1、高考语文知识点之写作高考语文知识点之写作 考试要求考试要求 1 深刻深刻 深刻是对文章思想内容方面的要求。怎样达到深刻呢？ （1）透过现象看本质 纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到事物的本质，就要有 一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概 括的过程。有了若干这样的过程，才能达于事物的本质。 这种深刻不是靠引用一两句话或“灵机一动”所能奏效的。譬如 2003 年全国卷有一名考生 写了一篇 拨开感情的迷雾 的思辨说理的文字。 该文在反思感情和认知的关系时， 在社会、 历史、人生的大背景下， “将人的目光投向更深处” ，进行了反复的追问
2、和求索，并且时时观 照现实，最后得出结论。 “让我们跳出心灵的依托和贪欢，用灵魂和良知去判断。每一次打 破感情的樊笼，必将带给我们一片绿树一片春天，每一次对感情的反抗，必将给我们带来一 股甘泉一丝甘甜。 ”这个看法是比较深刻的。 （2）揭示问题产生的原因 因果索因法， 是作文立意式分析论证的常用方法。 一个矛盾的产生， 一种现象的出现， 总是有前因的。分析它，发掘它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主 次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因， 比找到一般原因深刻。 （3）观点具有启发性 这是指文章所透射出来的思想能引起读者的联想而有所顿悟
3、。写议论文，能针对现实 生活中人们所关注的热点、焦点问题，或者易被人们忽视的“边角”问题，激浊扬清，拨乱 反正， 充满对社会进步的真诚关注， 表现出对事物发展的前瞻思考， 有一石激起千层浪之效。 写记叙文，取材鲜活，小中见大，微中寓著，充满情感，从而催人感奋，使人联想，在关注 周围人事上产生共鸣。这些都是富有启发性的。 讲“深刻” ，一般指议论文字而言。使文章深刻，当然不止这三方面，但主要是这三方 面。追求深刻，不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价 值观的基础上，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识、内因外因、量变 质变、发展变化、局部整体等基本的哲
4、学原理去看世界、辨事理： 2丰富丰富 丰富，是就文章的内容而言的，它比“内容充实”的要求更高一层。它对文章内容的质 和量提出了更高的要求，即在有限的文字中提供更精要的东西。 （1）材料丰富 材料是文章的“血肉” 。材料丰富，指文章的人、事、情、理，丰盈饱满，具有多向多 层面的特点。具体说来，写议论文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在联系，有论辩力。 写记叙文， 故事复杂、 情节曲折， 画面纷呈， 线索分明。 写人能主次映衬， 叙事能跌宕起伏。 但不要认为材料丰富，就是罗列事实。材料贵在精当。以一当十，以少胜多，目标可视为丰 富。 （2）形象饱满 形象，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们
5、思想感情的生活图景。它包括 人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富，栩栩 如生， 呼之欲出， 就可称为形象丰满。 朱自清 景影 里的父亲形象， 就是一个丰满的形象。 不要把丰满误解为“写的多” ，主要是充分展示人物的内心世界。 （3）意境深远 意境，指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。这里所说的意境深远，应包 含以下几个要素：有情景；有形象；有活动，又能给读者带来丰富的想象。能使读者 感受到作者想要传达的情景、形象和人物情态的作品，就有意境。作文时， 营造好“情景” ， 塑造好“形象” ，展示发人物的“活动” ，使之发人深思，耐人寻味，当是我们孜孜以
6、求的。 3有文采有文采 “有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采” ，就是语言美，富 有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方 面来。 （1）词语生动，句式灵活 在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感 官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有 陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。 要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。 （2）善于运用修辞手法 我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人。可使表达形
7、象生动；对偶、排比， 可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。等等。 （3）文句有意蕴 文句凝炼、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富 含深刻的哲理， 这就叫 “有意蕴” 。 “人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺” ， 这是有意蕴； “夜正长， 路也正长”这也是有意蕴的。 请看一名考生写的 放下感情的叶片 的开头：“常常是一位亲人的生命如流星般殒落， 我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒写病魔的猖獗；常 常是我们自己的利益受到侵犯时， 我们才会正视社会年的毒瘤” 这是运用整齐的排比句 陈述在通常情况下人们的感情与
8、认知之间的关系， 蕴含着浓浓的反思的情味， 这样的句子可 以说是有意蕴的。 优秀的作文应该让语言“亮”起来，调动尽可能多的语言手段，争取尽可能显著的表 达效果，语言就会“亮”起来，具有视觉的冲击力。 4有创新有创新 “有创新”与“深刻” 、 “丰富” 、 “有文采”不是并立关系，而是交叉关系。设置“有 创新” 这一发展等级的评分点， 意在培养创新意识。 从写作说， 就是强调文章的 “新” 和 “个 性”色彩。什么是“有创新”呢？ （1）见解新颖，材料新鲜 写议论文，观点要新，例证要新，不能人云亦云；写记叙文，故事要新，立意要新， 而不能因循守常。新的见解，新的材料从哪里来？从生活中来，从个人的
9、感悟中来，而不能 照搬照套。当着成千上万的考生都要移植爱因斯坦的“记忆”时，有考生想到将普通人的记 忆移植给爱因斯坦，这一思考的角度就很“新” ；当着成千上万的人从正面或反面说感情对 认知的影响时， 有考生有理有据地论说 “认知不应受感情的左右” 。 这样的见解未尝不 “新” 。 （2）构思新巧 同样的题材，因构思之巧，就会各领风骚。同是咏梅 ，毛泽东与陆游迥异；同是写 “灯” ， 巴金与柯罗连科各异其趣； 同是写 乡愁 ， 余光中与席慕蓉各有不同。 构思无定法， 但以下几点要注意：要刻意开掘事物内涵，追求立意高远；要学会“蓄势” ，写出引人 入胜，欲舍不能的开头；要写出“落地生根” 、余音缭
10、绕的结尾；学会运用抑扬，张弛， 正侧、起伏等手法。 （3）推理想象有独到之处 想象是创造的开始，是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述，就是一种独到之处。 推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到” 。独到，是根植现实而又有超越，因而它不是 违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。 （4）有个性特征 写作是一种生命运动，是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性，是一种人本 的回归。要写出有个性特征的文章，依据我个人数十年教学和写作的经验，似乎可以归结为 一句：这就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点，很难有个性特征可言。 正确对待高考作文的发展等级正确对待高考作文的发展等级 1积极追求 写作本
11、身就是一种是追求，应试作文尤其如此。对于发展等级，每名考生，不论原来 水平高低，都应该追求到一定的发展等级分，不应放弃。 2有所侧重 发展等级的四个方面的要求都能达到，固然很好，但就多数人来说是不切实际的。从 某一、二个方面去突破，是完全有可能的。从评分的角度来说，即使给 10 分的作文，也不 是四个方面都特别好的。 答题技巧答题技巧 1.1. 作文应该是关注作文应该是关注“人生、社会、发展人生、社会、发展”。 可能考的话题有如下一些：“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展“现代化 与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才-人才的“要求、定位、能力、 良好的个性、健全的人格”
