1、第一章卷（第一章卷（1） 一、选择题（共一、选择题（共 25 道小题，每小题道小题，每小题 2 分，共分，共 50 分）分） 1（2 分）（2014 秋遵义县期中）测量长度时，测量所能达到的准确程度 取决于（ ） A测量工具的种类 B测量工具的最大测量范围 C测量工具的最小刻度 D测量方法是否正确 【考点】64：长度的测量 【专题】12 ：应用题 【分析】长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的，分度值越小，准 确程度越高，测量需要达到的准确程度跟测量需要有关，比如测玻璃的长度 一般要准确到 1mm，而测量窗帘的长度，达到 1cm 即可 【解答】解：长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值，即刻
2、度尺的最小刻 度决定的；测量需要达到的准确程度跟测量需要有关，并不一定是分度值越 小越好 故选 C 【点评】在进行长度测量时，准确程度是由刻度尺的分度值决定，而要达到 的准确程度与测量需要有关，不同的物体要不同的准确程度 2（2 分）（2016 秋围场县校级期末）下列数据中最接近初中物理课本长 度的是（ ） A20mm B1dm C1m D26cm 【考点】63：长度的估测 【专题】5A2：估算综合应用题 【分析】解答此题的关键是掌握常见的长度单位及其相互间进率，对生活中 常见的物体要有初步的估测能力 【解答】解：从四个选项中可以看出，只有选项 D 最接近于初中物理课本 长度， 所以选项 D
3、正确，选项 A、B、C 错误 故选 D 【点评】此题主要考查学生对长度单位及其相互间进率的掌握情况，要牢记 常见的长度单位及其相互间的进率，并具有初步的估测能力 3（2 分）（2016 秋西秀区校级期中） 下列对误差的说法中， 正确的是 （ ） A测量时出现了误差，说明一定是出了差错 B在测量时，多测量几次取平均值，就可以避免误差 C改进实验方法，认真测量就可以消除误差 D选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差 【考点】67：误差及其减小方法 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会 有差别，这就是误差我们不能消灭误差，
4、但可以减小误差 【解答】解：A、误差不是错误测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，故 A 错误； B、在测量时，多测量几次取平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故 B 错误； C、 改进实验方法，认真测量，可以减小误差，但不能消除误差， 故 C 错误； D、选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差，但不能消 灭误差，故 D 正确 故选 D 【点评】本题考查了学生对误差概念的了解，只要知道误差产生的原因就能 了解为什么误差是测量中不可避免的需要注意的是误差不是错误 4（2 分）（2016 秋崆峒区期末）用一把刻度尺测某一物体长度时，
5、一般 要测三次或更多次，这样做的目的是（ ） A减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D避免测量中可能出现的错误 【考点】64：长度的测量 【专题】12 ：应用题；571：长度、时间、速度 【分析】要正确解答本题，首先掌握误差产生的原因，还要掌握误差和错误 是截然不同的，在物理实验中，误差只能减小，是不能避免的，而错误是由 于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的， 【解答】解： A、观察刻度时由于视线不垂直属于错误的操作，应及时改正，而不是通过 取多次测量的平均值来减小，故 A 错误； B、刻
6、度尺不精密时，应选用精密的测量的仪器，而通过取多次测量的平均 值的方法不正确，故 B 错误； C、实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值， 这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差，故 C 正确； D、 错误是在测量过程中产生的， 取多次测量的平均值不会避免错误的出现， 故 D 错误； 故选 C 【点评】此题主要考查学生对误差及其减小方法这一知识点的理解和掌握， 要正确解答此题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小 误差的方法及误差与错误的区别 5 （2 分） （2015 秋宁城县期末） 如图所示为测某种硬币直径的几种方法， 其中正确的是（ ）
7、A B C D 【考点】66：刻度尺的使用 【专题】13 ：实验题 【分析】对于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定， 如圆柱体、乒乓球的直径，圆锥体的高等，需要借助于三角板或桌面将待测 物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度， 这种测量方法叫做“卡测法” 【解答】解：A、硬币的下面没有与刻度尺的零刻线对齐，不正确； B、三角板的直角边没有与刻度尺对齐，无法读数，不正确； C、无法确定硬币直径的位置，零刻线也未对齐，不正确； D、借助两块三角板卡住硬币，且一端对齐，能测出直径，正确； 故选 D 【点评】本题的解题的关键是进行思想转化，将不易直接测量的直
