闽教版三年级下册Unit 2 Ability-Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：801da).zip

闽教版三年级下册闽教版三年级下册 I can ________. run swim sing dra w dance can 能，会能，会 I can run. I can swim. I can skate. ______, _____, I can _____. skateskate skate I can ride a bike. ______, _____, I can __________. bikebike ride a bike cant=can not 不能，不会不能，不会 I cant .sing I cant .draw I cant .dance I cant .swim I cant . I cant . Dont worry. I can help you. 别担心，我会帮助你。别担心，我会帮助你。 Yes, I can. No, I cant. Can you ride a bike? Can you skate? Can you ? 你会你会吗？吗？ Yes, I can. 是的，我会。是的，我会。 No, I cant. 不，我不会。不，我不会。 Can you ___________, ? Mr. Panda Mr. Panda Yes, I can. ride a bike Can you ______, ? No, I cant. Miss Bird Miss Bird swim Can you _____, ? Yes, I can. run Mr. Horse Mr. Horse Can you ______, ? No, I cant. Miss Duck skate Miss Duck Miss DuckMiss Duck Can you _______, ? Yes, I can. swim Mr. Fish Mr. Fish Can you _____, ? draw No, I cant. Mr. Tiger Mr. Tiger English sounds he sheme / i: / He and she can help me! 单词：单词： ride 骑骑 bike 自行车自行车 skate 滑冰滑冰 句型：句型： Can you? Yes，I can. No，I cant. 运用运用can， cant来表达个来表达个 人能力，保持人能力，保持 自信心。自信心。 132 Summary总结总结 单词：单词： ride 骑骑 bike 自行车自行车 skate 滑冰滑冰 句型：句型： Can you? Yes，I can. No，I cant. 运用运用can， cant来表达来表达 个人能力，个人能力， 保持自信心保持自信心 。 Summary总结总结 单词：单词： ride 骑骑 bike 自行车自行车 skate 滑冰滑冰 句型：句型： Can you? Yes，I can. No，I cant. 运用运用can， cant来表达个来表达个 人能力，保持人能力，保持 自信心。自信心。 单词：单词： ride 骑骑 bike 自行车自行车 skate 滑冰滑冰 句型：句型： Can you? Yes，I can. No，I cant. 123 项目项目姓名姓名 cancant run swim ride a bike dance sing skate draw Can you ______? Yes, I can. No, I cant. 1、单词抄写六遍。 2、模仿录音跟读课文三遍 （家长签名）。 3、完成Unit 2 Part B 的活动手册 。闽教版小学英语三年级下册闽教版小学英语三年级下册 Unit 2 Ability Part B教学设计教学设计 Unit 2 Ability Part B 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 ride，bike，skate，并懂得运用。 2.学习句型：Can you? Yes，I can./No，I cant. 3.学说韵律诗：I Can. 4.学习字母 e 在重读闭音节中的读音。 语言技能目标 1.能根据实物或图片说出 ride a bike 和 skate，并做出相应的动作。 2.能用句型 Can you？对他人进行提问，并做出相应的回答。 情感态度 增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。 教具准备教具准备 教学课件。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师揭示课题并带读课题。 Step 2 Revision 1. 复习句子：I can. 教师出示图片，学生边做动作边快速说出句子。 Step 3 Presentation （一）出示卡通人物 Miss can 并介绍她的四项能力从而引出单词 skate，ride，bike 和词组 ride a bike 的教学。 1. 教师教学并板书单词 skate，请学生注意 sk 的发音。教师示范书写，学生书 空。教师用“skate，skate，滑冰”模式带读新单词并让学生在本子上书写。 2. 教学并板书单词 bike，请学生注意尾音 k 的发音。教师示范书写，学生书空。 用“bike，bike，自行车”模式带读新单词并让学生在本子上书写。 3. 教师教学并板书单词 ride，用“ride，ride，骑”模式带读新单词并示范书写， 学生在本子上书写。 4. 教师一边做骑自行车的动作，一边请学生站起来跟读“ ride a bike”并出示句子 板书：I can ride a bike. （二）出示卡通人物 Mr. cant 并介绍他的烦恼从而引出 cant 及其完整表达的 教学并教学巩固句子 I cant. 引导学生试着用 I cant.逐一讲述 Mr. cant 不 会做的事情。 （三）课文教学 1.教师出示问题表格及 Fido 图片。 2.请学生带着问题听一遍录音，听完后，师生一起校对答案。 3. 教师再播放一遍课文录音，学生模仿跟读。 4. 学生分角色给课文动画配音。 5. 教师再播放一遍课文录音，学生模仿跟读。 6.教师带读两遍，学生模仿跟读。 （四）教学巩固句子：Can you? Yes，I can./No，I cant. 1.游戏我问你答。 游戏规则：教师出示动物图片，如：Mr. Panda，全班一边拍掌一边说： “Panda，Panda. Can you ride a bike?”请一个学生一边做骑自行车的动作，一边绕 着教室走，教师突然喊 stop，那个学生停在谁的座位旁边，谁就要起来回答： “Yes，I can.”（或 No，I cant.）然后交换角色，由回答的人站起来继续做下一 张图的动作并绕着教室走。 2.师生边做动作边学说韵律诗：I Can. I Can 我会我会 Sing ,sing. I can sing. 唱呀，唱呀，我会唱歌。 Dance, dance. I can dance,跳呀，跳呀，我会跳舞。 Draw, draw. I can draw. 画呀，画呀，我会画画。 Can you swim? Yes, I can.你会游泳吗？是的，我会。 Can you skate? Yes, I can.你会滑冰吗？是的，我会。 Can you ride a bike? Yes, I can.你会骑自行车吗？是的，我会。 （五）语音教学 1.教师出示一组单词图片：he，she，me，并用自然拼读的方法带读。 2.教师带读课本第 12 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 3.教师讲解字母 e 在重读闭音节中的读音。并用句子 He and she can help me.将 知识点串起来。 Step 4 Summary and consolidation 1总结并带读本课所学三个新单词。 2学生分角色再读课文。 3教师再带读课本第 11-12 页内容，学生跟读。 4师生再说韵律诗：I Can. 5学生完成第 13 页 Learn to write.教师巡视指导书写，学生完成后，教师带读。 6总结并带读本课所学句型：Can you? Yes，I can./No，I cant.并出示板书。 Step 5 Extension 综合活动：小调查。 1.教师出示一张调查表，请学生同桌之间互相调查 Can you swim？Can you skate? 等等，并记录。 2.学生互相调查，教师巡视指导。 3.学生完成后，教师请学生作汇报问答。 4.进行师生问答调查，巩固句型：Can you? Yes，I can./No，I cant. 5.用 I can！You can！We can！对学生进行信心教育。 Step 6 Homework 1、单词抄写六遍。 2、模仿录音跟读课文三遍（家长签名） 。 3、完成 Unit2 Part B 的活动手册。 板书设计板书设计 Unit 2 Ability Part B skate I can ride a bike. bike Can you ride a bike? ride Yes，I can./No，I cant.