12、。人才要会交际“沟通”。 2.2.看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文 3.3.展开联想：展开联想： 由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到 800 字的基本要求，做到内容充实， 需要充分而恰当地进行由此及彼的联想： 由正面写到反面， 由自己写到别人， 由古代写到现代， 由中国写到外国， 由动物写到植物， 由自然界写到人类社会， 由学习写到生活， 由社会活动写到思想认识， 由文学写到艺术， 由体育写到军事， 由凡人写到伟人 但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。 材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为
13、了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的 新人新事。 如十大感动人物、 社会新活材料， 社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题， 科技人员方面的盖茨、袁隆平， 自然环境方面的沙尘暴， 高科技方面的基因技术、数码技术， 经济界的人物， 尤其是要结合政治老师列举的典型事例。 对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件 的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。 4.4.谋篇要出彩：谋篇要出彩： 开头末句一定要提出论点（起） 二段（承）承上启下用几个问句 三到 5 段（转）用几个小分论点加例子加分析 6 到 7 段（结） （开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问
14、题，引人注意；说明情况，交 待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾； 抒发情感，引起共鸣） 5.5.文体要固定：文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要 三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人 称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做 到首尾呼应。 少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的 范文。 6.6.题目要出新：题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。 7.7.内容要限制：内容要
15、限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯 发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。 8.8.语言要优美：语言要优美： 多用短句少用长句； 多引用贴切名言警句； 引用流行的通俗歌曲歌词； 引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。 严禁文白夹杂； 不用别人看不懂的方言； 不使用别人看不懂的词汇； 9.9.细节要生动：细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。 1010小处要留心：小处要留心：题目不要忘记写（3 分）；字数要达到（10 字 1 分）写满作文纸；字迹 要工整（3 个错别字 1 分）；卷面要整洁（可扣 3 分），不写出格字，不写连笔字，标点规
16、 范。 11.常用增加文采句式提示：常用增加文采句式提示： 1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春 天-秋天） 2、 假设句： 通过对假设条件下可能产生结果的推测， 来证明论点正确的一种分析方法。 因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。 3、“名言+阐释+例证”句式 4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 12.精彩收尾精彩收尾 首尾相应结构严谨 1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚 户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 (结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生
17、活。 他们，终将会成为我们。(他们) 2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感 受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦 江边，可以体味上海兼容而又独特的精神 (结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一 日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固， 但愿是云销雨霁，彩彻区明，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美 丽。(触摸都市) 3、(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦 境，拉开惺忪的眼帘。生
18、活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的 雕塑，因为感动每天与我同行。 生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之 河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 (结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己 阅历上的一个个字码。(带着感动出发) 4、(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。 欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的-好奇心。 (结尾)好奇心-它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？(好奇心) 5、(开头)为什么？ 两个人都上年纪了，相
19、距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 (结尾)我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地 方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤 是在说，有你在，整个世界，都在。(好奇心) 自然收束朴素无华 6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探 索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。 让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！(杯中窥人生) 7、人生，其实就是一
20、次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。 当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去， 会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失 败，更多人生的遗憾。 当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是 由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。(不 要轻易说不) 8、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充 满爱的心温暖自己。(好奇心) 9、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物
21、 所主宰， 我独逍遥于濯浊之外， 蝉蜕去拖累， 只愿抱明月而长终。 江边一蓑烟草， 一片缟素。 教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而 超然的态度。 这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈 之歌。(一蓑烟草任江平) 10、人间有味是清欢。抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮 一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。(清欢) 画龙点睛卒章显志 11、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的 人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团
