北京版三下-UNIT THREE I LIKE APPLE JUICE BEST-Lesson 11-ppt课件-(含教案)--(编号：3338d).zip

1、What did Davids mother say? 2、 What did David put on the snowman? David:Its a day. I want to to play. Mom:No! Its outside. David:Please,Mom. Mom:Put on your , , , and . David:OK! warm go out cold coatscarf gloves boots David:Come .Lets make a . Children:Great! David:Look,a big ,two black and a big . Children:Oh,how . David:Its here.Put on the ,Mr Snowman. on snowman nose eyes mouth funny cold scarf David:Its a warm day. Mom:No! Its cold outside. David:Please,Mom. Mom: Put on your coat, David:OK! David:Come on. Children:Great! David:Look,a big nose, Children:Oh,how funny! David:Its cold here. I want to go out to play. scarf, gloves and boots. Lets make a snowman. two black eyes and a big mouth. Put on the scarf, Mr Snowman.1 教学教学 目标目标 1、能听、说、读、写单词 warm,coat,scarf,gloves,boots. 2、四会重点句型：Put on your.并引导学生在现实生活中准确使用祈使句。 能理解 Learn to say 部分对话，并能分角色表演。 3、能在日常生活中积累运用所学语言，大胆表达；培养学生小组合作的精神， 学会关心他人。 重难点重难点 重点：四会单词地拼读、书写及应用。 难点：祈使句地灵活运用。 教学流程及设计意图教学流程及设计意图 教学程序教学程序师师 生生 活活 动动设设 计计 意意 图图 热身导入热身导入 1、Sing a song,“Red dress,Blue jeans”. 2、创设情境，营造学生学习新课的氛围， 出示课题。 唱英文歌热身。出示课 件，情境导入。用新颖的形 式吸引学生，便于学生记忆。 新课教学新课教学 1、出示新单词 coat，学生观察后，联系 cat 记忆单词，分析字母发音规律。学 习新单词 scarf,先写出单词 car，再呈 现 scarf，生口头拼写，再在贴纸的四 线格里拼写。gloves、 boots 等单词呈现 后，学生把写完的单词贴在同桌的相应 身体部位上，再学习 warm。 2、游戏：师说新单词，生做出相应的动 作， 对优胜者表扬。 夺奖牌，分组速写单词比赛。 3、利用课件创设情境，David 穿着单衣出 现在冰天雪地的室外，引发学生的爱心， 为 David 添加服饰，引出重点句：Put on your.学生替换单词，拓展练习。 3、听录音思考问题： 、What did Davids mother say? 、What did David put on the snowman? 4、学生带着问题第二遍听录音，并跟读课 文后回答问题。 5、师领读课文，生跟读。 6、勾画重难点词组，学生翻译对话，师指 导朗读，找出重读单词、对话中的连读 和爆破音。 7、生领读课文，小组练读课文。 8、师生分角色朗读课文。 在巩固复现已学单词基 础上，自然呈现新单词，使 学生在加深所学语言的基础 上感知理解新词汇。降低教 学难度，提高教学效率。 设计趣味游戏活动，让 学生在愉快的氛围中巧记新 词组,注重培养学生说、写习 惯。 在学生理解单词的基础 上，创设了冬天室外的自然 环境，培养学生在真实情境 中运用语言的能力。学生感 受祈使句在现实生活中的应 用，理解运用祈使句。学生 在学习知识的同时，学会关 心他人。 让不同层次的学生在听 录音的同时，理解意思，跟 读课文找语感，回答问题。 指导学生朗读，培养学 生朗读兴趣，使学生的口语 更流利、地道。 巩固延伸巩固延伸 看大屏幕，理解记忆课文。 分组进行搭配服饰比赛。 在轻松愉快的氛围中巩 固扩展知识。 2 全课总结全课总结 师：What did you learn in this class? 生：总结学会的知识，师补充总结。 学生参与总结，树立其 自信心，让学生形成继续学 习的动力。 板书设计板书设计 LessonLesson 1111 coat gloves scarf boots Put on your coat . warm coat boots gloves scarf vest