1、狼牙山位于河北易县狼牙山位于河北易县，山上有一座纪念塔山上有一座纪念塔， 塔上有聂荣臻将军缅怀五位抗日壮士的题词：塔上有聂荣臻将军缅怀五位抗日壮士的题词： “视死如归本革命军人应有精神视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃宁死不屈乃 燕赵英雄光荣传统燕赵英雄光荣传统。”为了人民的安危为了人民的安危，为了为了 国家的解放国家的解放，五位英雄用鲜血和生命谱写了一五位英雄用鲜血和生命谱写了一 曲气吞山河的壮歌曲气吞山河的壮歌。让我们穿越时空让我们穿越时空，走进战走进战 火纷飞的年代火纷飞的年代，去感受五壮士那不畏牺牲的英去感受五壮士那不畏牺牲的英 雄气概吧雄气概吧！ 新 课 导 入 狼牙山坐落在河北
2、坐落在河北 省保定市易县西部的太省保定市易县西部的太 行山东麓，属太行山脉，行山东麓，属太行山脉， 距县城距县城4545公里，因其奇公里，因其奇 峰林立，峥嵘险峻，状峰林立，峥嵘险峻，状 若狼牙而得名。若狼牙而得名。 资 料 袋 壮士：勇士勇士，心雄，心雄 胆壮的人；意气豪壮而胆壮的人；意气豪壮而 勇敢的勇敢的人。人。 五壮士：文文中指马中指马 宝玉、葛振林、宋学义、宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林、胡福才等五位胡德林、胡福才等五位 英雄。英雄。 19411941年秋年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大日军向晋察冀根据地狼牙山地区大 举进犯举进犯，进行了残酷的进行了残酷的“铁壁合围铁壁合围”。晋
3、察冀军区晋察冀军区 一分区一团七连奉命抗击一分区一团七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋经过一个多月的英勇奋 战战，给敌人以沉重的打击给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊但由于敌我力量悬殊， 七连决定向龙王庙转移七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和主力部队的把掩护群众和主力部队的 任务交给了六班的五位战士任务交给了六班的五位战士。五位战士把上千名敌五位战士把上千名敌 人引到狼牙山顶峰人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌奋勇杀敌，最后纵身跳下绝壁最后纵身跳下绝壁。 马宝玉马宝玉、胡德林胡德林、胡福才三人壮烈牺牲胡福才三人壮烈牺牲，葛振林葛振林、 宋学义被山崖上的树枝挂住宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难幸免
4、于难。 写 作 背 景 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 六年级上册六年级上册第二单元第二单元 6 6 寇寇 弹弹 副副 榴榴 抡抡 贯贯 棋棋 kuku dndn ff lili lnln unun qq 我 会 写 悬悬 沸沸 涧涧 雹雹 屹屹 悦悦 屈屈 xunxun fifi jinjin bobo yy yuyu qq 绷绷 （绷着脸）（绷着脸） 例例：父亲：父亲绷绷（ ）着脸，神情严肃地看）着脸，神情严肃地看 着我的试卷，我的心不由得着我的试卷，我的心不由得绷绷（ ）紧）紧 了。了。 bng （绷紧）（绷紧） bng bng bng 多 音 字 词 语 表 日寇日寇 奋战奋战 险要险要 手
5、榴弹手榴弹 全神贯注全神贯注 悬崖悬崖 斩钉截铁斩钉截铁 热血沸腾热血沸腾 攀登攀登 居高临下居高临下 山涧山涧 粉身碎骨粉身碎骨 雹子雹子 屹立屹立 眺望眺望 喜悦喜悦 壮烈壮烈 豪迈豪迈 不屈不屈 惊天动地惊天动地 【日寇日寇】指日本侵略者。指日本侵略者。 【晋察冀根据地晋察冀根据地】指抗日战争时期，山西、察哈尔、指抗日战争时期，山西、察哈尔、 河北、热河、辽宁五省部分地区的根据地。河北、热河、辽宁五省部分地区的根据地。 【进犯进犯】本文指日寇向晋察冀根据地侵犯。本文指日寇向晋察冀根据地侵犯。 【掩护掩护】对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障 部队或人员
6、行动的安全。部队或人员行动的安全。 【痛击痛击】狠狠地打击。狠狠地打击。 词 语 解 释 【全神贯注全神贯注】贯注，精神、精力集中。全部精力贯注，精神、精力集中。全部精力 集中在一点，形容注意力高度集中。集中在一点，形容注意力高度集中。 【崎岖崎岖】形容山路不平，也比喻处境艰难。形容山路不平，也比喻处境艰难。 【斩钉截铁斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【居高临下居高临下】处在高处，俯视下面。形容处于有处在高处，俯视下面。形容处于有 利的地位。利的地位。 【叽里呱啦叽里呱啦】拟声词，形容大声说话的声音。在拟声词，形容大声说话的声音。在 本文中指敌人鬼哭
