1、高三语文寒假生活专题训练营： 散文专练 【山东省【山东省 20212021 届高三届高三 9 9 月质量检测】月质量检测】 (二)现代文阅读 II (本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 69 题。 斑竹村里凤凰舞 惠 敏 麦芒节气之后，我们跟随老杨进入湖北省重点贫困村斑竹村，老杨在斑竹村驻队 已经五年了，口口声声“我们村”，弄得一车人好像都是这里的村民似的，我们倒也乐意， 城市待久了，会向往能让胸中裂开，盛得下光辉、雨露、清风流水的田园。 快进村口的时候，一嘟噜一嘟噜的红桃毛茸茸、密匝匝地垂在枝头，像村姑们刚染的 红指甲，随风撒着迷魂散。我们一行人，情绪亢奋，眼睛挂了钩子，馋得
2、慌。活了八百多 年的花栎树，伸出千万只绿掌，把影团儿铺在灰白的水泥路面上，风起，扑扑啦啦，晃晃 悠悠，扩展它老迈却旺盛的疆土。 老花栎百米开外，一农舍，一家人。 老杨熟门熟道，黄狗儿凑近摇摇带着黑尖儿的尾巴，盯住我们，它想向上吠，但瞥一 眼老杨，又有点不好意思，默默地溜起墙角，远远卧住。房子九成新，红顶白墙，周周正 正，朱红防盗大门敞开，立于一侧的女人，所有皮肤都向下松垮垮地坠着，她老了，肩一 个高一个低，花布衫挑着，飘荡荡。女人的眼睛已浑浊不清，但在看到老杨时却蓦然涌出 一束光来。堂屋里堆满了粮食，麻袋清一水地摞着。女人说，里面是前天才收的麦子，苞 谷是去年的，还剩不少，眼看着地里又要拔出新
3、苞谷了，都快没地方放了。 南漳县斑竹村因盛产斑竹而得名， 本地有传说， 斑竹上的斑纹是王昭君辞别乡亲之泪， 是苦泪悲泪，珍贵神奇的很，可一路上却不曾得见，我心中不甘，想寻几株来看。便问女 人:“现在哪里能找到斑竹呢?”女人说:“斑竹村里原来是有些个，现在见不到了，只有老 林子里有点吧。”说话间，一个少年晃出来，跟我齐头，肤白，几颗黑痣挂在鼻翼四周抢 眼，逗号，句号。 男孩叫瑞，几年前差一点辍学，也没少挨过命运的皮鞭。瑞 7 岁时，为了躲债的父亲 一逃了之，母亲出走再嫁，近八十岁的爷爷奶奶颤颤巍巍扛起了爹娘的担子。一家人，老 的老，小的小，贫困像一根斑竹狠狠地从他们体内穿堂而过。我问瑞:“你现在
4、大了，知道 父母为什么离婚吗?”瑞低头，玩手指。我为我的残酷而后悔，正准备找个开心的话题。瑞 忽然抬头:“是穷吧。”他开始盯住墙角一处发呆，若有所思的样子。瑞清瘦言短，此刻， 我只觉得他的内心有很多奇怪的念头在往外涌，他的“穷”在屋檐下炸裂延伸，受伤后的 他因失血过多而自卑、胆怯，绕着同学们走，躲着人群溜边，父亲的逃避和母亲的放弃早 已泥成了一口缸，记忆拼命攒压流出苦水，死死地围住他。他没被淹死，却时常呛水，从 7 岁到 12 岁，他一直背着这口缸，拼命地抵抗拒载，缸在路上颠簸，水飞溅出来降落在脸 上，男孩成了斑竹，逗号写出 12 岁之前的篇章，沮丧、苦楚没完没了，这一切在扶贫工作 队驻村后，
5、慢慢画上了句号。瑞从此多了几个爸爸和妈妈:杨伯伯、胡叔叔、谭叔叔、王阿 姨。瑞被爸爸妈妈接到家里玩，走出农村去看世界，他们给瑞买书写信，还给他零花钱， 空了一起看看星星聊聊天。奶奶不哭了，土坯房变成了大白房，无论冬夏，太阳都会攀上 屋前的老花栎，和瑞一起追逐绿油油、金灿灿的未来。村里翻天覆地的变化，合作社每年 的分红收入足够他们画出一个金色的版图，上面种着明天和希望，他们要与它世世相守， 凤凰于飞和鸣锵锵。 用凤凰作比，自然有来头。我和几个当地的中年汉子树下闲聊。他们说，这儿是宝地， 有人看到过凤凰哩。我自然不信，随他们信口自嗨。老杨见我不屑，翻出手机用照片证实， 因为拍摄角度巧妙，山棱棱中凤
6、凰、凤头、凤翅、凤爪依稀有形，忽然明白，楚人尊凤， 是骨子里的基因，是这里祖祖辈辈的基因，这似乎成了规矩，老杨是楚人，又是“村民”， 护着规矩当然再正常不过了。 曾经，斑竹村的年轻人走了，他们在花栎树下出发，散落在社会的各个角落，即便是 出苦力，挣微薄的养命钱，他们也发誓再不要回到这里，这里瘦弱不堪，濒临窒息，老花 栎下的家分明就是整日喉咙里卡住的土疙瘩。如今，精准扶贫让土疙瘩亮了，花了，新了， 世代耕种的土疙瘩，疲惫的土疙瘩，衰老的土疙瘩，孤独的土疙瘩早已被姿仪绰约的无限 风光惊醒，被村西数百亩各类培育养殖基地唤醒，被村东大大咧咧的光伏发电方阵照醒， 被村中簇新的别墅里家人的欢笑暖醒。他们回
7、来了，要在自己的土地上掀开一轮一轮火热 的生活了。初次走进斑竹村感受里有点点滴滴的痛，更有凤凰涅渠的壮烈和希冀。从古到 今，人都在造心，如果说以前村人的心是斑竹，那么现在和未来，只有美玉才配镶嵌他们 的心，凤凰才能托起他们的梦。 (有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.老杨不仅是个体，也是集体，是精准扶贫工作组的代表，他的“我们村”是扎根在 扶贫村的精神体现。 B.文章用大量的篇幅写了男孩瑞前后生活的变化，意在突出扶贫工作给人们带来了物 质生活的改变。 C.斑竹村的年轻人出去了又回来，是精准扶贫改变了他们的村庄，召唤他们回来投入 到火热的生活中。 D.文章阐述了
