1、闽教版小学英语三年级下 Unit 6 Clothes Part A教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标 1. 学习词汇 T-shirt，big，small，初步运用 wear, size 和 too。 2. 学习句子：Put on your T-shirts. What size do you wear? Size. Its too big/small. 3. 功能：能用英语描述服装尺寸、大小。 语言技能目标 1. 能说、认读和正确书写 T-shirt，big，small 等单词。 2. 通过学习，能够用英语谈论服装尺寸、大小。 情感态度 让学生明白适合自己才是最好的。 教学重难点教学重难
2、点 能准确使用 What size do you wear? Size. . 来谈论服装尺寸大小，学习新的词 汇：T-shirt, big, small 教具准备教具准备 1. 单词卡片。 2. 有关帽子、夹克实物。 3. 分别贴有 S，M，L，XL 的 T 恤四件。 4. 多媒体课件。 5. 记分牌。 教学过程教学过程 Step 1 warming up 1. 师生互致问候 2. 分两组 PK：积分形式。 3. Game ：Teacher says 教师出示一件 T 恤说: “Whats this?” 学生回答: “Its” 教师适时引出课题, “Do you know how to say
3、 T 恤？ 教授单词 T-shirt 和 T-shirts, 揭示课题并板书：Unit 6 Clothes Part A, 教授 clothes. Step 2 Presentation and Practice （一）教学 size，wear, 教学句子 What size do you wear? 1. 创设情境，引入本课内容。教师播放课文动画，让学生初步感知课文，并回 答下列问题： Miss Rabbit, what size do you wear? Mr. Bear, what size do you wear? 2. 再次观看课文动画，并回答小猴子在分发 T-shirt 时，对兔子
4、小姐和大熊先 生说了什么。 （1）引出单词 size 的教学。 依次出示不同字母的 T 恤，引导学生进行回答 Size S、Size M、Size L、Size XL。 （2）引出单词 wear 的教学。 （3）出示课文句子 What size do you wear？教师指导朗读。 3. 句型操练 Game1：我是火眼金睛 Game2：Lucky Circle （二）学习 put on，big，small 1. 由询问学生What about this T-shirt？然后教师拿出一件较大的T 恤让学 生穿上，说“Put on your T-shirt.”引出词组 put on 的教学并出示
5、实物，让学生 进行组词。 2. 由所穿较大 T 恤引出单词 big 的教学，让学生区分 pig 和 big 的音、义和 形。 3. 出示图片，教学单词 small。 Game：Little Inspector （三）操练课文对话 1. 教师再次播放视频，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对 话内容。 2. 分角色模仿跟读：小小表演家。 Step 3 Extension 综合活动：Lets go shopping 今天，同学们去商店购物。要求四个人一组，组内合作，一个同学当服务 员，其它同学用以下句子来表演到服装店购物的情景。 A: Good morning. B: Good morning. A: I like T-shirts. B: What about this T-shirt? A: Its too big/small. B: What size do you wear? A: Size _. B: Here you are. A: Thank you. 1. 请学生上台汇报小组合作成果。 2. 教师评价，并教育学生适合自己才是最好的。 Step 4 Summary 学生总结，教师补充。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读课本。 2.完成活动手册本课内容。 3. “小小调查员” 。 运用今天所学内容完成下列调查表。 下节课请同学上台展示。