7、狼嚎的叫声。本文中指敌人鬼哭狼嚎的叫声。 【屹立屹立】像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来 比喻坚定不可动摇。比喻坚定不可动摇。 进犯进犯侵犯侵犯 掩护掩护保护保护 沉着沉着镇定镇定 依托依托依靠依靠 屹立屹立矗立矗立 豪迈豪迈豪放豪放 斩钉截铁斩钉截铁当机立断当机立断 坚强不屈坚强不屈坚贞不屈坚贞不屈 词 语 对 对 碰 坚持坚持放弃放弃 掩护掩护暴露暴露 沉着沉着惊慌惊慌 崎岖崎岖平坦平坦 豪迈豪迈狭隘狭隘 喜悦喜悦悲伤悲伤 斩钉截铁斩钉截铁犹豫不决犹豫不决 昂首挺胸昂首挺胸垂头丧气垂头丧气 朗读课文，说说这篇课文是按照什么顺序来写朗读课文，说说这篇课文是按
8、照什么顺序来写 的，主要写了哪几部分内容。的，主要写了哪几部分内容。 妙 解 课 文 这篇课文是按照这篇课文是按照事情发展的顺序事情发展的顺序来写的。依次来写的。依次 描写了五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶描写了五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶 峰歼敌、跳下悬崖的过程。峰歼敌、跳下悬崖的过程。 接受任务接受任务 痛击敌人痛击敌人 引上绝路引上绝路 顶峰歼敌顶峰歼敌 跳下悬崖跳下悬崖 事情发展的顺序事情发展的顺序 一、接受任务一、接受任务 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地 大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击 战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙 转移，把
9、掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 时间时间 地点地点 敌人的兵力很强敌人的兵力很强 敌人的敌人的 进攻非进攻非 常猛烈常猛烈 与下文我军只有“五个战士”形成鲜明对比，与下文我军只有“五个战士”形成鲜明对比， 敌众我寡，可见五个战士接受的任务十分艰巨。体敌众我寡，可见五个战士接受的任务十分艰巨。体 现出“壮士”的壮志现出“壮士”的壮志敌众我寡，敢于受任。敌众我寡，敢于受任。 晋察冀地区晋察冀地区是是 中国抗日战争中国抗日战争 时期的一个地时期的一个地 区总称，包括区总称，包括 山西省、河北山西省、河北 省和内蒙古自省和内蒙古自 治区的部分。治区的部分。 晋察冀地区是晋察冀地区是 中国抗日战争
10、中国抗日战争 时期的重要根时期的重要根 据地和后勤给据地和后勤给 养地。养地。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追 上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地 打了下去。 战士们作战英勇，作战计划非常明确。战士们作战英勇，作战计划非常明确。 中心句 这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。 二、痛击敌人二、痛击敌人 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一下命令狠狠地打。副班长葛振林打一
11、枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑 身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 这几句话从动作和神态方面细致描写了五位战这几句话从动作和神态方面细致描写了五位战 士痛击敌人，表现了他们消灭敌人的决心和对敌人士痛击敌人，表现了他们消灭敌人的决心和对敌人 的仇恨。的仇恨。 神态神态 动作动作 19411941年年，日军为将华北地区变成其发动太
12、平洋战日军为将华北地区变成其发动太平洋战 争的兵站基地争的兵站基地，加紧对各抗日根据地的分割加紧对各抗日根据地的分割、蚕食和蚕食和 扫荡扫荡。8 8月中旬月中旬，日军及伪军共日军及伪军共7 7万余人万余人，在飞行团配在飞行团配 合下合下，采取铁壁合围采取铁壁合围、分区扫荡分区扫荡、辗转抉剔等战术和辗转抉剔等战术和 烧光烧光、杀光杀光、抢光的抢光的“三光三光”政策政策，对晋察冀抗日根对晋察冀抗日根 据地之北岳区据地之北岳区、平西区平西区( (今北京西部今北京西部) )实行毁灭性大扫实行毁灭性大扫 荡荡( (号称号称“百万大战百万大战”) )，企图以优势兵力摧毁晋察冀企图以优势兵力摧毁晋察冀 抗日
13、根据地中心区抗日根据地中心区山区根据地山区根据地，歼灭八路军晋察歼灭八路军晋察 冀军区部队主力冀军区部队主力。 资 料 袋 抢劫百姓家禽抢劫百姓家禽 的日军士兵的日军士兵 满载抢劫物资的日军部队满载抢劫物资的日军部队 日军纵火焚烧村庄日军纵火焚烧村庄 惨遭日寇杀害的百姓惨遭日寇杀害的百姓 残暴的日寇所到之处，鸡犬不留，烧杀淫掠残暴的日寇所到之处，鸡犬不留，烧杀淫掠 惨无人道！请带着五壮士对敌人的满腔仇恨，再惨无人道！请带着五壮士对敌人的满腔仇恨，再 读下面的句子。读下面的句子。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打
14、一枪就大吼一下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑 身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 敌人敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横 七竖八地躺着许多敌人的尸体。七竖八地躺着许多敌人的尸体。 五壮士英勇杀敌的结果：有效地为群众和连队五壮士英勇杀敌的结果：有效地为群众和
