1、课题：弹力课题：弹力 1 人教版八年级物理-下册-第7章-第2节 试试 一一 试试 用手挤、压、捏、拉用手挤、压、捏、拉 桌面上的器材，观察桌面上的器材，观察 形变情况形变情况. 物体受力时发生形变，撤去力能 够恢复到原状的性质叫做弹性。 受力时发生的形变叫弹性形变。 物体受到力发生形变，撤去力不 能够恢复原状的性质叫做塑性。 生活中的弹性和塑性生活中的弹性和塑性 把把粗粗弹簧立在桌面上，弹簧立在桌面上， 竖直向下压，你的手有竖直向下压，你的手有 什么感受？什么感受？ 手受到的力是怎么产生的？手受到的力是怎么产生的？ 弹力的方向弹力的方向 弹力产生的条件：弹力产生的条件： 物体发生物体发生弹性
2、形变弹性形变 物体相互接触物体相互接触 （弹簧）（弹簧） 受力受力 形变形变 要恢复原状 要恢复原状 弹力弹力 物体物体 比一比谁跳得更高！比一比谁跳得更高！ 游戏规则游戏规则：在规定：在规定 的音乐时间里，利的音乐时间里，利 用乐乐球跳高，音用乐乐球跳高，音 乐结束，跳高者获乐结束，跳高者获 胜！胜！ 请 相 互 扶 持 安 全 提 示 外力外力越大，越大， 形变程度形变程度越大吗？越大吗？ 研究弹簧的伸长和研究弹簧的伸长和 拉力的关系拉力的关系 温馨提示 伸长量伸长量= =形变后长度形变后长度- -自然长度自然长度 一个钩码对弹簧的拉力为一个钩码对弹簧的拉力为0.5N0.5N F=0.5N
3、F=0.5N 量量 一一 量量 弹簧的伸长和拉力成正比。弹簧的伸长和拉力成正比。 在弹性限度内，在弹性限度内， 原理：原理： 应用：应用：弹簧测力计弹簧测力计 测量测量力的大小力的大小的仪器。的仪器。 可以通过可以通过弹性形变的程度弹性形变的程度 判断判断力的大小力的大小吗？吗？ 完完 成成 测测 一一 测测 弹簧测力计的使用方法 探究：探究： 完完 成成 练练 一一 练练 使用弹簧测力计 头发能承受的拉力随年龄而变化，头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N,30岁组的平均约岁组的平均约1.5N ,40岁组的平岁组的平 均约均约1.38N ,60组的平均约组的平均约0.95N ,10岁以下岁以下 的平均约的平均约0.84N 。 作业布置：课后完成导学案 中的认一认，小组交流并总 结本节课的知识点。
