1、 专题04 话题作文 考考 情情 速速 递递 考考 点点 梳梳 理理 专题专题04 04 话题作文话题作文 课课 时时 作作 业业 课课 时时 答答 案案 考考 情情 速速 递递 12019 湘西湘西 每当国歌响起，国旗升起，就会有种感情涌起每当国歌响起，国旗升起，就会有种感情涌起值中华人值中华人 民共和国成立民共和国成立 70 周年之际，请你以周年之际，请你以“向祖国献礼向祖国献礼”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。 要求：要求：文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于600字；字；书写正确、规范、美观；书写正确、规范、美观； 表达真情实感，力表达真情实感，力求有创意，不得套写
2、、抄写；求有创意，不得套写、抄写；文中不得出现真实人名、文中不得出现真实人名、 校名、地名。校名、地名。 【写作点拨】【写作点拨】 本篇作文是一篇典型的话题作文本篇作文是一篇典型的话题作文。主体材料部分营造了两主体材料部分营造了两 个考生熟悉的生活情境个考生熟悉的生活情境，其一是在响亮的国歌声中其一是在响亮的国歌声中，注视五星红旗冉冉升起注视五星红旗冉冉升起； 其二是新中国成立其二是新中国成立 70 周年这个关键时间节点周年这个关键时间节点。显而易见显而易见，作文要求考生结合这作文要求考生结合这 两种情境所获得的情感触动两种情境所获得的情感触动，以以“向祖国献礼向祖国献礼”为话题写一篇作文为话
3、题写一篇作文。 考生既可以追溯新中国成立的艰难历程考生既可以追溯新中国成立的艰难历程；可以缅怀为建立新中国抛头颅可以缅怀为建立新中国抛头颅、洒热洒热 血的革命先烈们血的革命先烈们；可以在祖国母亲可以在祖国母亲 70 华诞来临之际说说自己的心里话华诞来临之际说说自己的心里话；也可以也可以 回顾新中国壮丽的发展史诗回顾新中国壮丽的发展史诗；还可以结合国外游子还可以结合国外游子的生活经历表达祖国强大的的生活经历表达祖国强大的 自豪感自豪感。 【选材和立意】【选材和立意】 (1)选材选材：天上的星星一闪一闪天上的星星一闪一闪，美丽绝伦美丽绝伦，然而星星再美然而星星再美，也美不过我的也美不过我的 祖国祖
4、国。绵延万里的长城是她华丽的金项链绵延万里的长城是她华丽的金项链；莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩 衣衣；巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金奇丽险峻的张家界是她高雅的金 冠冠。四大发明使她辉煌灿烂四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐迩老子孔子让她闻名遐迩；丝绸瓷器令她光彩照丝绸瓷器令她光彩照 人人。我庆幸我庆幸，我生活在这样的祖国里我生活在这样的祖国里。 亲爱的祖国亲爱的祖国，我可爱的母亲我可爱的母亲，我有什么理由不为你自豪呢我有什么理由不为你自豪呢？少年进步则国少年进步则国 进步进步，只要我们刻苦学习
5、只要我们刻苦学习，奋发向上奋发向上，祖国的明天一定会更加美好祖国的明天一定会更加美好。 立意立意：今日今日，我因祖国而自豪我因祖国而自豪；明日明日，祖国以我为骄傲祖国以我为骄傲。 (2)选材选材：风雨七十载风雨七十载，中国在成长中国在成长，我们就是中国奇迹的见证者我们就是中国奇迹的见证者。每一位每一位 老师老师，每一位同学都亲身经历着最伟大的变革每一位同学都亲身经历着最伟大的变革。我的妈妈回忆说我的妈妈回忆说，当年她上高当年她上高 中时还是骑着二八单车的年代中时还是骑着二八单车的年代。她的老师用略带家乡口音的普通话无限憧憬地她的老师用略带家乡口音的普通话无限憧憬地 鼓励她们鼓励她们：“等你们长
6、大等你们长大，购物都无须走出家门购物都无须走出家门，便会有人把东西送到你们家便会有人把东西送到你们家 中中”当时没有人相信老师的话当时没有人相信老师的话，三十年后三十年后，这位乡村教师极富预见性的话这位乡村教师极富预见性的话 在全中国实现了在全中国实现了。 八八九年前举着小灵通的我们九年前举着小灵通的我们，又有谁能想到今日已是快速发展的互联网时代了又有谁能想到今日已是快速发展的互联网时代了 呢呢？今日今日，微信支付与支付宝普及全中国的大街小巷微信支付与支付宝普及全中国的大街小巷；视频聊天让远在天涯的视频聊天让远在天涯的 游子可以听到家人的声音游子可以听到家人的声音，见到亲人的面庞见到亲人的面庞