8、径转化到 刻度尺上 6（2 分）下列各过程经历的时间最接近 1s 的是（ ） A人眨一下眼睛所用的时间 B地球自转一周所用的时间 C人在安静时脉搏跳动一次所用的时间 D人步行 10m 路程所用的时间 【考点】61：时间的估测 【专题】5A2：估算综合应用题 【分析】此题考查我们对常见过程经历时间的估测，根据对日常生活中常见 过程和时间单位的认识，选出符合题意的选项 【解答】解： A、人的眼睛迅速眨一下的时间在 0.3s 左右，A 不符合题意； B、地球自转一周所用的时间为 24h=243600s=86400s，B 不符合题意； C、正常情况下，人的脉搏 1min 跳动 75 次，跳动 1 次的
9、时间大约 1s，C 符合题意； D、人步行的速度在 1m/s 左右，步行 10m 大约 10s，D 不符合题意 故选 C 【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们 一定要对实际生活中常见的物体做到熟知 7（2 分）（2010石狮市模拟）如图所示是“神舟七号”飞船在上升阶段， 航天员被固定在飞船座舱内的情景，相对下列哪个参照物航天员是静止的 （ ） A飞船 B太阳 C地球 D月球 【考点】53：运动和静止的相对性 【分析】航天员是静止的，一定选择和航天员之间没有发生位置改变的物体 为参照物 【解答】解：“神舟七号”飞船在上升阶段，航天员被固定在飞船座舱内，航 天员和飞船
10、之间没有发生位置的改变， 以飞船为参照物， 航天员是静止的 航 天员和太阳（或地球、或月球）之间发生了位置的改变，以太阳（或地球、 或月球）为参照物，航天员是运动的 故选 A 【点评】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的 相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变 化，则物体是静止的 8（2 分）（2011扬州）妈妈用电动自行车送小明上学途中妈妈提醒小 明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（ ） A电动自行车上的座位 B路旁的树木 C迎面走来的行人 D从身旁超越的汽车 【考点】53：运动和静止的相对性；52：参照物及其选择 【专题】12 ：应用
11、题 【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物 体“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变 【解答】解：小明坐在座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变 化，即相对静止 小明相对于树木、 迎面的行人、 超越的汽车都有位置的变化， 即都是运动的， B、C、D 都不符合题意 故选 A 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和 掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情 况也不同 9（2 分）（2014 秋辛集市期末）运动和静止的相对性是指（ ） A运动和静止都取决于人的主观感觉 B同一物体不可以说它既是运动的，又是静
12、止的 C选择的参照物不同，描述运动的结果可能不同 D选择运动的物体作参照物，研究的对象就是静止的 【考点】53：运动和静止的相对性 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】掌握运动和静止的相对性，物体的运动或静止都是相对于所选择的 参照物而言的 【解答】解：同一物体是运动还是静止取决于所选的参照物，与人的主观感 觉无关，选择的参照物不同，描述运动的结果可能不同，所以同一物体可以 说它既是运动的，又是静止的，故 AB 错误，C 正确； 选择运动的物体做参照物，研究对象不一定是静止的，故 D 错误 故选 C 【点评】此题考查了对运动和静止的相对性的理解，同一物体是运动还是静 止取决于所选的参照物
13、，与人的主观感觉无关，选择的参照物不同，描述运 动的结果可能不同 10 （2 分） （2012广东模拟） 从匀速直线运动的速度公式 v=得出的结论， 正确的是（ ） A速度与路程成正比 B速度与时间成反比 C速度不变，路程与时间成正比 D速度与路程成反比 【考点】69：速度公式及其应用；6C：匀速直线运动 【专题】31 ：定性思想 【分析】做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度 的大小与物体通过的路程和运动时间无关 【解答】解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个 定值，也即路程与时间成正比，而与物体通过的路程和运动时间无关 故选 C 【点评】本题主要考查
14、学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握对于物理 公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义 11（2 分）（2016 秋全椒县期末）一个正常运动的物体速度约为 5m/s， 该物体可能是（ ） A蜗牛 B步行的人 C自行车 D汽车 【考点】68：速度与物体运动 【专题】29 ：估算题 【分析】结合日常生活经验，根据我们对于物体运动速度的了解来作答 【解答】解：A、5m/s 的速度表示物体在每秒内要通过 5m 的路程，蜗牛 显然达不到，因此选项 A 可以排除 B、步行人一秒大约为一步距离，因此人步行的速度约 1m/s，则 B 选项错 误； C、自行车的速度约 5m/s，故 C 选项正确；
