1、教科版道德与法治三年级教科版道德与法治三年级 1616 劳动最光荣劳动最光荣 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 劳动最光荣 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、体验劳动带来的快乐，培养爱劳动的情感和意识。 2、掌握一定的劳动技能。 3、积极参加力所能及的劳动，体会劳动带来的快乐。 重点 参加力所能及的劳动。 难点 体会劳动带来的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频中国最懒的人 2、 小小讨论会： （1） 你看到这样的新闻有怎样的感受？你是如 何看待这个年轻小伙子的行为的？ （2） 你在日常生活中有见过、
2、看到过类似的事 例吗？ 思考。 视频导入。 讲授新课 1、 社会跟踪： （1）“大学生快递邮寄脏衣服回家洗” （2）你见过最不讲卫生的大学宿舍是什么样的？ 2、 小小家务我能行：你是一个爱劳动的好孩子 吗？你能把这些大哥哥大姐姐比下去吗？ 3、 劳动技能大比拼：请四位同学上台进行比赛， 看谁叠的衣服又快又整齐。 4、 小采访： （1） 为什么你可以叠得又快又好呢？你有什么 小秘诀吗？ （2） 在比赛中获胜，你有什么感受？ 5、 说一说：你有哪些劳动技能呢？ 6、 小小分享会：有人说劳动是辛苦的，有人说劳 动是快乐的，也有人说劳动是幸福的，你体会 到了吗？请你和大家分享一下，你在劳动过程 中体验
3、到的快乐吧！ （1） 我爸爸种的西红柿好吃，所以能卖出好价 比赛。 思考、分享比 赛中的快乐。 通过家务比拼和 采访，让学生享 受 到 劳 动 的 快 乐，享受到掌握 家务小技巧的快 乐。再通过分享 活动，让学生加 深对劳动快乐的 体验。 钱，每次帮爸爸摘西红柿，我们感觉到很 开心，感觉摘西红柿就像摘钱。 （2） 我和弟弟每天放学以后都会帮忙喂鸡，每 天早上我们就会挎着篮子来捡鸡蛋，每天 都有好多的鸡蛋，妈妈说是因为我们喂鸡 喂得好，我真开心。 精品教学资料分享平台-广而告之. （3） 我最喜欢打扫卫生，每次看到被打扫得一 尘不染的地板，我都会有满满的成就感。 （4） 爷爷喜欢种番薯、蔬菜等等
4、这些东西，我 经常帮忙翻土、浇水。我总是觉得自己种 的东西吃起来最香甜。 7、 小活动：水果拼盘。 请大家把事先准备好的水果拿出来，在 10 分钟的 时间内完成你们小组的水果拼盘，看看哪个小组做 得做好吧！ 8、 小采访： （1） 你们小组的拼盘创意是什么呢？ （2） 在整个活动过程当中，你感觉怎么样？ （3） 你愿意参加类似的这种劳动吗？ 9、总结：虽然我们年龄小，但能参加的劳动可不 少。坚持参加力所能及的劳动，我们一定能体会劳 动的快乐！ 10、爱劳动，我行动：在节假日，和同学相约一起 卖报纸、当售货员、收废品是一种不可多得的 快乐体验。让我们一起制定一个行动计划，一起开 始劳动体验之旅吧
5、！ 11、 劳动交流会： 请你把你在劳动中的收获和感受， 写下来/说出来与大家交流。 12、我的卖报体验。 13、小感悟：劳动是辛苦的，我们要懂得珍惜他人 的劳动成果，帮助他人分担。 小组活动。 交流体验。 通过当堂小组活 动 水 果 拼 盘，再次体验劳 动带来的快乐， 并鼓励学生将这 种快乐落实到日 常生活中去，制 定行动计划开展 小行动。 懂得珍惜他人的 14、想一想：你是什么心情？ （1）当别人把你精心准备的晚餐倒掉的时候； （2）当父母让你收拾饭桌、洗碗而他们什么 都不做的时候。 15、小讨论：要珍惜爸爸妈妈的劳动成果，我们要 怎么做？ 劳动成果。 课堂小结 让我们从现在开始，从日常的生活点滴做起，养成 劳动的习惯，培养劳动的技能，通过劳动使自己成 为身心健全的人。 同时， 懂得尊重他人的劳动成果， 主动为他人分担。 总结提升 板书 劳动最光荣 第二课时 1、体验劳动的快乐 2、从小爱劳动