7、。我们亲身感受着时代的长足进我们亲身感受着时代的长足进 步步，这一点一滴的进步里不仅承载着我们对逝去时光的追忆更是我们对祖国这一点一滴的进步里不仅承载着我们对逝去时光的追忆更是我们对祖国 进步的惊叹与震撼进步的惊叹与震撼。 立意立意：感知变化感知变化，触摸发展脉搏触摸发展脉搏。 【例文】【例文】 用一颗炽热的心向祖国献礼用一颗炽热的心向祖国献礼 巍巍昆仑巍巍昆仑，浩浩长江浩浩长江，秀美山川秀美山川，数我中华数我中华；大国泱泱大国泱泱，历史苍苍历史苍苍，光辉光辉 岁月岁月，成就辉煌成就辉煌。今天今天，当我们站在祖国似锦的土地上当我们站在祖国似锦的土地上，看天地阔阔看天地阔阔、感百姓感百姓 乐乐乐
8、乐、品稻花香香品稻花香香、叹繁华硕硕叹繁华硕硕。这昌盛繁华的境况这昌盛繁华的境况，这和谐安详的氛围这和谐安详的氛围，不不 由得让我想起中华人民共和国成立由得让我想起中华人民共和国成立70年来的风雨兼程年来的风雨兼程，70年来的漫漫强国富民年来的漫漫强国富民 之之“长征长征”路路！ 1949 年年，饱经风霜饱经风霜、历尽磨难的中国终于结束了漫长的血泪史历尽磨难的中国终于结束了漫长的血泪史，中国人民中国人民 从此站起来了从此站起来了。沿着祖国前行的车辙沿着祖国前行的车辙，我们收获的是一份份惊喜与感动我们收获的是一份份惊喜与感动。 改革开放的春风吹起来改革开放的春风吹起来，一国两制把紫荆花吹开一国两
9、制把紫荆花吹开，澳门也欣欣然归来澳门也欣欣然归来。中中 国人是勤于开拓国人是勤于开拓、大胆创新的人大胆创新的人！迎着祖国的春风迎着祖国的春风，中国在中国在 2000 年加盟年加盟 WTO，将市场拓展到国外将市场拓展到国外，让中国的经济呈现一派盎然之态让中国的经济呈现一派盎然之态。接着实现了一个接着实现了一个 个飞天梦个飞天梦，神舟号们载满科技创新的甘泉不断向太空探索神舟号们载满科技创新的甘泉不断向太空探索。还有还有 2008 年北京奥年北京奥 运会的成功举办运会的成功举办，这是世界上最辉煌这是世界上最辉煌、最壮观的运动会最壮观的运动会，将中国以和为贵的思将中国以和为贵的思 想及智慧结晶向世人昭
10、显想及智慧结晶向世人昭显！ 这辉煌的印迹这辉煌的印迹，可喜的成绩可喜的成绩，我们怎能不为之欣然我们怎能不为之欣然，为之欢呼为之欢呼？是的是的！我我 们欣喜们欣喜，我们狂欢我们狂欢。 我们赞美着祖国的大好河山我们赞美着祖国的大好河山，感受着祖国的繁荣昌盛感受着祖国的繁荣昌盛，这是多么让人欢欣这是多么让人欢欣 鼓舞呀鼓舞呀。但是但是，除了赞美和感受之外除了赞美和感受之外，我们是否该考虑自己能够为祖国做点什我们是否该考虑自己能够为祖国做点什 么呢么呢？尤其是作为一名青少年尤其是作为一名青少年，报效祖国报效祖国，回报社会回报社会，是我们义不容辞的责是我们义不容辞的责 任任！ 那么请让我们行动起来那么请
11、让我们行动起来！为新中国为新中国 70 岁生日献礼岁生日献礼，为祖国的繁荣昌盛做点为祖国的繁荣昌盛做点 贡献贡献。为了我们伟大美丽的祖国更加繁荣昌盛为了我们伟大美丽的祖国更加繁荣昌盛，为了祖国光辉灿烂的明天为了祖国光辉灿烂的明天，让让 我们捧出一颗颗炽热的心我们捧出一颗颗炽热的心，为祖国献礼为祖国献礼，向祖国致敬向祖国致敬！ 22019 泸州泸州 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。 孤独之旅孤独之旅中的社小康中的社小康，在父亲的引领下在父亲的引领下，历经一场暴风雨历经一场暴风雨，变得勇敢变得勇敢 而坚强而坚强。再塑生命的人再塑生命的人中的莎莉文老师像一束阳光中的莎莉文老师
12、像一束阳光，引领海伦引领海伦 凯勒走出阴凯勒走出阴 霾霾，获得新生获得新生。个人的成长个人的成长，需要师长的引领需要师长的引领；社会的进步社会的进步，需要精神的引需要精神的引 领领；国家的发展国家的发展，需要方向的引领需要方向的引领 请以请以“引领引领”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：要求：自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限；自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限；不得抄袭、套作；不得抄袭、套作； 用规范汉字书写，不少于用规范汉字书写，不少于 600 字；字；文中不得出现真实的地名、校名、人文中不得出现真实的地名、校名、人 名。名。 【审题】【审题】 这是一道话题作文题这是一道话题