8、“我”在斑竹村的所见、所闻和所感，写出了斑竹村翻天覆地的变化， 这样写更有说服力。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.文章第二段使用了大量的叠音词，既使描写的景物生动形象，又烘托了斑竹村蒸蒸 日上的生活场面。 B.文中画线句子写女人眼睛由“浑浊不清”到“涌出一束光，形象地刻画出女人看到 老杨时心理的变化。 C.文章中瑞母亲的嫌贫爱富与扶贫工作人员的爱心接力形成了鲜明对照，凸显出扶贫 工作人员的伟大。 D.文章结尾部分以整齐的排比句罗列了斑竹村扶贫工作成功后的喜人景象，表达了对 扶贫工作的赞美。 8.文中的“逗号”“句号”各指什么?请简要概括。(4 分) 9.请结合
9、全文，分析标题“斑竹村里凤凰舞”的含义。(6 分) 【山东省青岛市【山东省青岛市 20202020 年高三年级期初调研检测】年高三年级期初调研检测】 （一）阅读下面的文字，完成 6-9 题。 重返乡下 陈忠实 新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了二十多袋无烟煤和一些吃食，回到祖居的 乡村老屋。站在这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居小院里，心里竟然有点酸酸的感 觉。已经摸上六十岁的人了，何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来？ 我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方留着许多代人脚印的小小的 院里。我不会问自己也不会向谁解释为什么重新回来，因为这已经是行为之前的决计了。 丰富的汉语言
10、文字里有一个词儿叫龌龊。我在一段时日里充分地体味到这个词儿不尽的内 蕴。 南窗前丁香的枝头尚不见任何动静，倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞， 显然是春天的讯息，然而整个小院里太过沉寂太过阴冷的气氛，还是让我很难转换出回归 乡土的欢愉来。 回到屋里，架在大炉上的水壶发出噗噗噗的响声。沏上一杯上好的陕南绿茶，我坐在 曾经坐过近 20 年的那把藤条已经变灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅着火炉炉膛里炽红 的炭块，耳际似手萦绕见过面乃至根本未见过面的老祖宗们的声音。嗨！你早该回来了。 第二天微明，我搞不清是被鸟叫声惊醒的。还是醒来后听到了一种鸟的叫声。隔着窗 玻璃望去，后屋屋脊上有两只灰褐色的
11、斑鸠，在清最凛利的寒风里，一点头。一翘尾，发 出连续的咕咕咕的叫声。哦！催发生命运动的春的旋律。在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动 中传达出来了，我竟然泪眼模糊起来。 傍晚时分，我走上前河长堤。河水清澈到令人不忍心却又忍不住用手撩拔。一只雪白 的鹭鸶，从下游悠悠然飘落在我眼前的浅水边。对岸成片的白杨树林，在蒙蒙灰霉里依然 不失其肃然和庄重。我无意间发现。斜对岸的那片沙地上，有个男子挑着两只装满石头的 铁丝笼走出一诺大的沙坑，把笼里的石头倒在石头垛子上，又挑起空笼走回那个低陷的沙 坑。那儿用三角架撑着一张钢丝萝筛。他把刨下的沙石一掀一掀抛向萝筛。发出连续不断 千篇一律的声响。石头和沙子就在萝筛两边分流
12、了。 我突发联想，印成一格一框的稿纸如同那张箩饰，他在他的箩筛上筛出的是一粒一粒 石子，我在我的“萝筛”上筛出的是一个一个方块汉字。现行的稿酬无论高了低了贵了贱 了，肯定是那位农民男子的石子无法比兑的。我们就像是社会大坐标的两极，我知道我不 会再回到挖沙筛石这一极中去，却无法从这一极上移开眼睛。 转眼间五月来了，整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎连一块巴掌大的裸 露土地都看不到。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄。如同一只魔掌在翻手瞬间 创造出神奇来。一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村 节奏驱然改变了。红苕则是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至
13、，苕叶交黑之 后才开挖。湿漉漉的新鲜泥土的垅畦里，排列着一行行刚刚出土的红艳艳的红苕，常常使 我的心发生悸动。 被文人们称为弱柳的柳树，居然在这河川里最后卸下盛装，居然是最耐得霜冷的树。 柳叶由绿变青，由青渐变浅黄，直到遭滚霜击打，柳树通身变得灿灿金黄，张杨在河堤上 河湾里，成一片或一株，令人钦佩生命的频强和生命的尊严。小雪从灰蒙蒙的天空飘下来 时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一屡圣洁的温柔，我本能地仰起脸来，让雪 片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里飘落、融化，直到某一天大雪降至，原坡和河川都变成一抹 银白的时候，我抑制不住某种神秘的诱惑，在黎明的浅淡光色里走出门去。在连一丝兽蹄 鸟爪的痕迹也
14、难见的雪野里。踏出一行脚印。听脚下的厚雪发出铮铮铮的脆响。 某个晚上，瞅着月色下这这蒙蒙的原坡，我却替两千年前的刘邦操起闲心来，他从鸿 门宴上脱身以后， 是抄哪条捷径便道逃回我眼前这个原上的营垒的？刘邦驻军在这个原上， 遥遥相对灞水北岸骊山脚下的鸿门，我的祖居的小村庄恰在当间。也许从那个千钧一发命 悬一线的宴会逃跑出来，刘邦慌不择路翻过骊山涉过灞河，从我的村头某家的猪圈旁爬上 原坡直到原顶，才嘘出一口气来。无论这逃跑如何狼狈。并不影响他后来打造汉家天下。 我在读到历代诗人咏灞桥的诗歌时，大为惊讶，白鹿（成灞陵）这道原，竟有数以百 计的诗圣诗王诗魁都留了绝唱和独唱。 “宠辱忧欢不到情，任他朝市自
