1、第四课 长鼻子 两只小象 第2课时 累计11节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 学生能够用活泼的声音唱两只小象聆听大象用动 作表现歌曲的形象。 学生在乐唱的情感中，学唱歌曲。通过听、唱、说、演， 感受表现大象的音乐。 学生能够用合适的动作表现音乐中的象的形象。从而懂得 爱护动物。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教教 学学 准准 备备 教学课件、光盘教学课件、光盘 关关 键键 重重 点点 能够用有感情的 声音表现歌曲。 难
2、难 点点 教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 能够准确地拍击 二、三声部的节 奏，培养合作意 识。 通过听、唱、说、 演，感受表现大 象的音乐，从而 懂得爱护动物。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 1教师要求学生随乐曲自编动作进室， 要求自创，有较规范动作要求。主要 引导学生跟随音乐节拍或节奏。 2复习前课内容：表演及唱。 3进行简单的二声部练习。 学 生 活 动 学生跟随音乐节拍或节奏。 计划
3、用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 1欣赏乐曲大象（提示学生大象 的音乐应该是：缓慢沉重的、还是 轻快活泼的？并能回答为什么是缓 慢沉重的？） 1）初听，（完整 听全曲）。 2）谈谈所听内容； 并讨论大象有些什么习性、怎样走 路、与小象有什么区别等 。 3） 复听：自由活动：大象乐曲， 引导学生自由地进行编创活动，以 走路、甩鼻等动作为主。 学 生 活 动 学生自由地进行编创活动，以走路、 甩鼻等动作为主。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 2歌曲学习：（出示投影片）（由乐 曲小象入歌曲两只小象） 1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。 2）学生模唱学习
4、歌曲。（教师指谱， 要有明显的强弱与优美感） 3）通过分句唱熟练歌曲的演 学 生 活 动 学生模唱学习歌曲。 学生能够分组 歌唱，并用自 己喜欢的方式 进行表演。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 3通过自编游戏表演歌曲小象要 求自创动作，从学生的自创动作中选 编成游戏进行表演。 学 生 活 动 学生的自创动作后，编成游戏进行表 演。 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师鼓励与表扬，指出不足之 处。 学 生 活 动 学生总结本课的收获。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师要求学生能够熟练演唱歌 曲，并能表演出来。 学
5、生 活 动 学生熟练地演唱歌曲。 计划用时 2分钟 第四课 长鼻子 两只小象 XX 0 X X- 谜 语 两只两只 小小 象象 哟啰哟啰 啰啰 河边河边 走走 呀呀 哟啰哟啰 扬起扬起 鼻鼻 子子 哟啰哟啰 啰啰 勾一勾一 勾勾 呀呀 哟啰哟啰 啰啰 啰啰 拍一拍拍一拍 3/4 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 握握 活动表演 下面邀请两位小朋友上台表演，表演 的同时想想两只小象是怎样相互问好的， 用你的肢体表演出来。 两只小猫两只小猫 喵喵喵喵喵喵 草地走呀草地走呀 喵喵喵喵喵喵 靠在一起靠在一起 喵喵喵喵喵喵 做游戏呀做游戏呀 喵喵喵喵喵喵 好像一对好像一对 喵喵喵喵喵喵 好朋友呀好朋友
6、呀 喵喵喵喵喵喵 一起做游戏一起做游戏 喵喵喵喵喵喵 一起做游戏一起做游戏 喵喵喵喵喵喵 两只小狗汪汪汪两只小狗汪汪汪 两只小狗两只小狗 汪汪汪汪汪汪 草地走呀草地走呀 汪汪汪汪汪汪 摸摸鼻子摸摸鼻子 汪汪汪汪汪汪 做游戏呀做游戏呀 汪汪汪汪汪汪 小狗一对小狗一对 汪汪汪汪汪汪 好朋友呀好朋友呀 汪汪汪汪汪汪 见面握握手见面握握手 汪汪汪汪汪汪 见面握握手见面握握手 汪汪汪汪汪汪 两只小鸭两只小鸭 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 河里游呀河里游呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 捉小鱼呀捉小鱼呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 真快乐呀真快乐呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 小鸭一对小鸭一对 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 好朋友呀好朋友呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 一起做游戏一起做游戏 嘎
7、嘎嘎嘎嘎嘎 一起做游戏一起做游戏 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 两只小鸡唧唧唧两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧 小鸡一对唧唧唧小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧 1 3 5 1 3 3 3 0 两两 只只 小小 象象 哟哟 罗罗 罗罗 好好 像像 一一 对对 哟哟 罗罗 罗罗 1 5 5 6 2 2 2 0 河河 边边 走走 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗 好好 朋朋 友友 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗 3 1 3 1 6 6 6 0 扬扬 起起 鼻鼻 子子 哟哟 罗罗 罗罗 见见 面面 握握握握 手手 哟哟 罗罗 罗罗 2 5 2 3. 2 1 1 1 0 勾勾 一一 勾勾 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗 见见 面面 握握握握 手手 哟哟 罗罗 罗罗 3/4 我们应我们应爱护小动物爱护小动物，和它们，和它们 做朋友。做朋友。 更要像小动物们一样，更要像小动物们一样，团结团结 友爱友爱、互相帮助互相帮助，做懂礼貌，做懂礼貌 的好孩子。的好孩子。