13、作文题。“引领引领”指引导指引导，带领带领，在人或事物前在人或事物前 进过程中具有重要作用进过程中具有重要作用，如牵引多节车厢的机如牵引多节车厢的机车车(或像拖船牵引驳船或像拖船牵引驳船)，既要牵既要牵 引又要控制方向或发出制动的信号引又要控制方向或发出制动的信号。结合材料可知结合材料可知，本文可立意为本文可立意为：师长引领师长引领 个人成长个人成长，如父亲引领杜小康如父亲引领杜小康、莎莉文老师引领海伦莎莉文老师引领海伦 凯勒凯勒；精神引领社会进精神引领社会进 步步，如人文主义和理性主义对欧美国家社会的引领如人文主义和理性主义对欧美国家社会的引领。 可以讲述自身经历或他人故事可以讲述自身经历或
14、他人故事，抒发真情实感抒发真情实感；也可以围绕也可以围绕“引领引领”话题展开话题展开 论述论述，选取新颖角度选取新颖角度、典型材料典型材料，透过现象触及本质透过现象触及本质，力求达到思辨性和个性力求达到思辨性和个性 化的统一化的统一。 【选材与立意】【选材与立意】 (1)选材选材：学父亲做人学父亲做人，学父亲做事学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤学父亲赤 子情怀子情怀，学父亲的俭朴生活学父亲的俭朴生活。习近平的家风习近平的家风：从父亲身上学到五件事从父亲身上学到五件事 立意立意：父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师。 (2)选材选材：在宗祠的大门上在宗祠
15、的大门上，经常可以看到经常可以看到“德泽源流远德泽源流远，家风世泽长家风世泽长”之之 类的对联类的对联，厅堂上挂有厅堂上挂有“忠厚传世忠厚传世”“”“勤俭持家勤俭持家”“”“忠孝廉洁忠孝廉洁”的牌匾的牌匾这这 些大多是一家或一族的祖训些大多是一家或一族的祖训。 立意立意：良好家风引领家族成长发展良好家风引领家族成长发展。 (3)选材选材：16 岁以前岁以前，毛泽东一直在韶山冲附近的私塾里读书毛泽东一直在韶山冲附近的私塾里读书，先后有五位先后有五位 私塾先生当过其老师私塾先生当过其老师。尽管毛泽东在私塾里接受的仍是旧式教育尽管毛泽东在私塾里接受的仍是旧式教育，但是在这但是在这 里里，他打下了最初
16、的文化基础他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的兴趣培养了对中国文化和历史的兴趣，也接触到了也接触到了 一些新的思想一些新的思想。 立意立意：老师引领我们茁壮成长老师引领我们茁壮成长。 (4)选材选材：没有革命的理论没有革命的理论，就就不会有革命的运动不会有革命的运动。列宁列宁 立意立意：理论对实践具有重要指导作用理论对实践具有重要指导作用。 (5)选材选材：习近平总书记在党的十九大报告中指出习近平总书记在党的十九大报告中指出：“意识形态决定文化前意识形态决定文化前 进方向和发展道路进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强
17、大建设具有强大 凝聚力和引领力的社会主义意识形态凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念使全体人民在理想信念、价值理念价值理念、道道 德观念上紧紧团结在一起德观念上紧紧团结在一起。” 立意立意：以社会主义意识形态引领文化前进方向和发展道路以社会主义意识形态引领文化前进方向和发展道路，才能推动社会才能推动社会 主义文化繁荣兴盛主义文化繁荣兴盛。 【例文】【例文】 梵高引领我成长梵高引领我成长 即使是白昼即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落也会有阳光无法侵袭的角落。 即使是黑夜即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路也会有星星为你引领前方的路。 题记题记 星夜的深思星夜的深思 我坐在窗
18、前我坐在窗前，出神地凝视着那浩瀚无垠的夜空出神地凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的看着天上那一颗星孤独的 闪烁闪烁。空气在静谧中旋舞空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的这就是梵高笔下的星夜星夜吗吗？ 青黑色的群山将孤村环抱青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着翻滚着。他他 好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火那似火 焰般的树枝坚毅的直指星空焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天
