1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ 装订线 小学小学三三年级年级下下语文语文第六单元学情调研检测第六单元学情调研检测试卷试卷 （时间：（时间：6 60 0 分分 满分：满分：100100 分）分） 第一部分：积累运用(45 分) 一、读拼音，写词语。(5 分，每词 1 分) chu li h lu qng shung f i z o su r n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选择一个正确的答案，并把序号写在题目后面的“( )”里。(24 分，每空 2 分) 1下列词语中带点字读音错误的是( ) A染 绿(rn) B脆薄 (b ) C道歉
2、 (qi n) D山巅 (din) 2“剃头大师”四个字在新华字典中排在最前面的是( ) A剃 B头 C大 D师 3下列词语书写完全正确的一组是( ) A戏耍 欢迎 透明 B蘑菇 央求 骄软 C扑腾 钓杆 双倍 D飞越 痛苦 分烈 4下列与“箪”字的读音相近的一项是( ) A竹 B惮 C甲 D笔 5“恻隐”的“恻”可能与下列( )项有关。 A方向 B心情 C身体 D钱财 6“背”字在不同的词语中有不同的含义，下列词义依次排序正确的是( ) 躯干的一部分 某些物体的反面或后部 离开 违反，违背 背井离乡 虎背熊腰 墨透纸背 背信弃义 A B C D 7对下列加点词语的意思判断正确的一项是( )
3、老师傅眼神 差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。 人们都用奇怪的眼神 看着她。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望 。 张爷爷希望 他儿子早日归来。 A句中的加点词意思相同，句中的加点词意思不同。 B句中的加点词意思不同，句中的加点词意思相同。 C句中的加点词、句中的加点词意思都相同。 D句中的加点词、句中的加点词意思都不同。 8选出下列句子运用的修辞手法。 A比喻 B拟人 C排比 D反问 (1)山溪像绿玉带一样平静。( ) (2)难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？( ) (3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。( ) (4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。(
4、 ) 9下列句子中没有语病的一项是( ) A受到老师的批评，脸上露出了难过的神情。 B奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C我十分尤其喜欢的食物是烧肉粽。 D父母不能忘记我的恩情。 三、我会根据课本内容完成练习。(9 分) 1我会读一读，判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)繁星 春水和寄小读者都是冰心写的。( ) (2)“见善则迁，有过则改”出自论语 。( ) (3)“我”帮小沙剃了个和电灯泡一样的光头， 他都没怪“我”， 所以“我”觉得世界上再 也没有比小沙更优秀的顾客了。( ) (4)“改过不吝，从善如流”告诉我们不要吝惜给别人改过自新的机会。( ) 2我会背一背，写一写
5、。(5 分) (1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子， _。 (2)左传告诉我们“_？_，善莫大焉”。 (3)你会用论语中的“_，_”来劝告做错事不但不承 认错误还继续犯错的同学。 四、我会运用。(7 分) 1 肥皂泡中轻清脆丽的小球还有哪些去处呢？请你想一想并写下来。(2 分) _ _ 2我们已经学了围绕一个意思写一段话。请你以下面的句子为开头写一写。(5 分) (1)操场上真热闹。 _ _ (2)今天真热。 _ _ 第二部分：阅读理解(20 分) 童年的春节(节选) 冰 心 我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候， 那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。 过年
6、的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小 半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。父亲呢，就为放学 的孩子们准备新年的娱乐。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。 我白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的，放在地上放， 火树银花，璀璨得很！美丽的烟花像一颗颗流星从天而降。 记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的 红纸包里的压岁钱，大多是一枚锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。 最有趣的还是初二那天，从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲 的农
7、民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小 孩子。到我家门口，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌 曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村 的“花会”刚走，那个村的又来了。 (有删改) 1选择一个正确的答案填进“( )”里。(10 分，每题 2 分) 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 (1)以下选项不是过年的习俗的是( ) A守夜 B贴对联 C插茱萸 D放鞭炮 (2)在“我”的童年中，什么时候也能热闹得锣鼓喧天？( ) A春节 B弹奏吹打乐器 C拿到长辈给的压岁钱 D村里耍“花会”的时候
8、 (3)过年的前几天，母亲忙些什么？( ) A拜祖先。 B准备新年的娱乐。 C替“我”保管压岁钱。 D为“我们”准备新衣鞋帽和一家人吃的肉。 (4)这篇短文的写作顺序是( ) A空间顺序 B时间顺序 C从整体到局部 D事情发展的顺序 (5)你从文中读到了一个怎样的春节？( ) A寂寞无聊 B紧张激动 C热闹非凡 D劳累辛苦 2简答题。(10 分) (1)“美丽的烟花像一颗颗流星从天而降”这句话中把烟花比作流星，你认为烟花还像什 么？请写一写。(3 分) _ _ (2)你喜欢过春节吗？为什么？请说说你的理由。(3 分) _ _ (3)随着时代的进步，不少人感觉“年味”越来越淡了，甚至有人感觉过不
9、过年都无所谓。 根据这一观点说说你的看法。(4 分) _ _ 第三部分：习作表达(35 分) 同学们，我们身边的人都各具特点，如果用一个词语形容你最熟悉的人，你的脑海中 会想到哪个词语？会浮现出谁的身影呢？请选择一个人写一写。 注意：题目自拟，运用学过的描写人物的方法把人物的特点写清楚。 来源:学_科_ 网 Z_X_X_K 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 参考答案参考答案 第一部分：积累运用 一、垂柳 葫芦 清爽 肥皂 虽然 二、1.B 2.C 3.A 4.B 5B 6.D 7.D 8(1)A (2)D (3)C (4)B 9B 三、1.(1) (2) (3) (4) 2(1)山
10、溪像绿玉带一样平静 (2)人谁无过 过而能改 (3)过而不改 是谓过矣 四、示例：1.借着扇子的轻风，它们一个个飞上天去。它们轻悠悠地飘过森林，穿过峡谷， 又飘到天安门城楼前，看五星红旗冉冉升起 2示例：(1)有的同学在跑步，有的同学在踢毽子，还有一群男生在进行足球比赛呢。 (2)街上的行人都穿得很单薄，却还是止不住地流汗。坐在大树下乘凉的爷爷奶奶们都 拿着扇子扇啊扇。就连平时活蹦乱跳的小狗都不愿意动了，趴在地上一个劲儿地吐舌 头。 第二部分：阅读理解 1(1)C (2)A (3)D (4)B (5)C 2示例：(1)像天上的仙女撒下的花瓣，像一颗颗美丽的珍珠。 (2)喜欢。因为过春节的时候，
11、到处都很热闹，一家人团团圆圆地在一起，感觉很幸福。 我还可以穿新衣服，收到长辈给的压岁钱。 (3)我觉得这种观点是不正确的。春节是我们中华民族的传统节日，已经延续了几千年， 它是一家人团聚的大日子。我觉得我们应该重新重视春节，让过年变得更有趣，这样大家 就不会觉得年味越来越淡了。 第三部分：习作表达 思路点拨：这次习作要求我们写最熟悉的一个人。写之前，先想想自己要写谁，他(她) 有什么样的特点，你是通过哪些事知道他(她)的这些特点的。写的时候，注意用上自己学过 的描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写等，这些会帮你更好地展现人物特 点。同时注意要通过一两件具体的事情来展现这个人物的特点，叙事要条理清晰。 例文 略。