15、营营。独寻秋景城东去，白鹿原头信马行。” 这是白居易的一首七绝，是最坦率的一首，也足最通俗易记的一首，一目了然可知白 诗人在长安官场被蝇营狗苟惹烦了，干脆骑马到白鹿原头迎去。 我在这原下的祖屋生活了两年。夏日一把朝椅，冬天一把火炉，傍晚到灞河沙滩或原 坡草地去散步。当然，每有一篇小说成散文写成，那种愉悦，相信比白居易纵马原上的心 境差不了多少。正是原下这两年，是我进八年以来写作字数最多的年份，且不说优劣，我 愈加固执一点，在原下进入写作，便进入我生命运动的最佳气场。 （摘自陈忠实白鹿原上，有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A 文章用“新世纪到来的第一个农历春节过
16、后”开篇，既交持了时间。又暗示了新生活的开 始。 B 作者写“不会问自己也不会向谁解释为了什么重新回来”，表现了他面对现实时的速茫和 此时的无助。 C 文中萦绕在作者耳际的老祖宗们的声音，其实是作者心声的外显，反映出他回归自我的觉 醒。 D. 白鹿原让作者感受到生命的顽强、自然的宁静和丰收的悸动，这些都成为作者创作的 源动力。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.文章第一段写作者回到老屋。既照应了题目。又引发了作者的情思。为全文奠定了感情 基调。 B.文章用乡下男子筛石子与作者码汉字进行对比，突出乡下人讨生活的不易，流露出作者 的悲悯之情。 C.作者调动多种感官，
17、运用多种修辞，描写花乌杨柳、金麦红营、银白雪野、迷蒙月夜， 细腻而形象。 D.文章最后一段既是对开头作者重返祖居老屋原因的回答，又是对他重返乡下生活的总结， 突出白鹿原对作者的影响。 8.本文采用了情感和时间两条线索行文，请分别加以简析。（4 分） 9.本文写刘邦、白居易有何用意？请简要分析。（6 分） 【山东省日照市【山东省日照市 20212021 届高三上学期第一次校际联合考试】届高三上学期第一次校际联合考试】 (二)现代文阅读 II(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 69 题。 千口古枣园千口古枣园 魏胜先 豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园千口千年古枣园。
18、 千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接 硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两 百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年 枣树王”，树龄约一千五百多年。 步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵稞树干表面沧桑斑驳，色如火 山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随 风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。 五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉 得这里不过就是个枣园
19、而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。 我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有 兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事 内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦 汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自 2002 年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。 千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄 河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。 精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把
20、上磕磕烟斗，告诉我，他小时候 枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。 先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠 薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种扁核酸。 扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香 甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养 之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺 明目，被誉为蜜中上品。 曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战 乱，靠枣林天然屏障护身保命。