19、惊的这必是生命终结前石破天惊的 呐喊呐喊！那是梵高对生命那是梵高对生命，对理想的呐喊对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念那是梵高执着的好似火焰般的信念。 现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境一次次失败让我陷入困境，一一 次次跌倒使我身心疲惫次次跌倒使我身心疲惫。呼吸着冰冷刺骨的空呼吸着冰冷刺骨的空气气，心也快冻结在黑暗之中心也快冻结在黑暗之中，但但 我没有选择我没有选择，必须坚定信念必须坚定信念，永不放弃永不放弃，寒冷冻结不了我的心潮寒冷冻结不了我的心潮，黑暗无法阻黑暗无法阻 止我的脚步止我的脚步。梵高梵高，用星夜为我照亮前方
20、的路用星夜为我照亮前方的路。 向日葵的芳香向日葵的芳香 阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄连空气都变得金黄。你面向太阳你面向太阳，那因抑那因抑 郁疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中郁疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。你面带微笑你面带微笑，双颊双颊 留下冰冷的眼痕留下冰冷的眼痕，带着忧伤带着忧伤，你画下了心中的向日葵你画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花十四朵形态各异的花 儿儿，虽然终将凋零虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道我知道，你你 努力地让世人看见你心中的太阳
21、努力地让世人看见你心中的太阳，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也从你也从 未放弃过自己的梦想未放弃过自己的梦想追求世界上最简单追求世界上最简单，最普通的东西最普通的东西，那就是太阳那就是太阳。 我也有梦想我也有梦想，我也曾满怀希望我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在但现在 我却畏惧了我却畏惧了，我不敢再走下去我不敢再走下去，因为前途迷茫因为前途迷茫，我失去了方向我失去了方向。我没有你坚我没有你坚 强强，我无数次彷徨我无数次彷徨，我迷失了方向我迷失了方向。就在我信念动摇的时候就在我信念动摇的时候，你用画作带给了你用画作带
22、给了 我穿越时空的教诲我穿越时空的教诲坚持心中的梦坚持心中的梦，追求世界上一切的光明追求世界上一切的光明。梵高梵高，用向日用向日 葵带领我坚定信念葵带领我坚定信念，面向太阳面向太阳。 他在黑暗中散发光芒他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望在绝望中找寻希望。梵高梵高，用用 坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高梵高，引领我成长引领我成长。 后记后记 考考 点点 梳梳 理理 所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、 启发思考、激活想象的一种命题形
23、式。话题作文的本质是鼓励创新，是让作者启发思考、激活想象的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让作者 在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到 的经历、体验。的经历、体验。 话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：话题作文的核心是话话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：话题作文的核心是话 题。话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿题。话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿 点，它只是命题者所作的点，它只是命题者所作的“作前指导作前指
24、导”，是引发考生思考的一个，是引发考生思考的一个“由头由头”，是，是 启发考生打开思路的一个启发考生打开思路的一个“例子例子”，是，是“举一反三举一反三”的的“一一”；而材料作文行；而材料作文行 文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料 中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。 此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、 议论文外，写成散文
