1、两只手搞定能量问题两只手搞定能量问题 高中物理常涉及的功能关系接近十种，常涉及的能量也接近十种，而稍微上难度的高中物理题目大多 涉及到了两个及以上的研究对象，学生稍不留心，就有可能把能量的种类和数目考虑掉一项两项，从而使 能量守恒方程书写不正确。笔者通过教学实践的研究和检验，总结出了“两只手”的方法，可以较好的帮 助学生记忆和数清能量个数，特此与大家分享。 一、右手高中物理“五大功能关系”一、右手高中物理“五大功能关系” 1、大拇指动能定理：所有力的总功动能的变化： k EW 总 2、食指势能定理：保守力做功势能的变化： p EWF *重力做功重力势能，弹簧弹力做功弹性势能，电场力做功电势能，
2、分子力做功分子势能 3、中指机械能定理：除保守内力外其他力的功机械能的变化： 机外 EWG 4、无名指摩擦生热：一对滑动摩擦力的总功内能的变化：QsFW ff 相对总 5、小拇指安培力做功电能的变化： 电安 EW *电动机安培力做正功，将电能转化为机械能；发电机安培力做负功，将机械能转化为电能 二、左手高中物理常见的五种能量二、左手高中物理常见的五种能量 一种能量与一种状态参量相关；一个变化过程中，涉及到了哪种状态参量的变化，就涉及到了相应的 能量的变化。 1、大拇指：速度变化动能 2、食指：高度变化重力势能 3、中指：弹簧形变弹性势能 4、无名指：滑动摩擦内能 5、小拇指：电电势能或电能 当
3、然，高中物理中不仅仅涉及这几种能量，比如“温度体积变化内能” “光子收发光子能量” “质量亏损核能”等，但是，绝大部分题目涉及的，主要是前述五种能量，如果涉及到了后面几种状 态量的变化，学生也不会轻易的就漏掉对应的能量。 三、 “两只手”与能量守恒问题三、 “两只手”与能量守恒问题 应用能量守恒定律解决高中物理问题时，最常见的问题是能量种类和个数分析不全面：种类不全面问 题主要是容易漏掉一种或两种能量的变化，比如斜面顶端跨滑轮连接体问题中，容易漏掉摩擦生热； 个数分析不全面主要是容易漏掉多个研究对象中某个研究对象的某些能量，比如斜面顶端跨滑轮连接 体问题中，极其容易漏掉其中某个物体动能的变化或
4、重力势能的变化，甚至还以为某个物体单独机械能守 恒，而忘记了连接体是系统机械能守恒。 1、应对技巧一：左手数全能量种类，右手数全研究对象、应对技巧一：左手数全能量种类，右手数全研究对象 按前述高中物理常见五种能量， 掰起左手指头数， 一样一样的看本问题中涉及到了哪些状态量的变化， 进而必须考虑哪些能量的变化；同样的，掰起右手指头数，把相互联系的每一个研究对象都清查一遍，看 都有哪些物体的状态参量发生了变化。 2、应对技巧二：能量守恒方程的书写初态末态能量的数目一样多、应对技巧二：能量守恒方程的书写初态末态能量的数目一样多 初态涉及到了多少种能量，末态也就必须涉及多少种能量；初态涉及到了多少研究对象的能量，末态 也就必须涉及多少研究对象的能量；左手手指头数代表初态的能量种数或个数，右手手指头数代表末态的 能量种数或个数，则必须保证左右手的手指头数目一样多。 说明：本文收录于陈恩谱老师物理原来可以这样学说明：本文收录于陈恩谱老师物理原来可以这样学2019 年年 6 月第三次修订版。月第三次修订版。