21、作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培 养和保护了许多地下共产党员、游击队员。 新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登 记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千 口车站建起了红枣系列产品收购门市邵。 这里流传着一首民谣：“七月十五枣红圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月 十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高梁秆编织成的枣箔上，厚厚 的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯：土产门市部，门前车水马龙， 前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢
22、， 运往全国各地。 “枣儿香，枣儿甜，三分种， 七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当 地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后， 这里每家每户都有了自己承 色的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少 五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常 用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指 将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓 缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡 拍打光滑，尺蠖欲爬不
23、能，等来的则是集中就擒。 三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢 迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老 汉听说后火冒三丈： “无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊! 他 们要挖走的不单是树，而是全村人的命根”对方最后只好悻悻离开。 2018 年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年， 依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出 来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门 牌坊，拄起透景篱笆墙，硬化了
24、古枣园门前道路和停车场。 千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们 有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好明天 (摘编自 2020 年 08 月 22 日人民日报) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (3 分) A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错，苍劲茂盛，古枣园久经岁 月变迁仍充满活力。 B.内黄、千口皆因黄河而得名，这里沙风细软。适合枣树生长。先辈们代代试验，终 于培自出优良枣树品种。 C.枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业 技术的原始落后。 D.文章写了古枣园传承千年而生
25、生不息的历史，赞美了为了古枣园的今天而世代相守、 默默耕耘的沙区人民。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.“色如火山石，状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋，气宇轩昂”，运用比喻和拟人手法，生 动形象地表现出古枣树沧桑而道劲。 B.“七月 十五枣红圈”“枣儿香， 枣儿甜”等民谣写出了枣农对古枣树的 深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。 C.文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒三丈”，严辞拒绝，表现出 刘老汉不为利益所动的耿直性格。 D.文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光， 叙述了古枣园的历史和相关的故事。 8.文章后半部分用