25、、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写 记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的“料料”是必须使用的，如果是是必须使用的，如果是 议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用 不用它无所谓。不用它无所谓。 1审清作文要求，明确写作实质。审清作文要求，明确写作实质。有些同学认为话题作文不设置审题障有些同学认为话题作文不设置审题障 碍，写作范围放宽，就不需要仔细审题，可以随心所欲地自由
26、作文，结果写出碍，写作范围放宽，就不需要仔细审题，可以随心所欲地自由作文，结果写出 不符合要求的作文。实际上，审好题仍是写好话题作文的第一步。审题要注意不符合要求的作文。实际上，审好题仍是写好话题作文的第一步。审题要注意 以下两点。以下两点。 (1)仔细品味话题提示语。仔细品味话题提示语。话题作文中多数有提示语，提示语大都是把一个话题作文中多数有提示语，提示语大都是把一个 抽象的概念说得具体化、形象化，增强可感性，帮助学生打开思路，抽象的概念说得具体化、形象化，增强可感性，帮助学生打开思路，又对写作又对写作 要求作了提示，所以一定要仔细阅读提示语，分清提示语包含的几层含义，抓要求作了提示，所以
27、一定要仔细阅读提示语，分清提示语包含的几层含义，抓 住命题要求实质。住命题要求实质。 (2)准确理解话题的含义，避免出现偏差。准确理解话题的含义，避免出现偏差。首先，要明确话题的内涵及外首先，要明确话题的内涵及外 延，对话题的概念把握要准。如将延，对话题的概念把握要准。如将“诚信诚信”写成忠义，讲义气，或写成忠厚老写成忠义，讲义气，或写成忠厚老 实、默默无闻就不够恰当。其次，对话题的理解要全面，不能以偏概全。实、默默无闻就不够恰当。其次，对话题的理解要全面，不能以偏概全。 2立意要准确、深刻、新颖。立意要准确、深刻、新颖。“意意”是文章的灵魂，在审好题的前提是文章的灵魂，在审好题的前提 下，立
28、意好是写好文章的重要环节。话题作文的立意必须是在话题范围之内，下，立意好是写好文章的重要环节。话题作文的立意必须是在话题范围之内， 是从属于话题，体现话题的要求与实质的。好的立意可以概括为五个字：准，是从属于话题，体现话题的要求与实质的。好的立意可以概括为五个字：准， 切题不跑题；明，明确切题不跑题；明，明确不含糊；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖不含糊；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖 不俗套。这就需要学生放飞自己的想象，充分开启自己的思维空间，运用多向不俗套。这就需要学生放飞自己的想象，充分开启自己的思维空间，运用多向 思维，在话题范围内搜索最有价值最耀眼的目标。那么，应如
29、何立意呢？思维，在话题范围内搜索最有价值最耀眼的目标。那么，应如何立意呢？ (1)化大为小。化大为小。摄像时，角度选的越大，照片中的人和景物就越不清晰；选摄像时，角度选的越大，照片中的人和景物就越不清晰；选 取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现 出来，我们所说的出来，我们所说的“于细微处见精神于细微处见精神”就是这个道理。可是，由于话题范围很就是这个道理。可是，由于话题范围很 宽泛，要想使中心明确具体，就要从小切点入手，采用化大为小、以小见大的宽泛，要想使中心明确具体，就要从小切点入手，采用化大
30、为小、以小见大的 写法，来突出中心。写法，来突出中心。 (2)运用立体思维。运用立体思维。立意的创新要植根于立意的创新要植根于现实，要言之成理，符合常情，不现实，要言之成理，符合常情，不 要错误地理解为创新就是与人唱反腔，或搞奇腔怪调。立意的创新要注意思维要错误地理解为创新就是与人唱反腔，或搞奇腔怪调。立意的创新要注意思维 不能只走一条路，而是要从多角度，从事物的每一个方面，每一个特点出发，不能只走一条路，而是要从多角度，从事物的每一个方面，每一个特点出发， 运用发散思维、多向思维、逆向思维等多种途径，写出你对某一事物和某一问运用发散思维、多向思维、逆向思维等多种途径，写出你对某一事物和某一问
