1、Unit3 Lesson10 一一 教学内容（标题宋体小四加粗）教学内容（标题宋体小四加粗） 本节课是英语（北京版）三年级第二学期 Unit3 的 lesson 10 部分 二教材分析二教材分析 本节课是英语（北京版）三年级第二学期 Unit3 的 lesson 10 部分其中包括；其中 包括；listen and say ,listen ,look and learn. 还有 ask and answer 几部分内容。学情学情 三三. 学情分析学情分析 学生在已经学习了一些简单的打招呼，问候的日常用语。本课关于饮食的内容对 于学生来讲学起来有困难，在日常教学中，为避免学生学习枯燥，同时为学生
2、创 设语言情境，学生对这些内容感兴趣。 四教学目标四教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标： 1、能够听懂并朗读 listen and say 中的对话内容； 2、 能运用 “What s your favorite food?” 的交际用语询问并回答最喜欢哪种食物； 3、能听懂并认读食物词汇，并在相应情景中运用； 4、能在新词的学习过程中尝试运用利用构词法学习复合词的策略； 。 情感目标：情感目标： 能简单的了解中西方饮食差异,培养孩子健康饮食的意识。 五五 教学重点教学重点 1、能听懂提问“Whats your favourite food?”询问最喜欢的食物，并能用“It s.”或者
3、My favourite food is 回答。 2、正确认读 jiaozi, noodles, fish, meat balls, 六六教学难点教学难点 1、在不同情境中运用本课句型，进行正确表达。 2、理解 favourite 在句型中的运用 七教学准备七教学准备 ppt 课件，图片单词卡 八教学过程八教学过程 .图片激趣，热身导入图片激趣，热身导入 1. watch a video 看视频：食物类单词 Review some word of foods 2. Sing the song together Q: What food can you see in the song? 设计意图
4、：在一曲欢快的韵文开始轻松快乐的英语课。同时，让学生在情景中设计意图：在一曲欢快的韵文开始轻松快乐的英语课。同时，让学生在情景中 Unit3 Lesson10 感受英语，激发了学生的学习兴趣，有助于学生理解，也让学生感受到英语的感受英语，激发了学生的学习兴趣，有助于学生理解，也让学生感受到英语的 带来的乐趣。带来的乐趣。 、创设情景，趣味呈现、创设情景，趣味呈现 学习学习 listen , look and learn 1.I have some pictures. Guess what are they? 学习词汇：jiaozi, dumplings, noodles, fish, meat
5、 balls 设计意图：设计意图： 以旧带新，巩固了以前所学的知识，又引出新知识，自然过渡。以旧带新，巩固了以前所学的知识，又引出新知识，自然过渡。 2. T: My favourite food is meat balls. They are round. They are white. They are yummy. I like to eat them. Whats your favorite food? 设计意图：设计意图：教师示范，表达教师示范，表达 My favourite food 学生练习该句型。学生练习该句型。 3. now look the video, listen an
6、d repeat. 学生听录音跟读，注意发音。 、巧设悬念，文本引入、巧设悬念，文本引入 1.学习学习 Listen and say Unit3 Lesson10 1 出示 Lingling 的图片， 引导学生在情景中猜测之后带着任务整体观看动画, 思 考 Whats Guoguos favorite food? 2. 学习句型 Its Jiaozi。 设计意图：本课中运用图片展开对话，创设情境，激发了兴趣。设计意图：本课中运用图片展开对话，创设情境，激发了兴趣。 3.听录音模仿跟读。 4分角色朗读。 学习对话 2。 T：Whos this man? What is he doing? Ss
7、answer。 1 引导学生观察图片中的表，从而过渡到爸爸做饭的情境中。通过提问-回答- 听对话-检测答案的方式学习第二段短话。 设计意图：在学生理解对话后，进行不同形式的朗读训练帮助学生内化语言。设计意图：在学生理解对话后，进行不同形式的朗读训练帮助学生内化语言。 通过角色扮演，体验人物语言，体会同学间的交流及热情好客、帮助父母的良通过角色扮演，体验人物语言，体会同学间的交流及热情好客、帮助父母的良 好品质。好品质。 2.Read in pair. 分角色读对话分角色读对话 3. Do you know how to make jiaozi? Lets have a look. 设计意图：设
8、计意图：观看怎样制作饺子，体会家长的辛苦，多帮助家长做家务观看怎样制作饺子，体会家长的辛苦，多帮助家长做家务。 、图片、图片出示，拓展延趣出示，拓展延趣 1. T：What food is good for you? 观看视频，英国人最爱吃的食物 设计意图：设计意图：观看视频，英国人最爱吃的食物，引导学生的健康生活理念，合理观看视频，英国人最爱吃的食物，引导学生的健康生活理念，合理 饮食，扩展学生的知识面饮食，扩展学生的知识面。 2 Missing game 学生猜单词，巩固所学单词。 、情感升华，全课小结、情感升华，全课小结 Unit3 Lesson10 1学习观察图片，学生描述图片，输出本课内容。 设计意图：已补全短文的形式引导学生用简单的段落描述图片，提升学生的口设计意图：已补全短文的形式引导学生用简单的段落描述图片，提升学生的口 语表达能力和运用语言的能力。语表达能力和运用语言的能力。 九板书设计九板书设计 UnitUnit3 3I like apple juice bestI like apple juice best Whats your favorite food? Its