26、不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解? (4 分) 9.“今天我驻足园内，却有不-样的感受”，请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感 受”。(6 分) 【山东省【山东省 20212021 届高三届高三 9 9 月质量检测】月质量检测】 6.D(“以欣赏湖光山色,感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活”错误,依据第 四段“蒙自分校，虽然只存在了短短几个月,却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章,南 湖的音符在其间跳荡”“又多少年后北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步而来,来看这一 湖波光潋滟的水”可知,“后生学子”造访南湖，主要是因为南湖是西南联大曾经的校址,大师 们曾经在此求学研究。
27、) 7.D(原文为“先生把蒙自比作了世外桃源,他在这里能够静心读书,以至于除吃饭、上 课外，长时间不下楼活动”，并不是安居乐业。) 8. 南湖短歌 运用反复、 排比、 首尾呼应等手法,(1 分)借对蒙自南湖风光的欣赏和赞美,(1 分)强烈抒发对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情,(1 分)也饱含了国难时 期颠沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓烈思念。(1 分)(“我远来是为的这-园花”“我远来是为 的这一湖水” 以反复手法表达了对南湖风光的赞美： “你问我的家吗? “我的家在辽远的蓝天下” 运用反复手法，与“让梦里听一声故国的钟”共同表达对国难时期颠沛流离的痛苦和对家乡的 思念；“让我
28、枕着湖水睡一睡”“让湖风吹散我的梦”“让落花堆满我的胸”则表达对南湖美 景的沉醉及对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情。) 9.在抗日战争的烽火硝烟中,联大师生在蒙自南湖边度过了一段宁静的读书生活；(3 分)在 宁静的读书生活中,联大师生满怀唤醒国人抵御外侮、收复河山的爱国激情,积极抗日救国。(3 分)(“激流”指的是日本侵略中国后,中国军民奋起反抗的抗战局面；“平静温柔的流水”指的 是南湖远离战火的平静生活和西南联大师生坚持研究学问的沉稳心态。“宁静”句指的是在潜 心研究学问的生活中西南联大师生对祖国局势的关心和强烈的爱国情怀,故此宣传抗战,呼吁唤 醒国人,甚至亲赴战场。) 【
29、山东省【山东省 20212021 届高三届高三 9 9 月质量检测】月质量检测】 6. (3 分)B 7.(3 分)C 8. (4 分)表面上指瑞脸上的黑痣。“逗号”指瑞 12 岁之前父母离婚、无依无靠、自卑 胆怯，痛苦、沮丧、苦楚的生活；“句号”指扶贫工作人员像亲人一样对待瑞，让他摆脱 了贫穷、苦楚的生活，过上了幸福安康的生活。(答出表层意思给 1 分，答出“逗号”或“句 号”含义之一的给 3 分，都答出给 4 分，其他答案言之成理，可酌情给分) 9.(6 分)“斑竹”指南漳县斑竹村盛产的斑竹，原意指王昭君的辞乡泪，这里借指斑 竹村过去的“穷”；“凤凰舞”，这里借指斑竹村精准扶贫工作组的工作
30、及其给斑竹村 带来的变化；“斑竹村里凤凰舞”意在说明精准扶贫取得了喜人的成绩，并借“凤凰涅 槃说明斑竹村脱贫致富后人们幸福的生活和美好的未来。 (每点 2 分， 其他答案言之成理， 可酌情给分) 【山东省青岛市【山东省青岛市 20202020 年高三年级期初调研检测】年高三年级期初调研检测】 6.B 7.A 8.情感线索：作者重返乡下，最初心里感觉酸酸的，生活过程中，白鹿原的风光与历史给作 者带来诸多的体验，最后作者体会到创作的喜悦，情感的变化贯穿全文；时间线索：文章写 原上风景时从初春写到冬季，然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原，思路清晰。 9.借古抒怀，借刘邦表达“过程中的狼狈并不影响最后
31、的成功”的思想，借白居易表达 “远离现实的嘈杂可以获得心灵的宁静”的思想；增加文章的历史厚度与文化气息；由现 实到历史，再到最后的感悟，承上启下，思路清晰。 【山东省日照市【山东省日照市 20212021 届高三上学期第一次校际联合考试】届高三上学期第一次校际联合考试】 6C 7D 8枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；赞美沙区人民为古枣 园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。【评分标准】4 分。每点 2 分，意思对即可。 9感受到古枣园历史的悠久；感受到古枣园蓬勃的生机；感受到沙区人民的勤 劳、智慧和坚守；感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。【评分标准】6 分。每 点 2 分，答出 3 点，意思对即可。