31、 题的新看法和新见解。题的新看法和新见解。 (3)巧用比喻引申义。巧用比喻引申义。对一些名词性的话题，可以借用比喻义或是围绕话题对一些名词性的话题，可以借用比喻义或是围绕话题 事物作相关、相近、相似的联想与追想等，也可以写出新意。如以事物作相关、相近、相似的联想与追想等，也可以写出新意。如以“风风”为话为话 题，可以由自然界的风联想到人类社会的风，诸如借助学风、勤俭风等一些社题，可以由自然界的风联想到人类社会的风，诸如借助学风、勤俭风等一些社 会优良之风，来歌颂新时代、新人物、新风尚；借送礼风、追星风等不良之风会优良之风，来歌颂新时代、新人物、新风尚；借送礼风、追星风等不良之风 来抨击社会上的
32、一些不良现象。来抨击社会上的一些不良现象。 (4)感情真挚，思想健康。感情真挚，思想健康。近几年，中考作文更加注重真情实感的抒发，提近几年，中考作文更加注重真情实感的抒发，提 倡体验生活，感悟生活。文贵情真，在写作时，只要抓住你的最佳动情点，用倡体验生活，感悟生活。文贵情真，在写作时，只要抓住你的最佳动情点，用 心去写，相信你的真情会打动阅卷老师的。心去写，相信你的真情会打动阅卷老师的。 3扬长避短定文体。扬长避短定文体。话题作文的要求一般都是除诗歌外文体不限。不限话题作文的要求一般都是除诗歌外文体不限。不限 文体，只是放宽了对文体的限制，学生有了自己选择文体的自由，但并不等于文体，只是放宽了
33、对文体的限制，学生有了自己选择文体的自由，但并不等于 不要文体，而是自由选择一种恰当的文体来写作。一旦确定了写哪种文体，就不要文体，而是自由选择一种恰当的文体来写作。一旦确定了写哪种文体，就 一定要按照这类文体的写作特点和要求去写，不能写成记叙文不像记叙文，议一定要按照这类文体的写作特点和要求去写，不能写成记叙文不像记叙文，议 论文不像议论文的论文不像议论文的“四不四不像像”文章。写记叙文就要注意记叙文的六要素，叙述文章。写记叙文就要注意记叙文的六要素，叙述 要完整、具体、生动，能达到以情感人的目的；写议论文就要观点鲜明，说理要完整、具体、生动，能达到以情感人的目的；写议论文就要观点鲜明，说理
34、 清楚透彻，能达到以理服人的目的；写说明文就要写清楚说明对象的特征。清楚透彻，能达到以理服人的目的；写说明文就要写清楚说明对象的特征。 在具体选择哪一种文体时，要注意两点：第一，要看此话题最适合用哪种文体在具体选择哪一种文体时，要注意两点：第一，要看此话题最适合用哪种文体 写作，用哪种文体写起来更顺手。第二，在一个话题选择多种文体均可的情况写作，用哪种文体写起来更顺手。第二，在一个话题选择多种文体均可的情况 下，要选择自己最擅长的一种文体来写，以便充分发挥自己的优势。此外，在下，要选择自己最擅长的一种文体来写，以便充分发挥自己的优势。此外，在 选好文体的基础上再以好的形式展现出来，也会为你的文
35、章增加一个亮点。选好文体的基础上再以好的形式展现出来，也会为你的文章增加一个亮点。 4巧拟作文题目。巧拟作文题目。俗话说：俗话说：“题好文一半。题好文一半。”由此可见题目在文章由此可见题目在文章中的中的 重要性。为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引重要性。为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引 和和“打动打动”阅卷人，就应该拟一个生动贴切的标题。可有些同学却以话题作为阅卷人，就应该拟一个生动贴切的标题。可有些同学却以话题作为 文章的题目，其实这是不恰当的。因为话题只是对写作范围做的一个限定，是文章的题目，其实这是不恰当的。因为话题只是对写作范围做的
36、一个限定，是 很宽泛的，以此为题，是不利于文章写作的。话题与题目之间的关系是：话题很宽泛的，以此为题，是不利于文章写作的。话题与题目之间的关系是：话题 大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系，拟的题目必须与话题相关大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系，拟的题目必须与话题相关 联，体现话题的精神要求，它是话题的具体体现。所以，拟好文题具体有以下联，体现话题的精神要求，它是话题的具体体现。所以，拟好文题具体有以下 几种方法。几种方法。 (1)巧用修辞。巧用修辞。在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯 燥的文题变得生动、形象
37、燥的文题变得生动、形象，鲜活有趣。如以，鲜活有趣。如以“减负减负”为话题，拟题为书包减为话题，拟题为书包减 肥记；以肥记；以“代沟代沟”为话题，拟题为我想推倒这堵墙；以为话题，拟题为我想推倒这堵墙；以“色彩色彩”为话题，为话题， 拟题为 珍惜生命的三原色 ，生命的三原色分别指：红色，代表太阳，绿色，拟题为 珍惜生命的三原色 ，生命的三原色分别指：红色，代表太阳，绿色， 代表植物，蓝色，代表海水；以代表植物，蓝色，代表海水；以“水水”为话题，拟题为小鱼的哀求水的为话题，拟题为小鱼的哀求水的 自述水和鱼的对话；以自述水和鱼的对话；以“生活生活”为话题，拟题为生活好比汉堡包生为话题，拟题为生活好比汉
