1、1.1.运动和位置运动和位置 教科版三年级下册第一单元教科版三年级下册第一单元 教学目标 1、学会判断物体是运动还是静止的 2、能描述自己所处的位置 书本翻阅书本翻阅2至至3 一、聚焦一、聚焦 我们站在地面观察物体时，怎样判断 物体是运动还是静止的？怎样准确的 描述物体的位置？ 二、探索二、探索 观察右边的图片，判断哪些物体是运动的，观察右边的图片，判断哪些物体是运动的， 哪些物体是静止的，判断依据是什么？哪些物体是静止的，判断依据是什么？ 二、小组讨论二、小组讨论 讨论：那些是运动的，哪些讨论：那些是运动的，哪些 是静止的？是静止的？ 你的判断依据是？ 讨论：那些是运动的，哪些讨论：那些是运
2、动的，哪些 是静止的？是静止的？ 运动：运动员，公交车，云，牛马运动：运动员，公交车，云，牛马 等等等等 静止：公交站牌，没有动的人们，静止：公交站牌，没有动的人们， 蒙古包等等蒙古包等等 判断依据：位置有没有发生判断依据：位置有没有发生 改变改变 2.2.描述自己的位置描述自己的位置 两个人静止不动的时候，两个人静止不动的时候， 用方向和距离来描述自己用方向和距离来描述自己 的位置的位置 中心的同学静中心的同学静 止不动止不动 自己运动起来，自己运动起来， 多次改变位置多次改变位置 同时用方向和同时用方向和 距离来描述距离来描述 实验要求（学会描述自己的位置）实验要求（学会描述自己的位置） 温馨提示： 例如：我在你前 面. .米处 我在你的正北方 向. .米处 中心的同学静止不动，自己运动起来，多中心的同学静止不动，自己运动起来，多 次改变位置，同时用方向和距离来描述次改变位置，同时用方向和距离来描述 思考思考 想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎 么说？么说？ 描述自己的位置描述自己的位置 找到标志物进行描述 找到方向和距离 四、拓展四、拓展 一辆汽车从车站出发，向东行驶，因一辆汽车从车站出发，向东行驶，因 为故障停在离车站为故障停在离车站1500米的地方，请用圆米的地方，请用圆 点在图中标出汽车的位置点在图中标出汽车的位置 辛苦啦辛苦啦
