1、反 对 党 八 股 反 对 党 八 股 作 者 ： 毛 泽 东 作 者 ： 毛 泽 东 本文是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，课 文节选的是演讲的主体部分。演讲的开头是这样的： 刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主 义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我 们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它 们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八 股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地将一军， 弄得这两个怪物原形毕露，老鼠过街，人人喊打，这两个怪物 也就容易消灭了。 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶
2、段，党内主观主义 的学风、宗派主义的学风、党八股的文风成为夺取抗日战争 胜利的严重障碍。另外，我党吸收了大量新党员，他们需要 接受思想上的再教育。为了肃清流毒，提高全党的马列水平， 我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。 1941年和1942年，毛泽东分别做了改造我们的学习整 顿党的作风反对党八股的报告。 写作背景写作背景 解题解题 八股，即八股文，也称八比，原为明清时代科举制 度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定 的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有 限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破 题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束
3、股八部分构 成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论 内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。这种文章后 来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 解题解题 五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资 产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、 程式化了的表现形式称为洋八股。党八股指革命队伍中某些 人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命 的名词术语，言之无物，空话连篇，如同八股文，所以称之 为党八股。 党八股或者洋八股是主观主义和宗派主义的表现形式。因为，主 观主义者和宗派主义者他们不肯作调查研究，不肯去学习群众语 言，只是坐在屋里
4、臆想和抄书，而党八股搞起来既方便，又能吓 唬人、欺骗人。所以反对党八股实际上就是和党内的主观主义和 宗派主义作斗争。 梳 理 文 章 结 构梳 理 文 章 结 构 第一部分（1）：指出党八股有八大罪状。 第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八大罪状。 第三部分（10）：必须抛弃党八股，树立新文风。 引论引论 本论本论 结论结论 梳 理 文 章 结 构梳 理 文 章 结 构 引论引论：是议论文的开头部分，是提出问题（论点、论题）部分。 作者将所要议论的观点、主张、见解、道理，介绍给读者，这一 部分回答的是是什么的问题。 本论本论：是议论文的主体部分，主要任务是分析问题。在这一部分 里，作者要用尽
5、一切办法（例证、引证、比喻论证、类比论证、 对比论证、分层论证）来证明文章观点。这一部分回答的是为 什么的问题。 结论结论：是议论文的解决问题部分。就内容来说，是全文的综合、 概括、总结、提高和深化。就结构而言，结论要呼应全篇，使文 章首尾圆合。这部分回答的是怎么办的问题。 梳 理 文 章 结 构梳 理 文 章 结 构 思考思考1 1：文章主体部分列举了党八股的八条罪状，这八条罪：文章主体部分列举了党八股的八条罪状，这八条罪 状的顺序可以打乱吗？是按照什么顺序排列的？状的顺序可以打乱吗？是按照什么顺序排列的？ 一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。- 四语言
6、无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。- 内容问题 态度动机问题 群众观点问题 语言问题 表现形式问题 写作态度问题 危害后果 危害后果 思想内容 文章形式 表 现 根源 危害 由表及里由表及里，由浅入深由浅入深，符合人们认识事物的规律符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性具有严密的逻辑性。 条目 实质 角度 思考： 每条罪状又是怎样进行论述的？请以第一条罪状为 例，划分层次，明确思路。 理清思路理清思路 逐句朗读，分析各句之间的内在联系。 1.1.党八股的第一条罪状是党八股的第一条罪状是: :空话连篇，言之无
7、物。空话连篇，言之无物。 2.2.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的懒婆娘的 裹脚，又长又臭裹脚，又长又臭”。 3.3.为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢? ? 4.4.只有一种解释，就是下决心不要群众看。只有一种解释，就是下决心不要群众看。 5.5.因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢? ? 6.6.只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 理清思路
8、理清思路 逐句朗读，分析各句之间的内在联系。逐句朗读，分析各句之间的内在联系。 7.7.去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林 在七月三日发表了一篇演说，还只有我们在七月三日发表了一篇演说，还只有我们解放日报解放日报一篇社一篇社 论那样长。论那样长。 8.8.要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。 9.9.现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些， 写得精粹些。写得精粹些。 10.10.延安虽然还没有战
9、争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工 作忙，文章太长了，有谁来看呢作忙，文章太长了，有谁来看呢? ? 11.11.有些同志在前方也喜欢写长报告。有些同志在前方也喜欢写长报告。 12.12.他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。 13.13.可是怎么敢看呢可是怎么敢看呢? ? 1414. .长而空不好，短而空就好吗长而空不好，短而空就好吗? ? 15.15.也不好。也不好。 1616. .我们应当禁绝一切空话。我们应当禁绝一切空话。 1717. .但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭
10、的懒婆娘的裹脚，赶但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶 快扔到垃圾桶里去。快扔到垃圾桶里去。 1818. .或者有人要说或者有人要说: :资本论资本论不是很长的吗不是很长的吗? ? 19.19.那又怎么办那又怎么办? ? 20.20.这是好办的，看下去就是了。这是好办的，看下去就是了。 2121. .俗话说俗话说: :“到什么山上唱什么歌。”“到什么山上唱什么歌。” 22.22.又说又说: :“看菜吃饭，量体裁衣。”“看菜吃饭，量体裁衣。” 2323. .我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 2424.
