点： 本课的授课对象是小学四年级的学生，多数学生对英语的学习兴趣比较稳 1 固，养成了良好的英语学习习惯，具备了一定的语言交际能力，课上能够比较积 极参与，根据不同情况表达出自己的想法，学习效果明显。 2. 知识储备： 端午节这一话题，学生之前从来都没有接触过，是完全陌生的知识，虽然话 题贴近生活，但其中涉及到一些生词如 special， relatives，lantern show,，对于 学生来讲有一定的难度。 三、教学方式与手段： 通过任务开展小组合作学习、课前自主学习。并以听说读写多种形式进行语 言知识的
4、训练。 四、技术准备： 自制 PPT、Flash 课件、词条、评价板。 五、教学目标： 1、能运用“Whats special about this day?” “In many places people eat zongzi.”关 于中国传统节日习俗的用语，在特定情景中进行简单交流； 2、 能在问答中国传统节日与习俗的情景中听懂、认读 Dragon Boat Festival, special, race, relatives, lantern show 等单词和词组，并理解、认读“It sounds fun.”等交流用语； 3、能正确、流畅地朗读课文对话； 4、能在情景中分角色朗读对话，
5、并根据不同的中国节日及活动替换对话，朗读 对话； 5、能够深入了解中国传统节日端午节及其传统习俗，感受中国传统文化。 六、教学重、难点： 教学重点：1、句型 Whats special about this day? 及答语 In many places people . 2、词汇及短语 Dragon Boat Festival, special, race, relatives, lantern show 的正确认读。 教学难点：1、能够结合端午节说出不同的传统习俗，能够正确替换对话，并进 行简单交流； 2 2、 理解、认读“It sounds fun.”等有关交谈传统习俗的用语。 七、教学
6、过程： Step 1 Warm-up Lets watch a picture show and tell me what can you see in it? 【设计意图】 ：活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，初步感知本课学习的主要内容， 引入新课。 Step 2 Presentation 1、Check the answer. 2、Whats the video tell us? What festival is it? 3 【设计意图】 ：点明主题，明确本节课学习内容。 3、What do you know about Dragon Boat Festival? Can you tell m
7、e more? 4、Lets look at the picture. Where are Maomao and Sara? 5、Maomao hold a book. Whats the books name? 6、What Chinese festival do you know? （Free talk） 7、Lets listen and tell me which festival do they talk? 8、Does Sara know about Dragon Boat Festival? Why? 【设计意图】培养学生观察主题图并激发孩子思考。 9、Whats the spe
8、cial about this day? （板书） Free talk Listen and check the answer Chinese holiday Chinese festival 4 In many places people （板书） 10、Does Sara like this holiday? How does Sara feel? Step Step 3 Practice3 Practice 1、Read after the flash. 2、Group work. 3、Show time. (小组形式汇报) 4、Retell the dialogue. Step 4 P
9、roduction 1、Introduce other Chinese festival. 2、Do a interview 5 3、Topic My favourite festival Step 5 Set the homework Write a composition about favourite festival. 板书设计： Unit5 Is May Day A Holiday? Lesson 17 zongzi Whats special about this day? In many places people rice dumplings Dragon Boat Festival The fifth day of
