1、闵教版三年级下册闵教版三年级下册 Unit6 Clothes Part A Unit6 Clothes Part A 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、掌握本课生字：put on, T-shirt,wear, too, size, big, small 2、掌握句子：Its too big/small. What size do you wear? 3、在生活中运用所学知识交流，养成用英语交流的好习惯 教学重点：教学重点： 单词的掌握及应用 教学难点：教学难点： 用所学知识询问对方所穿衣服的尺码，并能自己回答。 教学工具：衣服，单词卡，点读设备，奖励贴纸 教学步骤： Step 1 W
2、arming up 1）Greetings 2）Sing a song: Follow Me Step 2 Presentation 创设情境：学校准备举办一场运动会，我们班需要派出四名运动员， 谁想参加呢？（选出四名同学，并发给他们不合适的运动服）引 出课题：Unit 6 Clothes（1） 1)运动服属于 T 恤衫，引出 T-shirt 并教学 2)观察衣服上的字母， 了解它们代表的意义并熟记 （S-Size S， M-Size M， L-Size L，XL-Size XL，表示衣服的尺码） 3)四名运动员的衣服都不合适，引出 big,small，并教学。进而引出 衣服大了或者小了应该怎
3、样表达“Its too big.” “Its too small.” 4)说出老师会发错衣服的原因 （没有事先询问他们所穿衣服的尺码） ， 想要知道对方穿什么尺码的衣服， 可以这么问： What size do you wear? 学习句型（可直接用 Size S/M/L/XL.作答）和单词 wear 5)回答课本 P43，学习课文内容，学习短语 Put on，区分 Put on 和 wear，前者表示动作，后者表示状态（教师带读，跟录音读，学生自 读） Step 3 Practice 1)角色扮演：三人一组到讲台表演 2)完成 P44 的表格（同桌间相互用英语询问对方所穿衣服的尺码） 3)学
4、习字母 b,p 在单词里的发音 Step 4 Summary 总结本节所学知识： 单词Put on, T-shirt,wear,too,size,big,small, 询问对方所穿衣服尺码的句型 What size do you wear? Step 5 Homework 抄写本单元新单词（两面） ，完成测评相应的练习 Blackboard Design Unit 6 Clothes(1) 服装 Part A put on 穿上 T-shirt T 恤衫 wear 穿 too 太 size 号码 big 大的 small 小的 What size do you wear? 你穿什么尺码的？ Size M. 中码。 Its too big.它太大了。 Its too small. 它太小了。