15、连队 转移争取了时间。转移争取了时间。 正因为日寇无恶不作，所以五壮士对日寇恨之正因为日寇无恶不作，所以五壮士对日寇恨之 入骨，狠狠痛击，因此入骨，狠狠痛击，因此 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有 两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追 上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶 峰棋盘陀峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？ 承上启下。推动故事情节的进一步发展。承上启下。推
16、动故事情节的进一步发展。 一条是通往主力转移的路，走这条路意味着“生”，但一条是通往主力转移的路，走这条路意味着“生”，但 敌人紧跟在后，会给连队造成巨大伤亡；另一条通往三面都敌人紧跟在后，会给连队造成巨大伤亡；另一条通往三面都 是悬崖绝壁的棋盘陀，无路可退，死路一条，意味着“死”，是悬崖绝壁的棋盘陀，无路可退，死路一条，意味着“死”， 但连队安全。面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做但连队安全。面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做 的？战士们是怎么做的？的？战士们是怎么做的？ 一条一条 另另一条一条 三、引上绝路三、引上绝路 为了不让敌人发现群众为了不让敌人发现群众 和连队主力，班长
17、马宝和连队主力，班长马宝 玉斩钉截铁地说了一声：玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀“走！”带头向棋盘陀 走去。战士们热血沸腾，走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们紧跟在班长后面。他们 知道班长要把敌人引上知道班长要把敌人引上 绝路。绝路。 棋盘陀棋盘陀 斩钉截铁斩钉截铁 走走 紧跟紧跟 态度坚决果断态度坚决果断 带头带头 走走 一个一个“走走”字字，铿锵有力铿锵有力，掷地有声掷地有声，体现体现 出班长态度之坚定出班长态度之坚定、决定之果断决定之果断，这就是壮士的这就是壮士的 “豪言豪言”；“带头走带头走”“”“紧跟紧跟”就是壮士的就是壮士的“壮壮 行行”。他们在他们在“生生”
18、与与“死死”面前舍面前舍“生生”而取而取 “死死”，把生的希望留给了群众和连队主力把生的希望留给了群众和连队主力，把把 死的危险留给自己死的危险留给自己。面对死亡无所畏惧面对死亡无所畏惧，这是一这是一 种种崇高的自我牺牲的精神崇高的自我牺牲的精神。 五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。 五位壮士一面向顶峰五位壮士一面向顶峰 攀登，一面依托大树和岩攀登，一面依托大树和岩 石向敌人射击。山路上又石向敌人射击。山路上又 留下了许多具敌人的尸体。留下了许多具敌人的尸体。 到了狼牙山峰顶，五位壮到了狼牙山峰顶，五位壮 士居高临下，继续向紧跟士居高临下，继续向紧跟 在身后的敌人
19、射击。不少在身后的敌人射击。不少 敌人坠落山涧，粉身碎骨。敌人坠落山涧，粉身碎骨。 四、顶峰歼敌四、顶峰歼敌 班长班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才 手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝 玉抢前一步，夺过玉抢前一步，夺过手手榴弹插在腰榴弹插在腰间，猛地举起一间，猛地举起一 块大石头块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”，大声喊道：“同志们！用石头砸！” “抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战 斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔斗经验丰富，他要等到
20、敌人扑上来后再将手榴弹扔 向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝体现了马宝 玉英勇无畏的精神。玉英勇无畏的精神。 动作描写 语言描写 顿时，石头像雹子一样，带顿时，石头像雹子一样，带 着五位壮士的决心，带着中着五位壮士的决心，带着中 国人民的仇恨，向敌人头上国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。砸去。 比喻比喻 把把石头石头比作比作雹子雹子，说明石头，说明石头 砸得非常砸得非常密集密集，非常，非常迅猛迅猛， 非常非常有力有力。这句话体现了五。这句话体现了五 壮士壮士英勇杀敌的决心和与敌英勇杀敌的决心和与敌 人血战到底的英雄气概人血战到底的英雄气概 。 山坡上传来