38、堡包生 活好比陈山楂等。活好比陈山楂等。 (2)巧作引用。巧作引用。巧妙地借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会巧妙地借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会 让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。如以让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。如以“亲情亲情”为话题，拟题为为话题，拟题为 道是无情却有情 春风也度玉门关道是无情却有情 春风也度玉门关 忠言不逆耳；以 忠言不逆耳；以“假日假日”为话题，为话题， 拟题为给点阳光就灿烂风景这边独好等。拟题为给点阳光就灿烂风景这边独好等。 (3)巧设悬念。巧设悬念。人们都有一定的好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄人们都有一定的好奇心，
39、根据这一点，在文题中巧妙而含蓄 地设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如以地设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如以“幸福幸福”为话题，为话题， 拟题为你为什么哭泣幸福拴在老鼠的尾巴上美丽的谎言夹在筷拟题为你为什么哭泣幸福拴在老鼠的尾巴上美丽的谎言夹在筷 子里的幸福等。子里的幸福等。 (4)巧设意境。巧设意境。通过描绘，创设一个美妙的意境，让人如坐春风，如临仙通过描绘，创设一个美妙的意境，让人如坐春风，如临仙 境，给人以遐思，给人以美感。如以境，给人以遐思，给人以美感。如以“掌声掌声”为话题，拟题为窗外雨潇潇为话题，拟题为窗外雨潇潇 那雨中浓浓的情哟他的掌声，给我一个天堂等
40、。那雨中浓浓的情哟他的掌声，给我一个天堂等。 课课 时时 作作 业业 12019 聊城聊城 阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 【材料一】【材料一】 有个人想成功有个人想成功，但总是碰壁但总是碰壁。父亲是位老船员父亲是位老船员，意味深长地意味深长地 对儿子说对儿子说：“要想有船来要想有船来，就必须修建好自己的码头就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久儿子深思良久。之之 后后，他静下心来他静下心来，好好读书好好读书，终有所成终有所成。 【材料二】【材料二】 任正非表示任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部 署署，让我们有了应
41、对让我们有了应对“强风暴强风暴”打击的底气打击的底气；踏踏实实在各方面做好研究踏踏实实在各方面做好研究，我我 们才能在这个世界上站住脚们才能在这个世界上站住脚。 这两则材料引发了你怎样的思考？请以这两则材料引发了你怎样的思考？请以“做好自己做好自己”为话题，联系生活，为话题，联系生活， 写一篇文章。写一篇文章。 要求：要求：题目自拟，文体自选；题目自拟，文体自选；可以记叙经历，可以抒写感情，也可以可以记叙经历，可以抒写感情，也可以 发表议论；发表议论；不少于不少于 600 字。若写诗歌，不少于字。若写诗歌，不少于 15 行。行。 【答案答案】略略。 22019 安顺安顺 阅读下面的文字，按要求
42、作文。阅读下面的文字，按要求作文。 习近平总书记说过习近平总书记说过，青年一代有理想青年一代有理想、有本领有本领、有担当有担当，国家就有希国家就有希 望望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现 实实。 “担当担当”在在现代汉语词典现代汉语词典中释义为中释义为：接受并负起责任接受并负起责任。 我们每个人都要有自己的担当我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中在家庭生活中，因为有父母和儿女的担因为有父母和儿女的担 当当，家庭才能幸福美满家庭才能幸福美满；在学校教育中在学校教育中，因为有老师和学生的担当因为有老师和学生的