22、结的花朵。世界与我们 同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为 它们插上奋飞的翅膀。(残梦) 12、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的 团结？史记有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民 与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？ 青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许， 是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！(青山一道同 风雨) 13、天空不留下飞鸟的痕迹
23、，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情 享受自由和快乐！ 花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱 第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿 堂！ 我的杯中需要沙！(我的杯中需要沙) 14、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯 曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成 为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。 为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。(遥远的抵达) 15、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是
24、世界生命的一环，我们应当遵守这一准 则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是 冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。 规则) 回眸一笑秋波动人 16、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜， 能品尝这一世，终无悔！ 天空中不知什么时候飞起了风筝， 寂寞的鸟儿围着它盘旋， 我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛 的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝 下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。 伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。(我于咖啡中看 见) 17、风吹过窗
25、台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻 轻告诉花儿：不要轻易说不。(不要轻易说不) 18、我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。而我 总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激。(举 手投足之间) 19、我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的 同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。 凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。 在灵魂的庙宇中， 我虔诚地祈祷， 只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。 ( 品 江南) 20、寻一方静室
26、，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上 一壶咖啡上路(携一壶咖啡上路) 使用诗歌尽显华章 21、眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻 的离别的苦涩。 一场华美的宴会，终于曲终，人散。 从此刻启程 不要睡去，不要 亲爱的，路还很长 不要靠近森林的诱惑 不要失掉希望 我将在那儿 守护你疲倦的梦想 赶开一群群黑夜 只剩下铜鼓和太阳 或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从 容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过 青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。(品尝高考
27、) 22、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什 么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？ 江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。人，或许该带 着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。(跳出) 23、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是 否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。(远近焦距) 24、 哈姆雷特中有言：身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。也许，正因为有 了真的好奇心在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。 更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远
28、比果壳广阔得多。(好奇心) 25、不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的。正如希腊诗人乔治赛福斯 的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳 香，坚守住自己心中的道德律！(坚守心中的道德律) 妙用修辞摇曳多姿 26、主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我 了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的 傲世风骨， 你桃花般红消香断的泪痕， 你柳絮般飘飞的沉思， 只有婉儿姐姐和我能理解吧 我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好 奇心，做你喘息的
29、平台。(好奇心) 27、某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了，除了 稿酬，还有一句：记忆是无花的蔷薇永远不会败落-席慕容 拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他她也 是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的 记忆呢？ 我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开(蔷薇故乡) 28、我们的生活虽不似李白人生得意须尽欢，千金散尽还复来的豪迈，但理想让它明 亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有雁引愁心 去，山衔好月来的收获！(诗
30、意地生活) 29、 怀抱一颗感恩的心， 让我们将爱传递。 将别人无私的帮助， 深深铭记， 并将之传递， 这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴， 感恩却有其不老的风情。 幸福之花， 开在感恩枝头， 灼灼其华。 (幸福之花，开在感恩枝头) 30、流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异 常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光(穿 越百年的芬芳记忆) 环境烘托寓情于景 31、在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续 着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈 的
