4. 数学思考 列表的方法 例2,整理和复习,一、引入情境,探究新知,(一)出示信息,明确问题,问题:你想怎样解决这个问题?动手试一试吧。,六年级有三个班,每班有2个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。请问:哪两位班长是同班的?,一、引入情境,探究新知,(二)解决问题,分享方法,用数字“1” 表示到会,用数字“0”表示没到会。,用列表的方法试一试!,一、引入情境,探究新知,(二)解决问题,分享方法,问题:1. A可能和谁是同班?,2. 请你根据表格继续推理,B、C可能和谁是同班呢?, , , , , ,列表的方法真简单!,做一做。 王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师;丁叔叔不是工人;只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。 请问:他们的职业各是什么?,问题:你想用什么方法解决这个问题?,二、巩固练习,提升认识,二、巩固练习,提升认识,列表是解决复杂问题的好方法。,三、布置作业,作业:第103页练习二十二,第5、7、8题。,