1、力的教学设计力的教学设计 【教学目标教学目标】 （1）知道物体间力的作用是相互的。 （2）知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 （3）理解力的三要素，会用力的示意图表示常见的力。 【教学重点、难点教学重点、难点】 重点：重点：力的示意图力的示意图 难点：难点：力是一个物体对另一个物体的作用 【教具】：课件、磁铁、小车、弹簧拉力器、钢条、象棋子、橡皮 筋、直铜丝、弹弓、橡皮球、铁架台、钩码 【教学过程教学过程】 一、引入新课一、引入新课 我们在日常生活中常常提到“力”这个字。如一个人推了别人一下，就有 了推力；同学们上课要集中注意力；要提高部队的战斗力等。请学生说出在哪些 地
2、方常常用到力？ 力是物理学中一个重要的概念， 在物理学中所说的力的含义与生活中所说的 力的含义有很大的区别。那么，究竟什么是力呢？下面让我们一起来探究吧！ 一、力是什么 1展示并罗列现象 用课件上的图展示日常生活中、体育活动中与力有关的现象： （1）日常生活中：手拍打桌子，人推车、人提水、 （2）体育运动中：足球运动员踢球，举重运动员举起杠铃、排球运动员托 球（学生举例）上面这些有力出现的实例中都与人有关。如果没有人是不是 就没有力的作用呢？ （3）工农业生产中：汽车拉拖车，马拉车、起重机吊起货物（学生举 例） 2分析罗列的现象：我们用最简短的文字来描述上面的过程 可以从语文的主语、谓语、宾语
3、的角度来分析 人 推 车、 人 提 水、 马 拉 车 物体 作用 物体 物体 作用 物体 物体 作用 物体 3归纳总结归纳 以上现象存在的共同地方：物体作用物体。有力存在时，总有一个物体 对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些 作用的具体描绘。 力的定义：力是物体对物体的作用 4提出施力物和受力物的概念 一个力必然联系着两个物体， 对一个力来说， 一定有施力物也一定有受力物。 学生举例：并指出施力物和受力物。以上的例子都存在力的作用，并且物体是直 接接触的。 没有直接接触的物体之间有没有力的作用呢？ 演示实验：磁铁吸引绑有磁铁的小车；地球吸引篮球。举例地球吸引月
4、球、 太阳吸引地球 说明没有接触的两个物体也有力的作用 二、力的作用效果 （1）力可以改变物体的运动状态 学生实验活动：让桌上的物体动起来 1、推动桌面一端的小车让它停在另一端指定的区域内 2、用一个象棋子弹出后能准确无误击中另二个象棋子，并将其击倒。 3、让运动的小车迅速停下，或忽然转弯。 4、一同学弹出的棋子后，另一同学迅速将该棋子往回弹。 教师提问：通过以上用力的活动，你们对小车和象棋子用了力，起到了什么 效果？并用图片引导学生总结 结论：力能改变物体的运动状态 （2）力可以改变物体的形状：教师演示：弹弓、橡皮球的形变。 学生实验活动：让桌上的物体变形 1、将橡皮筋拉长，弹簧拉长 2、将
5、钢条变弯 3、将桌上的直铜丝变成你想要的英文字母 4、将玩具变成你所能想象的形状。 教师提问：通过以上的活动，你们对桌上的物体用了力起到了什么效果？ 并用图片引导学生总结。 结论：力能改变物体的形状。 三、介绍力的符号和单位：牛顿、符号 N、用 F 表示力 拿起两个鸡蛋的力约为 1N 四、力的三要素 教师引导：为什么不能准确的将小车停要指定的区域？ 学生回答：可能是力的大小能影响力的作用效果。 教师引导：为什么总不能将另两个棋子击中？ 学生回答：方向对不准，力的方向能影响力的作用效果。 教师引导：将象棋子竖起来，分别用力弹棋子的下方、右方边缘观察棋子的 运动情况。 学生总结：可能是力的作用点能
6、够影响力的作用效果 教师：我们用身边的器材来验证一下好吗？ 实验探究：影响力的作用效果的因素 学生进行分组对比实验，铁架台、钩码、铜条、棉线 总结：力的大小、方向、作用点叫着力的三要素，它们都能影响力的作用效果 五、力的示意图：用一根带箭头的线段表示出力的三要素 画力的示意图步骤： 1、在受力物体上确定力的作用点 2、确定力的方向并从力的作用力的方向画一条线段 3、在线段的末端画上箭头表示力的方向 4、在箭头旁边标出力的符号和大小 例 1、小明用 30N 的力向右推木箱画出受推力示意图 2、一辆重 2000N 的汽车画出它受到地面的支持力 六、力的作用是相互的 学生活动：用手提一桶水时，会感到
7、水桶也同时向下拉手；用脚踢球时，脚 也会感到疼。为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉呢？ 学生实验： （1）用手拍桌子。 （2）学生两只手互相拍打。问问学生的感受，分析原因。 （3）让一学生穿滑冰鞋推墙现象 2归纳总结 一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力，因 此，物体间力的作用是相互的。 指出施力物也是受力物，受力物也是施力物。 F=2000N F=30N 小结及板书设计小结及板书设计 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 力的作用效果力的作用效果 力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态 力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状 力的作用是相互的力的作用是相互的 力的符号和单位：牛顿、符号力的符号和单位：牛顿、符号 N N、用、用 F F 表示力表示力 力的三要素：力的三要素： 力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点 它们都能影响力的作用效果它们都能影响力的作用效果 力的示意图：用一根带箭头的线段表示出力的三要素力的示意图：用一根带箭头的线段表示出力的三要素