31、眼眸，那里灵动着两个字-好奇。(好奇心) 32、我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会 等准呢？每年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发现，来得已经不是原来 那个属于我的春了。春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 青草无涯，嘲笑着我的轻狂，而已不年少。(春来草自青) 33、枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹 豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！(一步与一生) 34、是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、 粉墙黛瓦，
32、也爱她臭哄哄的猪圈；爱她肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯的热情与豁达， 也爱她物质的匮乏。 我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉-我愿意做一根稻草， 只要乡村，是我的土地(感受乡村) 35、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟 风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。 诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活， 找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。(诗意地生活) 精彩豹尾余味无穷 36、啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩 的心，我们就将知道
33、滴水之恩，以何报？ -滴水之恩，以何报？ -滴水之恩，以心报？(滴水之恩，以何报？) 37、林清玄曾说过：雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。 而帮助是我们的心灵最单纯最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖 阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人 有耐心期待天光。 让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。(温暖 人间) 38、回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！ 拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！(母语) 39、翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子-这才是灵魂的味道啊！飘逸的
34、李白，哀怨的 易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代 手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！(拥紧自己的 灵魂) 40、一枚贝之所以能将无数的沙粒转化成一颗颗璀璨的明珠，那是长期的用心哺育，经 过了无数个黑夜的承受，那是所有用心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看 到那颗光彩夺目的珍珠，也要看到那个经历了无数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。 世间所有最美都从凄凉中用心生出， 生命中的那片绿茵不会凋谢， 守住心灵的那片绿叶， 你便守住了整个春天的绿茵， 从那片丝丝的绿茵中读出世间最美， 使生命之火愈燃愈烈！ ( 守
35、 住心灵的绿茵) 41、爱心也许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我 们的身边，给我们诉说着一个个伟大的故事。 爱的心田是我们心中那永远洁白无瑕， 自由而充满欢笑的相互帮助， 使人与人之间架起 了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。 我们的整个世界充满着爱，让我们的爱充满整个世界。(让爱洒满人间) 42、诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。 诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。 诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则， 是举世皆浊我独清的清醒。 诗意地生活，是对自己的褒奖，是
36、在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。 诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。 选择诗意地生活，选择精彩的人生。(诗意地生活) 43、城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让 季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。 怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。(季节) 44、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的 美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。 拥有一份永不知足的追求信念， 带上一份闲看庭前花开花落的心境， 跋涉于人生之途
37、， 去摘取幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？追求，让我们勇往直前！(追求，让我们 勇往直前) 45、如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张 爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎 样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人； 如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们， 那么你可能 会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！ 留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说： 这是我的果实！(自己的天地里收获秋天) 46、融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的
38、功 德也有磨灭殆尽的一天。 她那一点留白， 不仅是歌功颂德， 也是为自己做过的错事的反省吧！ 那是历经千秋万载也消不尽的(无字碑歌) 47、泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但 也许， 你品味到的， 是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱， 是那个多情柳永的执手相看泪眼， 是那份空白，宁静而又深远。(点点空白，悠悠情思) 48、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能 挽救无数溺水的精神失陷者。 平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟 唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的
39、色彩。(月圆是画， 月缺是诗) 49、滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在世间滚打，不若畅饮 山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违， 复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期 盼，谁又能看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。 人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而，有时努力追求的是一种残缺，而在远 处眺望时，你收获的却是完美。(眺望) 50、生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑。纵然失意如张继，悲古如屈 原仍能品出生活的朦胧意韵， 我们又何苦去破坏呢？懂得领略朦胧之美， 才能懂得生活的真 谛。 谢谢。