15、 D、描述汽车的速度常用 km/h 作单位，单位换算可得 5m/s=53.6km/h=18km/h，这与我们通常认识的汽车每小时行驶几十公里 相差也比较远，故 D 选项错误 故选 C 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助 我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务 12（2 分）（2013白下区校级模拟）用图象可以表示物体的运动规律， 图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） AB CD 【考点】6C：匀速直线运动 【专题】5A1：图像综合题 【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形 状判断物理量间的关系或变化规律 【解答】解：图
16、象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运 动；故 A 正确； 图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故 B 错误； 图象表示通过的路程与时间成正比， 即物体的速度不变， 是匀速直线运动； 故 C 正确； 图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线 运动；故 D 错误； 故选 B 【点评】图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用 的研究物理物体的方法 13（2 分）（2016 秋龙潭区校级期末）下列四个选项中，平均速度最大 的是（ ） A航模飞行器以 11m/s 的速度飞行 B汽车以 50km/h 的速度在公路上行驶 C百米赛跑中运动员用
17、 10 s 跑完全程 D从 30 m 高处竖直下落的物体用了 2.5 s 【考点】6B：运动快慢的比较 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】根据公式 v=分别算出各选择项中描述的物体的运动速度，并使单 位统一为国际单位，再进行比较选出平均速度最大的物体 【解答】解：航模飞行器的平均速度为 11m/s； 汽车的平均速度为 50km/h=13.9m/s； 百米赛跑运动员的平均速度为：=10m/s； 从 30m 高出竖直下落的物体的平均速度：=12m/s； 显然，平均速度最大的是汽车 故选 B 【点评】本题考查速度公式的应用，先是根据公式计算出速度的大小，然后 统一单位进行比较 14（2 分）
18、（2008宜昌）甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进， 甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（ ） A甲运动的路程比乙长 B甲运动的时间比乙短 C运动相同的路程甲用的时间比乙长 D在相同的时间内甲运动的路程比乙长 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】41 ：控制变量法 【分析】已知速度的大小，要比较路程和时间的关系，必须保持其中一个量 不变，不然无法比较 【解答】解：在 A 中，不知道所用时间的大小，无法比较路程的大小，故 A 错误 在 B 中，不知道路程的大小，无法比较时间的长短，故 B 错误 根据公式 V=可知，路程相同，所用时间越少，速度越大，已知甲的速度大， 所以甲所用的
19、时间少，故 C 错误 根据公式 V=可知，时间相同，速度越大，运动的路程越长，甲的速度大， 所以甲运动的路程长，故 D 正确 故选 D 【点评】本题考查速度公式的应用，关键知道要比较速度、路程和时间的关 系，必须保持其中两个量的关系，再研究第三个量，要学会应用控制变量法 解题 15（2 分）（2016 秋开县校级期末）做匀速直线运动的甲、乙两物体， 它们的速度之比为 3：2，通过的路程之比为 2：3，则它们所用的时间之比 为（ ） A2：3B4：9 C1：1D9：4 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】11 ：计算题；4D ：比例法 【分析】根据速度的计算公式 v=推出时间的计算公式 t=
20、求出时间的比 【解答】解：根据速度的计算公式 v=可以推出时间的计算公式 t=； 甲、乙两物体运动的时间之比= 故选 B 【点评】此题考查的是时间的有关计算，要用比例的知识来解答 16（2 分）（2015 秋乐至县期末）寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子 同时从起点出发，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉它一觉醒 来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已在整个赛跑过程中（ ） A兔子始终比乌龟跑得快 B乌龟始终比兔子跑得快 C兔子的平均速度大 D乌龟的平均速度大 【考点】6B：运动快慢的比较 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种： （1）在时间相同的情况下
21、比较运动路程的长短，路程长的运动的快 （2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快 （3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程， 单位时间内通过路程长的运动的快 【解答】解： 在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔 子跑的快 在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，乌龟用的时间短，所以乌龟运 动的快（即乌龟的平均速度大） 因此选项 A、B、C 中的说法都不对 故选 D 【点评】 本题的解题关键是了解比较物体运动快慢的两种基本方法和理解平 均速度的概念，平均速度等于一段路程与其所对应的时间的比值（兔子睡觉 的时间也必须计算在内
