1、春季教研工作计划 一、指导思想 本学期，我校教研工作将继续在县局和校长室的领导下，认真贯 彻县教研室工作计划，全面落实学校工作意见,以“两项督导”整改 内容和迎接“义务教育发展基本均衡县”国家级验收为重点，积极践 行“为了每一个、发展每一个、成就每一个”的办学理念，坚持“以 人为本、德育为先、关注发展、促进均衡”的办学思路，创新学校管 理，夯实校本教研，扎实课题研究，提升办学品味，努力促进我校教 研工作更上一个台阶。 二、工作目标 1推动超小班教学研究，主要转入教学组织形式研究，提高课 堂教学实效。 2以课题研究为先导，加强教师队伍建设，建设学习型、创新 型教师团队。 3以校本教研为平台，加强
2、教学常规管理，立足课堂教学，积 极推进新课程改革，努力提高教学质量。 4以学业检评为抓手，通过 “学业状况先进班级”和“先进单 位”的评选，大力加强教学常规建设，大面积提高教育教学质量。 5充分发挥中心小学兴趣小组作用，让学生学有所长。 三、主要工作要求和措施 （一）创新学校管理，提高工作实效（一）创新学校管理，提高工作实效 1.坚持依法管理。以义务教育法教师法、国家课程计划 等法律法规文件为准绳，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质 教育水平。 2.坚持制度管理。进一步完善绩效考核、评优评先、职称评聘等 管理制度。将教学常规、教育科研、班级管理、教育教学质量评估等 规范化、制度化，确保教育
3、教学工作的正常、有序开展。 3. 坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师，充分相信教 师的潜能，努力为教师营造自身成长的发展空间。坚持在思想上引导 人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的 发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，最大限度激发广 大教师教书育人的积极性。 （二）加强师资队伍建设，促进加强师资队伍建设，促进教师专业成长教师专业成长 1.加强师德师风建设，提高育人水平。师德是教师素质的灵魂， 师德建设是教师队伍建设的一项重要内容。 本学期师德师风建设要以 十八大精神为指导， 做好践行师德、 创先争优、 勤廉文化进校园工作， 充分发挥党员教师的先锋模范作用
4、，大力提高党员队伍、教师队伍的 思想素质。本学期拟开展一次师德师风承诺活动，承诺关爱学生，尊 重学生，不体罚或变相体罚学生，做到“三心一访（爱心、耐心、恒 心，家访）”。通过活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育 人， 服务育人” 的思想， 提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。 2.实施“名师工程”，促进教师专业成长。充分发挥学校现有骨 干教师、学科带头人的示范、辐射作用，有计划地安排骨干教师、学 科带头人结合集体备课开设讲座、上示范观摩研讨课等活动，促进全 体教师共同发展。活动安排在第六周由刘明坤（六数）、黄婉婷（四 语）老师任教，第十一周由陈章伟（三数）、谢婉红（六语）老师任 教，
5、第十五周由陈文翁（五语）、谢培治（二数）老师任教。 3.抓好业务学习，提升教师专业技能。一是通过集体学习与自学 相结合的方式，加强业务学习，争创学习型教师和学习型学校。二是 采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种 观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。本学期拟继续邀请市、县名师 团队到我校开展教学研讨活动， 同时选派部分骨干教师到沼涛实小等 名校跟班学习。 三是通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业 技能。拟定于#月上旬举行“教坛新秀”评选，优胜者直接参加县赛 （具体方案另行通知）。 （三）（三）抓实教学管理，着力推进素质教育抓实教学管理，着力推进素质教育 1.加强常规管
6、理，规范教学行为。一要严格执行课程计划，全面 开齐课程， 开足课时， 要求教师上好每一节课， 认真抓好备、 教、 批、 辅、研、考等教学环节工作。严禁随意挪用或挤占功课，各校要采取 深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行检查， 及时了解教师的上课 情况，保证课程计划的顺利实施。中心学校将不定时检查各校课程计 划实施情况，发现随意挪用、挤占功课或违反教学常规的行为将严肃 处理，并通报批评。二要抓实集体备课，各校要依据魁斗中心学校 集体备课实施方案要求，认真做好初备、复备、集体教研和教后反 思工作。对非主备教案要进行不少于四分之一的个性化修改，同时增同时增 设语、数作业错题集，及时补缺补漏设语、数作
7、业错题集，及时补缺补漏。三要继续开展学业检评。县局 将于四月份随机抽取一个学段学生学业状况 （含教师教案） 进行检评， 并评选“学生学业状况先进班级”和“学生学业状况先进单位”。中 心学校将相应开展检评活动（具体方案另行通知）。四要继续加强学 生写字指导。针对我校学生书写不够规范、美观的现状，各校可根据 实际情况继续开设书法课，进行写字训练，努力提高学生书写水平。 中心学校将在第十六周举行一至三年级学生写字比赛， 请各校较强指 导。 2.加强质量监控， 提升教学效益。 各校要加强教学质量跟踪调研， 尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导， 努力实现各学 科、各班级与各教师间的均衡发展。
8、本学期毕业班教学质量将实施月 考跟踪监控，每次考后学科教师进行自我质量分析，总结经验，找出 差距，调整教学策略，努力提高毕业班教学质量。继续统一印制学生 周末练习，各校请于每周五上午前到中心教导处领取，各位教师要充 分使用好周末练习，在练、讲、评中不断提高教学质量。 3. 加强校本教研，提高课堂教学水平。一是结合集体备课集中 开展研课活动（具休安排在第六、十一和十五周举行）。二是各校自 行开展研讨活动，原则上每位教师每年至少上一节公开课。各校期初 教研工作计划要做好公开课安排， 上课时要通知挂钩领导参加并在评 课表上签名方能认可。三是定于第四、五周，在中心小学举行体育、 音乐、美术、科学、信息
9、技术、英语等常识科教研活动。 4扎实开展“超小班”教学实践研究。一是在原有 2 个实验班 基础上，根据实验需要适量扩大实验班级；二是重点开展教学组织形 式和课堂师生互动策略研究； 三是拟定于 5 月份在东洋小学举行区性 “超小班”教学研讨会；四是与沼涛实小开展科研共建活动；五是制 作“超小班”教学实践研究课题实验简报，及时记录实验进展和研究 成果。 5.开展学科竞赛活动。为了提升学生的各科学习兴趣，给学生提 供展示个人特长、才能的机会和舞台，本学期将开展各种学科竞赛活 动。主要有：第十六周开展一至三年级写字比赛；第十二周开展四至 六年级学科基本素养比赛（某学科或多学科的综合比赛，具体事项另 行
10、通知）；第七周开展一至三年级唱歌比赛；第十一周开展四至六年 级跳绳比赛；第十三周开展幼儿绘画比赛。 6.开展兴趣小组活动，提高学生综合素养。本学期，各小学要根 据学校教师优势项目，选择性开展特长兴趣小组活动，全面提高我镇 小学生的综合素养，中心小学要充分利用青少年宫作业，积极开设各 项兴趣小组活动，为各项比赛做好人才储备。 （四）丰富校园文化活动，关注学生全面发展 1.加强校园文化建设，营造校园文化氛围。本学期将加强班级文 化的建设，凸显班级文化特色，进行“温馨班级”的创建工作。班级 文化要求主题鲜明，版块清晰，内容丰富，符合学生的年龄特点，并 能折射出班级文化特色。中心学校拟定于四月份开展
11、“温馨班级” 评选。 2.深入开展“开放式”阅读活动，推进书香校园建设。本学期， 已完成“开放式”阅读环境创设学校要根据学校关于创设开放式阅 读环境的实施意见要求，扎实开展读书活动；要积极创造条件，完 成创设“开放式”阅读环境工作。拟定于 12 周开展“学校第一届校 园读书节”活动（具体方案另行通知），评选一批“书香班级”和“阅 读之星”，推进阅读活动持续、健康发展，提升学校的文化品位。 3.切实做好体卫艺各项工作，提高学生的综合素质。一要着力提 高体育课及广播体操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体 育”运动。开学第 2 周中心学校体育组要组织一次广播体操、眼保健 操培训， 各校要挖掘
12、资源、 科学安排， 确保学生每天体育锻炼一小时， 真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。二要加强学 生科普教育，每学期各班至少开设一节普法教育主题班会课，并适时 开展学生科普知识竞赛活动，提高学生普法意识。三要加强卫生和心 理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣 传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好 健康教育和心理健康教育课。中心小学要创建心理健康室，开展心理 健康咨询活动。四要上好音乐、美术课，通过开设兴趣小组等形式， 认真训练，积极参与各种竞赛活动。“六一”期间，中心学校将举行 “庆六一”文艺汇演活动，各校（园）要早做准备，积极参加。