43、担当，教育才能教育才能 蒸蒸日上蒸蒸日上；在国家建设中在国家建设中，因为有每个公民的担当因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强国家才能繁荣富强。 请以请以“担当担当”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。 要求：要求：自拟题目，自主立意；自拟题目，自主立意；文体自选，诗歌除外，不少于文体自选，诗歌除外，不少于 600 字；字； 文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；不得抄袭，不得套作，不得抄袭，不得套作， 书写规范，卷面整洁。书写规范，卷面整洁。 【答案答案】略略。 32019 赤峰赤峰 阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文
44、。 “洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”是诗人王昌龄是诗人王昌龄芙蓉楼进辛渐芙蓉楼进辛渐中中 的名句的名句，意思是意思是“如果有亲友打听我的情况如果有亲友打听我的情况，请转告他们请转告他们，我的心像玉壶里的我的心像玉壶里的 冰那样纯洁冰那样纯洁”，后来常用后来常用“冰心冰心”来指纯洁的心来指纯洁的心。在现实生活中在现实生活中，拾金不昧是拾金不昧是 “一片冰心一片冰心”，助人为乐是助人为乐是“一片冰心一片冰心”，无私奉献是无私奉献是“一片冰心一片冰心”，清正廉清正廉 洁是洁是“一片冰心一片冰心”，诚实守信是诚实守信是“一片冰心一片冰心”，君子之交是君子之交是“一片冰心一
45、片冰心正正 是这是这“一片冰心一片冰心”让我们积极向上让我们积极向上，砥砺前行砥砺前行。 请以请以“一片冰心一片冰心”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。 要求：要求：题目自拟；题目自拟；不少于不少于 600 字；字；不允许写诗歌，其他文体不限。不允许写诗歌，其他文体不限。 【答案答案】略略。 42019 遂宁遂宁 阅读下面的材料，根据要求写作文。阅读下面的材料，根据要求写作文。 生活中生活中，总有一些美好总有一些美好，会触动我们的心灵会触动我们的心灵，温暖我们的人生温暖我们的人生：与家人共与家人共 享的温馨享的温馨、与朋友相处的愉悦与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意与美景融合的惬意、与书
46、籍为伴的充实与书籍为伴的充实 请以请以“美好美好”为话题，自拟题目，写一篇不少于为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。字的作文。 要求：要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校文中不得出现真实的地名、校 名、人名等，不得套作，不得抄袭；名、人名等，不得套作，不得抄袭；书写工整，卷面整洁。书写工整，卷面整洁。 【答案答案】略略。 52019 泰安泰安 阅读下面的材料，根据要求写作文。阅读下面的材料，根据要求写作文。 1910年秋年秋，不满不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前临行前， 写
47、成写成 呈父亲呈父亲 一诗一诗：“孩儿立志出乡关孩儿立志出乡关，学不成名誓不还学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗力透纸背的四行短诗，书写了伟人书写了伟人人生起航之际的少年豪人生起航之际的少年豪 情情，纵贯了伟人一生的信念追求纵贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚 下有路。在下有路。在 18 岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？请以岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？请以“我的青春寄语我的青春寄语” 为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于 600 字的文章。字的文章。 要求：要求：自拟标题，文体不限自拟标题，文体不限(诗歌除外诗歌除外)，文体特征鲜明；，文体特征鲜明；不得抄袭，不得抄袭， 不得套作；不得套作；文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“”“”代代 替。替。 【答案答案】略略。