22、） 17（2 分）（2012 秋长沙县校级期中）一列正在减速进站的载有乘客的 动车，小明同学坐在该车的座位上在进站过程中，对该列车和小明同学的 叙述正确的是（ ） A列车的运动状态保持不变 B列车进站的过程中受平衡力作用 C以站台为参照物，小明同学是静止的 D以列车为参照物，小明同学是静止的 【考点】53：运动和静止的相对性；6K：物体运动状态变化的原因 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】（1）物体运动状态的变化包括两个方面：运动方向的变化和速度 大小的变化 （2）匀速直线运动的物体和静止的物体受到平衡力作用 （3） 被研究的物体和参照物之间发生位置的改变， 被研究的物体是运动的； 被
23、研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的 【解答】 解： A、 列车减速进站， 速度不断变化， 列车的运动状态不断变化 不 符合题意 B、列车减速进站，列车一定受到非平衡力作用不符合题意 C、以站台为参照物，小明和站台之间发生的位置改变，以站台为参照物， 小明是运动的不符合题意 D、以列车为参照物，小明和列车之间没有发生的位置改变，以列车为参照 物，小明同学是静止的符合题意 故选 D 【点评】被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是 运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的 18（2 分）（2010常州）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动
24、中，小 明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的 7 倍”这一常识，可知留如 图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ） A1.65m B1.75m C1.85m D1.95m 【考点】64：长度的测量 【专题】12 ：应用题；21 ：信息给予题 【分析】由图读出脚印的长度，根据“人站立时身高大约是脚长的 7 倍”这一 常识计算身高 【解答】解：“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为：25.10cm； “犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10cm7=175.70cm=1.7570m； 由此分析可知选项 B 是正确的； 故选 B 【点评】此题主要考查长度的测量和计算，属于基础知识 19（2 分）（2004
25、吉林）下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参 照物的是（ ） A太阳从东方升起 B月亮躲进云里 C客车里的乘客认为司机是静止的 D飞机里的飞行员看到大地在运动 【考点】53：运动和静止的相对性 【专题】12 ：应用题 【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选 作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物 的相对位置是否变化由此来突破此题 【解答】解：A、太阳从东方升起，太阳是被研究的物体，太阳和地面之间 发生了位置的改变太阳运动，是以地面为参照物的符合题意 B、月亮在云朵里穿行，被研究的物体是月亮，月亮和云朵之间发生了位置 的改变，以云朵为参照物
26、，月亮是运动的不符合题意 C、 客车里乘客认为司机是静止的， 被研究的物体是司机， 以乘客为参照物， 司机和乘客之间没有发生位置的改变，司机是静止的不符合题意 D、飞机里的飞行员看到大地在运动，是以飞机为参照物的，故本选项不符 合题意 故选 A 【点评】 该题考查了运动和静止的相对性以及参照物的选择， 属于基础知识， 难度不大 20（2 分）（2012 秋武汉校级期中）第一次世界大战期间，一名法国飞 行员在 2000 米高空飞行的时候，发现脸边有一只小昆虫在游动着，飞行员 一把把它抓了过了，令他吃惊的是，他抓到的竟是一颗德国子弹这件事发 生的条件是（ ） A子弹静止在空中 B子弹飞行的方向与飞
27、机航向相反，但子弹运动的很慢 C子弹飞行的方向与飞机航向相同，并且子弹运动的快慢与飞机差不多 D不能判定 【考点】53：运动和静止的相对性 【专题】57 ：运动和力 【分析】当两个运动的物体相对静止时，这两个物体运动的方向和速度应该 相同，这样它们之间的相对位置才能不发生变化 【解答】解：子弹在飞行员脸旁，飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员 之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件 是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度差不多 故选 C 【点评】该题考查了物体运动和静止的相对性，注意两个运动的物体如果保 持相对静止，这两个物体运动的方向和速度大小都相同 21（2