11、.我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短 为好。为好。 2525. .战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。 2626. .最不应该、最要反对的是言之无物的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 2828. .演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 思考： 每条罪状又是怎样进行论述的？请以第一条罪状为 例，划分层次，明确思路。 明确：本段分四层： 第一层，揭露党八股第一条罪状。 第二层，先
12、批判长而空的文章，指出其表现和后果；再举斯大林 的演说之例，表明观点短些、精粹些；接着分析为什么要短一 点战争时期的实际情况。 第三层：点明短而空也不好，强调应禁绝一切空话，尤其 需要有内容的文章。 理清思路理清思路 下面五句话中，有一句与其他四句所说的中心意思无关，删去该句后， 上下文语言才清晰、连贯，这个句子是（ ） 科学的发展史，也是一部思维的发展史。在人类的社会实践中，科学的发展史，也是一部思维的发展史。在人类的社会实践中， 正是思维提供了客观世界的真实情况，从而推动了科学的发展。思正是思维提供了客观世界的真实情况，从而推动了科学的发展。思 维科学是在我们致力认识、寻求知识的过程中逐步
13、形成的。而科学维科学是在我们致力认识、寻求知识的过程中逐步形成的。而科学 的发展，对人类的思维提出了更高的要求。这种周而复始的螺旋式的发展，对人类的思维提出了更高的要求。这种周而复始的螺旋式 前进，使人类的思维经历了一个从低级到高级、从简单到复杂、从具前进，使人类的思维经历了一个从低级到高级、从简单到复杂、从具 体到概括的发展历程。体到概括的发展历程。 A A、第句、第句 B B、第句、第句 C C、第句、第句 D D、第句、第句 理清思路理清思路 4.4. 下面一段话中，有一个句子与其他句子的表达中心不一致，这下面一段话中，有一个句子与其他句子的表达中心不一致，这 个句子是（个句子是（ ）
14、历史是城市的血脉。历史是城市的血脉。 城市的历史往往是通过城市的建筑物城市的历史往往是通过城市的建筑物 和历史名人来体现的。和历史名人来体现的。 城市的品味是城市的名片，也是城市的品城市的品味是城市的名片，也是城市的品 牌。走到这样的城市里，你就会感觉走进了历史，感觉到这城市的牌。走到这样的城市里，你就会感觉走进了历史，感觉到这城市的 历史深厚底蕴。历史深厚底蕴。 A.A. B.B. C.C. D.D. 理清思路理清思路 “只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句 话放在下面的语段中最合适的一处是（话放在下面的语段中
15、最合适的一处是（ ）（）（3 3分）分） 人生就是如此，被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不人生就是如此，被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不 理，就会被砖块打中。如果依然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。理，就会被砖块打中。如果依然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。 但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？” A A之间之间B B之间之间C C之间之间D D句后句后 理清思路理清思路 破立结合破立结合的论证方式 破，即对错误思想、言论或行为进行批评功批判； 立，即提出正确的主张、观点和看法。 破中有立是本文说理的一大特点。破立结合的论证方式，
16、使文章具有 更大的鲜明性：拥护什么，反对什么；提倡什么，批判什么，是非曲 直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。 在批判每一条罪状时，一般按照提出问题在批判每一条罪状时，一般按照提出问题( (摆情况摆情况) )分析问题分析问题 ( (讲危害，讲危害， 挖根源挖根源) )解决问题解决问题( (提出改正办法提出改正办法) )这样的层次结构这样的层次结构 进行论证的。从而大大增强了文章的说理性和论证力量。进行论证的。从而大大增强了文章的说理性和论证力量。 理清思路理清思路 练习：请仔细阅读课文的练习：请仔细阅读课文的3 3- -7 7段，任选一段，仿照对课文第二段的分段，任选一段，仿照对课文第二段的分 析方式
17、，理清该段的行文思路，写成析方式，理清该段的行文思路，写成300300字左右的文段。字左右的文段。 理清思路理清思路 第二条罪状是装腔作势，借以吓人，这是态度和动机部题。先指出这第二条罪状是装腔作势，借以吓人，这是态度和动机部题。先指出这 种现象的实质是无赖；然后分析这种现象的原因是主观主义和宗种现象的实质是无赖；然后分析这种现象的原因是主观主义和宗 派主义在党八股式文章中的表现，指出其危害是妨害真理，对派主义在党八股式文章中的表现，指出其危害是妨害真理，对 敌人是毫无用处，对同志只有损害，剖析其根源是剥削阶级以及敌人是毫无用处，对同志只有损害，剖析其根源是剥削阶级以及 流氓无产者所惯用的手段