21、一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷 滚落深谷。滚落深谷。 既表达五壮士既表达五壮士 对敌人的对敌人的 痛恨痛恨 ， 又体现五壮士的又体现五壮士的 英英 勇勇 。 叽里呱啦叽里呱啦：拟声词，形容大声拟声词，形容大声 说话的声音。在本文中指敌人说话的声音。在本文中指敌人 鬼哭狼嚎的叫声。类似的拟声鬼哭狼嚎的叫声。类似的拟声 词还有：叮叮当当、噼里啪啦、词还有：叮叮当当、噼里啪啦、 稀里哗啦、叽里咕噜等。稀里哗啦、叽里咕噜等。 又一群敌人扑上来又一群敌人扑上来 了了。马宝玉嗖马宝玉嗖的一声拔的一声拔 出手榴弹出手榴弹，拧开盖子拧开盖子， 用尽全身气力扔向敌人用尽全身气
22、力扔向敌人。 随着一声巨响随着一声巨响，手榴弹手榴弹 在敌群中开了花在敌群中开了花。 “用尽”写出了马宝玉对敌人的仇视，与第“用尽”写出了马宝玉对敌人的仇视，与第4 4 自然段中的“夺过手榴弹插在腰间”相呼应，突出自然段中的“夺过手榴弹插在腰间”相呼应，突出 了最后一颗手榴弹的作用。了最后一颗手榴弹的作用。 五五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众 和部队主力远去的方向。和部队主力远去的方向。 五、跳下悬崖五、跳下悬崖 屹立：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。课文中像山峰一样高耸而稳固地立着。课文中 指五壮士顶天立地的高大形象。指五壮士顶天立地的高大形象。 他们
23、回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 胜利的喜悦。胜利的喜悦。 胜利的喜悦胜利的喜悦 通过通过神态描写神态描写表现五位壮士完成任务后表现五位壮士完成任务后 的喜悦心情，也暗含了他们有坚定的信念，的喜悦心情，也暗含了他们有坚定的信念， 坚信革命必将取得最终的胜利。坚信革命必将取得最终的胜利。 班长班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利 完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第
24、一个纵身跳下第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从深谷。战士们也昂首挺胸，相继从 悬崖往下跳。悬崖往下跳。 “说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等 一系列的一系列的动作描写动作描写写出了五位战士跳崖时的无畏写出了五位战士跳崖时的无畏 与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走 向死亡，而是又投身于一场新的战斗。向死亡，而是又投身于一场新的战斗。 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”“中国共产党万岁！” “壮
25、士”的“壮语”“壮士”的“壮语”高呼口号，视死如归。高呼口号，视死如归。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的指的是五位壮士跳崖时呼喊的 壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝 国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这 种恨与爱，是五位壮士英勇顽强、不怕牺牲的种恨与爱，是五位壮士英勇顽强、不怕牺牲的 力量之源。这两句话充分赞扬了中国人民将抗力量之源。这两句话充分赞扬了中国人民将抗
26、战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 思 考 为什么课文前半部分把七连六班的五个战士称为什么课文前半部分把七连六班的五个战士称 作“战士”，而后半部分改称“壮士”？作“战士”，而后半部分改称“壮士”？ 前半部分叙述的是五位战士胜利地完成了上级前半部分叙述的是五位战士胜利地完成了上级 交给的掩护群众和连队转移的任务，履行了战士的交给的掩护群众和连队转移的任务，履行了战士的 职责，所以称作“战士”。而课文后半部分，他们职责，所以称作“战士”。而课文后半部分，他们 决心把敌人引上绝路，同时自己也没有退路可走，决心把敌人引上绝路，同时自己也没有退路可走， 做好了
27、牺牲的准备，最后他们为了祖国和人民的利做好了牺牲的准备，最后他们为了祖国和人民的利 益英勇地跳下了悬崖。这需要非凡的勇气和深切的益英勇地跳下了悬崖。这需要非凡的勇气和深切的 爱国情，所以改称“壮士”。爱国情，所以改称“壮士”。 接受任务接受任务敌众我寡（略）敌众我寡（略） 英勇跳崖英勇跳崖壮烈豪迈（详）壮烈豪迈（详） 引上绝路引上绝路斩钉截铁（略）斩钉截铁（略） 顶峰歼敌顶峰歼敌决一死战（详）决一死战（详） 诱敌上山诱敌上山英勇奋战（详）英勇奋战（详） 层 次 梳 理 狼牙山狼牙山 五壮士五壮士 英勇顽强英勇顽强 视死如归视死如归 图解课文图解课文 狼牙山五壮士狼牙山五壮士这篇文章记叙了抗日这
28、篇文章记叙了抗日 战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，战争时期，八路军某部七连六班的五个战士， 为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇 杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳 崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人 民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄 气概。气概。 主 旨 归 纳 拓 展 延 伸 五壮士跳崖后，被树枝挂五壮士跳崖后，被树枝挂 住的葛振林与另一位幸存者宋住的葛振林与另一位幸存者宋 学义先后往主力部队撤退的棋学义先后往主力部