28、 分）（2011苏州）机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这 是因为（ ） A以地面为参照物，鸟的速度很大 B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大 C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大 【考点】53：运动和静止的相对性 【专题】33 ：参照思想 【分析】鸟类飞行，以免撞毁飞机，是鸟类的速度非常大的缘故，参照物不 同，飞鸟的速度不同 【解答】解：（1）以地面为参照物、以步行的人为参照物、以停在机场的 飞机为参照物，相同的时间内，鸟和地面、步行的人、停在机场的飞机之间 距离变化大致相同，鸟的速度大致相同 （2）以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内
29、，鸟和飞机之间的距离变 化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大 故选 D 【点评】静止和物体和运动的物体都可以作为参照物 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同 22 （2 分） （2015 秋潮南区期中）下列现象中不是机械运动的是（ ） A划破夜空的流星运动 B奔驰骏马的运动 C植物开花结果 D地球绕太阳公转 【考点】51：机械运动 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】本题考查对机械运动概念的理解，物理学中把物体位置的变化叫机 械运动 【解答】解：A、划破夜空的流星运动有位置的变化，是机械运动； B、奔驰骏马的运动，位置发生了变化，是机械运动； C、植物开花结果
30、，是生物在生长，不是机械运动 D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳位置发生了变化，是机械运动 故选 C 【点评】判断是不是机械运动时先选择一个参照物，再看被研究的物体相对 于参照物是否有位置的变化， 如果有， 则是机械运动， 如果没有， 则不运动； 另外微观世界的分子、电子的运动不是机械运动，植物的生长变大也不是机 械运动 23（2 分）（2013 秋滦南县期末）某同学平常走路步行 40m，需 40s 的 时间，现在这个同学用 6min30s 的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的 周长最接近于（ ） A400m B300mC200m D150m 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】571：长
31、度、时间、速度 【分析】首先根据 v=求出速度，再根据 v=求出路程 【解答】解：步行速度 v=1m/s， 绕操场走完一圈的时间 t2=6min30s=390s， v= 跑道的周长 s2=vt2=1m/s390s=390m选项 A 与此数值最接近 故选 A 【点评】 此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握， 基础性题目 24（2 分）（2012滨湖区校级模拟）下列物体运动过程中，运动状态不 发生改变的是（ ） A 被踢出去的足球 B 小孩匀速从滑梯上滑下 C 核外电子绕原子核匀速转动 D 从远地点向近地点运动的卫星 【考点】6F：力的作用效果 【专题】12 ：应用题；572：运动和力
32、【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止；匀速直线运 动若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了 改变 【解答】解：A、被踢出去的足球速度不断变化，运动状态发生变化，不符 合题意； B、小孩匀速从滑梯上滑下，小孩速度不变，运动状态不变，符合题意； C、核外电子绕原子核匀速转动，速度不断变化，运动状态改变，不符合题 意； D、从远地点向近地点运动的卫星，速度不断变化，运动状态发生改变，不 符合题意； 故选 B 【点评】 本题考查了物体运动状态变化， 明确力是改变物体运动状态的原因， 要清楚物体的两种平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态 25（2 分）（2015 秋
33、大邑县期末）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪 个是产生误差原因（ ） A刻度尺没有跟课本的长边平行 B观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 C刻度尺没有紧贴课本； D读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 【考点】67：误差及其减小方法 【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能 避免错误不是误差 刻度尺的正确使用和读数方法 【解答】 解： 用刻度尺测量物理课本的长时： 刻度尺没有跟课本的长边平行； 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直；刻度尺没有紧贴课本；这些都 是错误读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这才是误差 故选 D 【点评】本题主要考查学生对：误差的产
34、生的原因，以及刻度尺的正确使用 方法的了解和掌握，是一道基础题 二、填空题（共二、填空题（共 15 个空，每空个空，每空 1 分，共分，共 15 分）分） 26（3 分）长度测量的常用工具是 刻度尺 在使用前要注意观察它的 零刻度线 、 分度值 和量程 【考点】66：刻度尺的使用 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】长度测量是最基本的测量，长度测量的基本工具是刻度尺，在使用 刻度尺之前，要明确其量程、分度值，观察 0 刻度线是否磨损 【解答】解：长度测量的常用工具是刻度尺，使用前应注意观察其零刻度是 否磨损及量程和分度值 故答案为：刻度尺；零刻度线；分度值 【点评】读取不同测量工具的示数
