1、1 课题： Part A Lets learn & Lets chant 第 1 课时 教学内容教学内容 Part A Lets learn & Lets chant 执教班级 303 教学教学 目标目标 1.1. 能听懂、会说、认读单词：能听懂、会说、认读单词：father,dad,man,woman,mother,mum.father,dad,man,woman,mother,mum. 2.能运用句型“Whos that man/woman? He/She is my .”询问他人 的身份或进行回答，并能在真实的生活场景中进行运用。 3.3.培养学生懂礼貌的好习惯。培养学生懂礼貌的好习惯。
2、 教学重点教学重点 1. 能听懂、会说、认读关于家庭成员的单词，并能在实际生活中正 确使用。 2. 掌握询问他人的身份及其回答的句型。 教学难点教学难点 father,dad,man,woman,mother,mum.这些单词的准确发音。 教学准备教学准备 1. 单词卡片 2. 课件 3. 全家福照片 4. 奖励学生的小贴画 教学过程设计教学过程设计 设计意图或设计意图或 二次修改二次修改 教学过程教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Sing the song “How are you?” together. Step 2 Lead-in Make a di
3、alogue. 教师依次找几名学生与自己进行对话，借助于学生 的全家福照片，巩固上节课学习的重点句子。 2 T：Whos that man? S1:Hes my father. Step 3 Presentation Teach the new words about family members. 1. 教师取出自己的全家福照片，将照片贴在黑板 上，指着照片中的爸爸说：“Look at that man.Hes my father.”指着照片中的妈妈说：“Look at that woman.Shes my mother.”板书 woman 和 mother,并带 读单词，注意纠正学生的发音
4、。 2. 由 dad 是 father 的口语，引出 mum 是 mother 的口语，板书 mum，并带读单词，注意纠正学生的发音。 3. 教师再次展示自己的全家福照片，指着照片中 的自己说：“Whos that boy?Guess!Haha.Its me.Were family.”引出单词 family,可板书： family=father and mother ,I love you. 4. 播放第 15 页 Lets learn 部分的录音，让学 生跟读，注意发音。 Step 4 Consolidation & Extension 1. Play a game 活动方式：全班活动，悄悄
5、话，听单词。 教师讲解游戏规则，全班分成四个组进行比赛，每 组第一个同学上台听老师说一个单词（不能让其他学生 听到），学生记住听到的单词，回到座位上，当教师说： One two go!学生以悄悄话的形式把单词一个传一个， 传到最后一位学生要跑上讲台找出对应的单词卡片，并 读出来。速度又快又准的小组为胜，并给予奖励。 2. Lets chant. 让学生看课本此部分的图片，假设这是学生自己 的全家福照片，教师提问，学生回答。并用身体语言展 3 示单词 tall 及 small 的含义。 T:Whos that man? S1:Hes my father. T:Whos that woman? S
6、1:Shes my mother. 播放第 15 页 Lets chant 部分的录音，让学生 拍手学唱。 将全班学生分成三大组，练习 Lets chant 部 分的内容， 第一组读第一行内容， 第二组读第二行内容， 第三组读第三行内容，最后一行内容全班一起读，然后 三组交换所读内容。 请学生依次说唱，并给予奖励。 Step 5 Summary & Homework Evaluate the performance of the students in class. 1. 师生共同总结本课时所学习的内容。 家庭成员等单词：father，dad,man,woman, mother,mum. 询问
7、他人的身份及其回答： -Whos that man/woman? -He/She is my. 鼓励学生用英语询问他人的身份。 2. 课堂练习 （ ）-Who is that boy? -_ is my friend. A.She B.He C.It （ ） -Who is that _? -Shes my mother. A.man B.boy C.woman 4 （ ） -Whos that man? -Hes my _. A.mum B.mother C.dad 本课作业本课作业 1.1. 基础训练相关练习基础训练相关练习 2.2. 闯关闯关 100100 分相关练习分相关练习 3. 同桌间互相说唱同桌间互相说唱 LetLets chants chant 部分内容部分内容 4. 板书设计板书设计 Unit 2 My familyUnit 2 My family 第二课时第二课时 father(dad) mother(mum) man woman -Whos that man/woman? -He/She is my.