18、流氓无产者所惯用的手段; ;最后正面阐述自己的主张，指出无产阶最后正面阐述自己的主张，指出无产阶 级最尖锐最有效的武器只有严肃的战斗的科学态度，共产党级最尖锐最有效的武器只有严肃的战斗的科学态度，共产党 靠的是马列主义真理、实事求是与科学。靠的是马列主义真理、实事求是与科学。 理清思路理清思路 第三条罪状是无的放矢，不看对象，这是群众观点问题。先用工人第三条罪状是无的放矢，不看对象，这是群众观点问题。先用工人 两字的写法举例说明不看对象的表现两字的写法举例说明不看对象的表现; ;再正面提出做宣传就要看对象，再正面提出做宣传就要看对象， 不能对牛弹琴，无的放矢不能对牛弹琴，无的放矢; ;最后告诫
19、党员干部必须对宣传对象进最后告诫党员干部必须对宣传对象进 行调查研究，不能乱讲一顿。行调查研究，不能乱讲一顿。 理清思路理清思路 第四条罪状是语言无味，像个瘪三，这语言问题。先用瘪三这个第四条罪状是语言无味，像个瘪三，这语言问题。先用瘪三这个 比喻给党八股画像；再分析语言无味的原因及其所产生的后果，不深比喻给党八股画像；再分析语言无味的原因及其所产生的后果，不深 入群众，写出来的文章没有人喜欢看；然后正面论述为什么要学习语入群众，写出来的文章没有人喜欢看；然后正面论述为什么要学习语 言，怎样学习语言；最后强调指出群众不欢迎枯燥无味的宣传，党也言，怎样学习语言；最后强调指出群众不欢迎枯燥无味的宣
20、传，党也 不需要这样蹩脚的不中用的宣传家，我们的所有干部都是宣传家，不需要这样蹩脚的不中用的宣传家，我们的所有干部都是宣传家， 都必须学习语言。都必须学习语言。 理清思路理清思路 第五条罪状是甲乙丙丁，开中药铺，这表现形式问题。先指出开中第五条罪状是甲乙丙丁，开中药铺，这表现形式问题。先指出开中 药铺的现象，说明这实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方药铺的现象，说明这实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方 法；再分析其危害，这种方法就是形式主义的方法，是按照事物法；再分析其危害，这种方法就是形式主义的方法，是按照事物 的外部标志来分类，满足于现象罗列，不思考事物的本质；接着对的外部标志来分类，满
21、足于现象罗列，不思考事物的本质；接着对 什么叫问题和如何解决问题作了精辟的论述，有力地批评了形式主义；什么叫问题和如何解决问题作了精辟的论述，有力地批评了形式主义； 最后针对党内情况说明只有揭破形最后针对党内情况说明只有揭破形式主义的方法、才能学会用马克思式主义的方法、才能学会用马克思 主义的方法去主义的方法去观观察、提出、分析和解决问题。察、提出、分析和解决问题。 理清思路理清思路 第六条是不负责任、到处害人第六条是不负责任、到处害人，这是这是写作写作态度态度问题问题。先指出造成上。先指出造成上面面 五大罪状的原因之一是责任心不足五大罪状的原因之一是责任心不足；再用洗照镜子作比方、再用洗照镜
22、子作比方、严肃严肃 而而风趣地批判了那些随随便风趣地批判了那些随随便便便、责任心、责任心薄弱薄弱的同志的同志；最后强调这些坏最后强调这些坏 习习惯惯必必须须改正才好改正才好。 理清思路理清思路 第第七条七条罪状罪状是是流流毒全党、毒全党、妨害妨害革命革命，第八条罪状是第八条罪状是传播出去，祸国殃传播出去，祸国殃 民民。最后两条罪状是前六条造成的。最后两条罪状是前六条造成的严重严重后后果。果。因为道理明白、无因为道理明白、无须须多多 说，所以作者放在一起简略论述。说，所以作者放在一起简略论述。 理清思路理清思路 写作艺术写作艺术 1.学习本文丰富灵活的论证方法。 例证法。比如，用外来词干部说明要
23、从外国语言中吸收我们所需要的成分 的道理。 引证法。比如，引用鲁迅辱骂和恐吓决不是战斗的话，批判装腔作势， 借以吓人的错误。 比喻法。比如，用每天洗脸、照镜子阐明写文章、做演说必须要有责任心。 对比法。比如，以党内某些老爷们写的长而空的文章，与斯大林的演说进 行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主 张。 写作艺术 2.学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言生动形象， 新鲜活泼的表达风格。 歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。 方言：“瘪三”。 日常生活语言：“洗脸，照镜子”。 归 纳 总 结 论证 方法 比喻论证 例证法 引证法 对比论证 斯大林的演说和资本论。 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 资本论与有些老爷的长文章。