29、队撤退的棋 盘坨大庙方向爬去。在一个叫盘坨大庙方向爬去。在一个叫 双鞍岭的地方遇到攀崖而上的双鞍岭的地方遇到攀崖而上的 余药夫，余得知他们是八路军，余药夫，余得知他们是八路军， 当即护送他俩到达大庙。余药当即护送他俩到达大庙。余药 夫的援助使两位劫后余生的壮夫的援助使两位劫后余生的壮 士终于转危为安。士终于转危为安。 后来后来，在五勇士，在五勇士 坚守的棋盘陀主峰顶坚守的棋盘陀主峰顶 建立了纪念塔，塔为建立了纪念塔，塔为 五角形，共五层，高五角形，共五层，高 十余米，塔正面有聂十余米，塔正面有聂 荣臻手书的“狼牙山荣臻手书的“狼牙山 五勇士纪念塔”九个五勇士纪念塔”九个 红色大字。红色大字。
30、课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文，根据课文内容填一填，再朗读课文，根据课文内容填一填，再 讲讲这个故事。讲讲这个故事。 接受接受任务任务 （诱敌上山）（诱敌上山） （引上绝路）（引上绝路） （顶峰歼敌）顶峰歼敌） 跳下悬崖跳下悬崖 参考答案：参考答案： 读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士 的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩 钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战钉截铁地说了一声
31、：“走！”带头向棋盘陀走去。战 士们热血沸腾，紧跟在班长后面。士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 参考答案：参考答案： “斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚决果断，毫不“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚决果断，毫不 犹豫。“热血沸腾”比喻激情高涨。表现了五壮士为保犹豫。“热血沸腾”比喻激情高涨。表现了五壮士为保 护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。 参考答案：参考答案： 他他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手手 榴弹插在腰榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头间，猛地举起一块大石头，大声喊，大声喊 道：“同志们
32、！用石头砸道：“同志们！用石头砸！”！” “抢前一步抢前一步”“”“夺过夺过”表现了马宝玉的眼疾手快表现了马宝玉的眼疾手快， 有勇有谋；有勇有谋；“猛地举起猛地举起”“”“砸砸”体现了马宝玉对敌人的体现了马宝玉对敌人的 仇恨仇恨，也体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到也体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到 底的英勇气概底的英勇气概。课文中类似的词句还有课文中类似的词句还有“大吼一大吼一 声声”“”“把胳膊抡一个圈把胳膊抡一个圈”“”“用尽全身气力扔向敌人用尽全身气力扔向敌人”等等。 课文第课文第2 2自然段既关注了人物群体，也写自然段既关注了人物群体，也写 了每一位战士，结合相关内容说
33、说这样写的好处。了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。 参考答案：参考答案： “为了拖住敌人为了拖住敌人把冲上来的敌人一次又一次地把冲上来的敌人一次又一次地 打了下去打了下去”关注的是五个战士关注的是五个战士，从整体上写出了五壮士从整体上写出了五壮士 的聪明机智和勇敢顽强的聪明机智和勇敢顽强。“班长马宝玉班长马宝玉全神贯注地全神贯注地 瞄准敌人射击瞄准敌人射击”这一部分通过对马宝玉这一部分通过对马宝玉、葛振林葛振林、宋学宋学 义义、胡德林和胡福才每一个战士神态或动作的描写胡德林和胡福才每一个战士神态或动作的描写，写写 出了他们的个性出了他们的个性，让人物的形象更加具体可感让人物的形象更加具体可感。课文第课文第 2 2自然段既关注了人物群体自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士的写法也写了每一位战士的写法， 不仅让我们感受到五壮士的勇敢顽强不仅让我们感受到五壮士的勇敢顽强，还让我们对每个还让我们对每个 人物产生了深刻的印象人物产生了深刻的印象。 面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉 的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什 么，请同学们书写下来。么，请同学们书写下来。 课 后 作 业 感谢观看！感谢观看！