35、时，基本方法是一致的，都要先明确测量 工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直 27（3 分）（2014 秋江岸区校级月考）请你填上合适的单位：一位中学 生的身高约为 1.6 m ；一元硬币的直径约为 2.5 cm ；初中物理课本 的长度约为 18 cm 【考点】63：长度的估测 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】长度的单位有 km、m、dm、cm、mm、m、nm根据生活经验 填上合适的单位 【解答】解：（1）一个中学生的身高为 1.6m； （2）我国一元硬币的直径为 2.5cm； （3）物理课本的宽为 18cm 故答案为：（1）m；（2）cm；（3）cm 【点评】 对
36、物体长度、 质量、 重力等进行估测， 是初中物理的一项基本要求， 平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶 梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出 正确判断 28（3 分）（2014 秋大石桥市期末）小强在马路边上拍街景照片，连续 拍了两张， 如图 9 甲、 乙所示 如果以轿车为参照物， 树是向 右 运动的， 卡车向 右 运动； 如果以骑自行车的人为参照物， 树是向 左 运动 （填 “左”或“右”） 【考点】53：运动和静止的相对性 【分析】物体的运动状态是相对的，相对于不同的参照物，物体可能呈现不 同的运动状态； 首先由图片判断出轿车和卡
37、车的速度大小，然后根据参照物的不同，来判断 树和卡车的运动方向 【解答】解：由甲、乙两图可知：轿车的速度要大于卡车的速度； 若以轿车为参照物，那么树、卡车都向右运动； 若以骑自行车的人为参照物，那么树向左运动； 故答案为：右、右、左 【点评】要注意物体的运动状态是针对相应的参照物来说的，因此判断物体 的运动状态，首先要选定参照物 29（2 分）（2014祁阳县模拟）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上 空”，这是以 地球 为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是 运 动 的 【考点】52：参照物及其选择；53：运动和静止的相对性 【分析】判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体
38、和参 照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的 【解答】解：（1）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，被研究的 物体是卫星，卫星是静止的，必须选择一个和卫星之间位置没有变化的物体 做参照物，选择地球为参照物，卫星和地球之间发生了位置没有变化，以地 球为参照物，卫星是静止的 （2） 地球不停的绕太阳运动， 卫星也不停的绕太阳运动， 以太阳为参照物， 卫星和太阳之间发生了位置的改变，卫星是运动的 故答案为：地球；运动 【点评】（1）能根据参照物判断物体的运动和静止，能根据物体的运动和 静止正确选择参照物 （2）参照物可以选择静止的，也可以选择运动的，如果被选定为参照物的
39、 物体，假定为不动的 30（2 分）（2013淮北模拟）“水涨船高”中的“船高”是以 水底 为参照 物，若以水为参照物则船是 静止的 【考点】52：参照物及其选择；53：运动和静止的相对性 【专题】12 ：应用题；33 ：参照思想 【分析】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参 照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的否则是静止的 【解答】解：“水涨船高”中被研究的物体是船，船高说明船在运动，以水底 为参照物，船和水底之间发生了位置的改变因为水和船之间的相对位置没 有发生变化，所以以水为参照物，认为船是静止的 故答案为：水底（答案不唯一，只要所选参照物和船之间的位置
40、发生了变化 即可）；静止的 【点评】（1）参照物的选择，作为参照物的物体可以是静止的，也可以是 运动的，如果选定为参照物，就假定为不动的物体 （2）此题要求学生由物体的运动和静止会选择参照物，会根据参照物判断 物体的运动和静止 31 （1 分） （2015云南模拟）一物体做直线运动，第 2 秒内的距离是 4m， 第 3 秒内的距离是 6m， 第 4 秒内的距离是 8m， 这物体是 做变速直线 运 动 【考点】68：速度与物体运动 【专题】12 ：应用题 【分析】如果物体在相等时间内通过的路程相等，物体做匀速直线运动，如 果路程不相等， 则物体做变速直线运动； 根据物体在相等时间内的路程关系，
41、判断物体的运动性质 【解答】解：由题意可知，物体做直线运动，物体在第 2 秒、第 3 秒、第 4 秒，相同时间经过的路程不相同，由此可知物体做变速直线运动 故答案为：做变速直线 【点评】本题考查了根据物体的路程与运动时间，判断物体的运动性质；物 体做直线运动在任意相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动，路程 不相等，物体做变速直线运动 32（1 分）（2012菏泽）某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表 盘指示为千米数）示数如图所示，则汽车行驶的平均速度是 40 km/h 【考点】6D：变速运动与平均速度 【专题】11 ：计算题；16 ：压轴题 【分析】由图求出汽车的运行时间 t 与路程
