1、第一课 春天 小雨沙沙 人音版一年级下册 第3课时 累计3节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 学会有感情的演唱歌曲。感受旋律的特点。 能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。选用春天的录像 激发学生的兴趣。 引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教教 学学 准准 备备 教学光盘教学光盘 教学课件教学课件 关关 键键 重重 点点 通过聆听学唱歌 曲，感受音乐所 表现的春天。 难难 点点
2、教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 引导学生细心地 观察事物，启迪 学生热爱大自然。 能编创动作表现 歌曲，准确地唱 歌。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 一、组织教学：1、听音乐律动：两 步三拍手(|) 2、师生问好组织纪律安定情绪律动 二、游戏：发声（初步学习歌曲的旋 律和节奏） 1、要求：认唱 5 3（齐唱单人唱） 2、规则： 53|53|沙沙沙|沙沙沙 |53|53|在说话|在说话| （
3、师示范）唱 跺脚 唱 脚 3、进行两人一组,边唱边拍手跺脚。 出示杜甫的 春夜喜雨 引出春雨在春 天的声音。引 出课题小雨 沙沙 学 生 活 动 学生做节奏练习，初步学习歌曲的旋 律和节奏。 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 三、学习歌词：认识歌曲的角色 1、过渡：我们在游戏中一直说沙沙沙、 在说话。知道是谁在沙沙沙？是谁在 说话？我们一起来读一读这首儿歌就 知道了。 2、出示小雨沙沙歌词：读歌词两 次。 3、提问：是谁沙沙沙？是谁 在说话？ 学 生 活 动 学生初步了解歌词。回答问题。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 4、观看种子实物，下雨课件
4、。 5、创编小雨、种子的动作：（先引导 学生根据歌词意思做动作，再请老师 示范） 四、学习歌曲：感受表现歌表演的角 色。 1、过渡：（同学们表现的很好，能够 边读儿歌边跳，同学想边唱边跳吗？） 学 生 活 动 学生创编小雨和种子的动作，边读歌 词边做动作（拍手跺脚） 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 2、我们来学习小雨沙沙这首歌曲 （出示歌谱） 3、听范唱（教师唱） 4、学唱歌曲：独句带唱跟琴齐唱 带着跟琴拍手跺脚唱（注意不要喊唱 要求声音轻巧） 5、看课件：（在小雨的滋润下大自然 的春天到处呈现一片生机勃勃的景象， 万物的生长离不开水，水资源是有限 的，生活中我们要珍
5、惜用水。） 学 生 活 动 学生歌唱时要用朝气、活泼的心情来 歌唱（跟录音伴奏师生齐唱） 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 五、创编动作：感受春的意境 1、通过学习，你们已经学会唱（小雨 沙沙）这首歌。下面我想请你们用舞 蹈动作来表现歌中的小雨和种子。观 看种子实物，下雨课件。 2、创编小雨、种子的动作：（先引导 学生根据歌词意思做动作，后老师示 范） 师示范动作， 后让学生领跳。 学 生 活 动 学生创编动作表现歌曲。学生台前展 示。 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 今天同学们玩得开心吗，这节课我们 用了各种活动来表现歌曲，我们也知 道了种子
6、的成长离不开雨水。人类的 生存也离不开水，所以我们要好好珍 惜水资源，节约用水，热爱大自然。 学 生 活 动 学生了解生活中水的重要。珍惜水资 源。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师引导学生歌表演：表现春天的意 境和景象。 1、分配角色，提出要求。 2、随音乐进行歌表演。 学 生 活 动 学生能够随音乐表现歌曲。 计划用时 2分钟 第一课 春天 小雨沙沙 呼- 沙沙 沙 丁零 零零 滴 答 人音版小学一年级下册音乐人音版小学一年级下册音乐 小小 雨雨 沙沙 沙沙 我们看到了什么我们看到了什么 小雨沙沙 雨水真甜 ，我要发芽。 我要出土，我要长大。 沙沙沙 沙沙沙 种子 种子 甜 发芽 观看歌曲动画视频观看歌曲动画视频 叮叮叮叮 叮叮叮叮 哒哒哒哒 哒哒哒哒 咚咚咚咚 咚咚咚咚 哗啦哗啦 啦啦啦啦 呼呼 呼呼 叮铃叮铃 铃铃铃铃 沙沙沙沙 沙沙沙沙 雨水滋润万物雨水滋润万物