42、 S，由速度公式 v=求出汽车的平 均速度 【解答】解： 由图知车的运动时间： t=12h25min9h25min=3h， 车走的路程： s=27582km27462km=120km， 则汽车的平均速度： v=40km/h 故答案为：40 【点评】解题的关键是：由图中的仪表求出汽车的行驶时间、路程，然后由 速度公式求解本题运用课堂所学物理知识解决了现实生活中的实际问题， 理论联系实际，符合新课标的要求 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 5 个空，每空个空，每空 3 分，共分，共 15 分）分） 33（15 分）（2016 秋西秀区校级期中）如图所示是一小球从 A 点沿直 线运动到 F 点的
43、频闪照片， 频闪照相机每隔 0.2s 闪拍一次 分析照片可知： （1）小球在做 变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是 小球 在相等的时间内通过的路程越来越大 （2）小球从 B 点运动到 D 点的平均速度为 0.1 m/s （3）小球在 EF 两点间的平均速度最大 （4）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 C （选填图中的选项字母） 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】571：长度、时间、速度 【分析】（1）由图可知小球在相等的时间内通过的路程越来越大，则说明 物体的速度越来越大，则可知物体的运动状态； （2）由图可知物体运动的路程，而每两点间的时间为
44、0.2s，则可知某段路 程的总时间，则由速度公式可求得小球的平均速度； （3）AB、BC、CD、DE、EF 的时间间隔相同，通过比较通过的路程大小 得出哪两点间的平均速度最大； （4）由图可知，小球做加速运动；而 A 图说明物体做减速运动、B 图说明 物体做匀速运动、C 图说明物体做加速运动、D 图说明物体先减速后加速， 据此判断 【解答】解：（1）由图可知，在相等的时间内物体通过的路程越来越大， 说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做变速直线运动； （2）从 B 到 D，由图中刻度尺可量出 BD 间的距离为 s=4.5cm 0.5cm=4cm=0.04m； 小球运动的时间 t=20.
45、2s=0.4s； 则小球的平均速度为： v=0.1m/s； （3）在相同的时间间隔内，通过 EF 的路程最大，所以 EF 两点间的平均速 度最大； （4）A 图说明物体做减速运动、B 图说明物体做匀速运动、C 图说明物体 做加速运动、D 图说明物体先减速后加速，所以能说明小球下落运动（加速 下落）的是 C 图 故答案为： （1） 变速； 小球在相等的时间内通过的路程越来越大； （2） 0.1； （3）EF；（4）C 【点评】本题考查了平均速度的计算以及长度测量、运动性质的判断，属于 基础题目，要求学生熟练掌握课本知识，认真分析计算 四、计算题（共四、计算题（共 2 道小题，每小题道小题，每小题
46、 10 分，共分，共 20 分）分） 34（10 分）小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到 图所示的交通标志牌 （1）标志牌上的数字“40”表示的意思是 行驶速度不能超过 40km/h ； （2）汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需 要多长时间？ 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】11 ：计算题；571：长度、时间、速度 【分析】（1）交通标志牌“40”是限速的标志，速度不能超过 40km/h， （2）已知速度和到北京的距离，根据公式 t=可求所需时间 【解答】解： （1）标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过 40km/h， （2）从此
47、标志牌处匀速到达北京，最快需要时间： t=46.5h 故答案为： （1）行驶速度不能超过 40km/h； （2）从此标志牌处匀速到达北京，最快需要 46.5h 【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的 意义 35（10 分）在实施城市拆迁工程时，为了减少对居民的影响，常采用定 向爆破的方式若某次拆迁一高层建筑时，采用的爆破导火索燃烧速度是 0.8cm/s，人跑步的速度是 5m/s若人点燃导火索后需要离爆破点 400m 才 安全，爆破人员选用了长度为 96cm 的导火索进行定向爆破，该爆破手能否 安全撤离到安全地带？ 【考点】69：速度公式及其应用 【专题】11 ：计算题；571：长度、时间、速度 【分析】在点燃导火索的同时，爆破人员开始跑离着火点利用公式 v=， 先求出导火索燃烧完所用的时间和爆破手安全地撤离所用的时间， 然后比较 即可，若导火索燃烧完所用的时间小于爆破手安全地撤离所用的时间，则他 不能安全撤离， 若导火索燃烧完所用的时间大于爆破手安全地撤离所用的时 间，则他能安全撤离 【解答】解： 由 v=得导火索燃烧完所用的时间： t1=120s， 爆破手安全地撤离所用的时间： t2=80s， 则 t1t2，所以他能安全撤离， 答：该爆破手能安全撤离 【点评】本题考查了速度公式的应用，属于简单的应用题，注意哪个时间大 或哪个时间小才是安全的要弄清
