1、根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.14.1一天的垃圾一天的垃圾 我们每天消耗的食物和生活用品我们每天消耗的食物和生活用品 一天的垃圾统计一天的垃圾统计 一天的垃圾统计一天的垃圾统计 一天的垃圾统计一天的垃圾统计 垃圾垃圾 名称名称 重量重量 （克）（克） 种类种类 垃圾的分类垃圾的分类 垃圾的分类表垃圾的分类表 按垃圾的按垃圾的 材料分材料分 按危害状按危害状 况分况分 按是否容易按是否容易 腐烂分腐烂分 按垃圾按垃圾 来源分来源分 关于垃圾的讨论关于垃圾的讨论 全校学生家庭一天产生垃圾重量全校学生家庭一天产生垃圾重量 全校家全校家 庭总数庭总数 一天垃
2、一天垃 圾总量圾总量 关于垃圾的讨论关于垃圾的讨论 这么多的垃圾 从哪里来的？ 关于垃圾的讨论关于垃圾的讨论 垃圾对环境造 成怎样的影响 呢？ 全班交流垃圾处理的有效措施 垃圾分类垃圾分类 做堆肥箱做堆肥箱 塑料袋可塑料袋可 以重复使以重复使 用用 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.24.2垃圾的处理垃圾的处理 一、导入一、导入 数量这么庞大的垃圾我 们该如何处理呢？ 二、探索二、探索 发现：观察到了什么现象？这些现象说明了什么？发现：观察到了什么现象？这些现象说明了什么？ 说一说：实验中的各部分分别代表了什么？说一说：实验中的各部分分别代表了什么？ 降
3、雨降雨 土壤土壤 垃圾垃圾 土壤土壤 地下水地下水 三、设计与建模：设计新型垃圾填埋场三、设计与建模：设计新型垃圾填埋场 讨论：如何让垃圾填埋场减少垃圾对地下水和土壤的污染呢？讨论：如何让垃圾填埋场减少垃圾对地下水和土壤的污染呢？ 三、设计与建模：制作新型垃圾填埋场模型三、设计与建模：制作新型垃圾填埋场模型 评价：对比真实的新型垃圾填埋场，你的优势和不足？评价：对比真实的新型垃圾填埋场，你的优势和不足？ 四、研讨四、研讨 对比垃圾填埋，焚烧垃圾有什么优点和问题？对比垃圾填埋，焚烧垃圾有什么优点和问题？ 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.34.3减少丢弃及
4、重新使用减少丢弃及重新使用 一、聚焦一、聚焦 打开看看是什么礼物吧！打开看看是什么礼物吧！ 拆完包装，你 有什么感受？ 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 1.尽量少用或不要一次性用品，如：一次性筷子、一次性水杯； 2.双面打印可以节约纸张； 3.不要过度包装 二、探索二、探索 减少丢弃减少丢弃 粉笔盒包装可 以减少吗？ 包装的作用： 便于保存 、运输、计量 、标识等，而 且比较卫生、 美观等。 减少丢弃减少丢弃 过度包 装 减少丢弃减少丢弃 新闻直播 间 一个月饼背后的浪费和污染到底多大一个月饼背后的浪费和污染到底多大 商场里陈列着的各式月饼礼盒，
5、随便一打 开都是里三层外三层，纸盒、木盒、金属 盒应有尽有，丝绸锦缎轮番上阵。 因为月饼礼盒本身不具备收藏价值或重复 利用的实用性，中秋节一过，原本身价高 昂的月饼礼盒，全都会被扔掉。 2010年生命时报曾统计报道称，全国 用于月饼包装上的费用高达25亿元亿元。 “羊毛出在羊身上”，这笔开支最终要由 消费者来承担。这还不算由此造成的环保 浪费每1000万个月饼包装盒需要耗费 400至600棵树木。据此估算，一个中秋节， 全国要“吃掉”6000多棵树。 花钱买包装是全球通病花钱买包装是全球通病 据相关数据统计，包装废弃物占据了我们 制造的所有垃圾的三分之一，每年各国政 府要花费数十亿十亿美元的开
6、支去处理这些包 装废料垃圾。 可怕的是，这些包装废弃物，大部分都是 塑料品，目前来说根本没有有效的处理方 式，只能任由其污染环境。 减少丢弃减少丢弃 减少丢弃减少丢弃 瓦楞纸书桌收纳 盒要具备什么条 件？ 评价标准： 功能齐全； 空间规划合理； 稳定牢固； 美观 重新使用重新使用 2007年12月31日，国务院办公厅下发了国务院办公厅关于限制生产销售 使用塑料购物袋的通知。该通知被群众称为“限塑令”。2008年6月1日，“ 限塑令”实施首日。 “限塑令”主要内容： 一.禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋 二.实行塑料购物袋有偿使用制度 三.加强对限产限售限用塑料购物袋的监督检查 四.提高废塑料
7、的回收利用水平 五.大力营造限产限售限用塑料购物袋的良好氛围 六.强化地方人民政府和国务院有关部门的责任 国家为什么这样做？ 三、拓展三、拓展 2008年至今，限塑令取得了一些效果，但是现在限塑令又面临着新的挑战！年至今，限塑令取得了一些效果，但是现在限塑令又面临着新的挑战！ 三、拓展三、拓展 3家外卖平台每天产生8000万个一次性餐具 据相关统计，“美团外卖”日均超过1300 万单，“饿了么”日均约900万单，“百度外 卖”以市场份额推算约为200万单。有环保组 织研究分析发现，平均每单外卖会消耗3.27个 一次性塑料餐盒/杯。“以此计算，这3家平 台每天将产生近8000万个一次性餐具。这还
8、 不包括其他网络外卖平台和传统餐饮门店产 生的一次性餐具！” 周星增说，部分外卖餐 饮商家的过度包装、豪华包装又一定程度提 高了塑料餐具的使用数量。 由于废塑料价值低，收运和处置成本越来 越高，导致越来越多的一次性塑料餐具被扔 进垃圾桶，无人问津。 使用过的一次性餐具等废塑料无法进入正 规的循环利用体系，许多外卖一次性餐具就 混入了生活垃圾，进入垃圾处理系统，加重 城市运行的负担。 你有什么想法？ 三、拓展三、拓展 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.44.4分类和回收利用分类和回收利用 探索一：垃圾的分类分装探索一：垃圾的分类分装 砖头 过期药品 剩饭剩
9、菜 废日光灯管 果皮 蛋壳 废电池 包装纸 废灯泡 易拉罐 烟头 餐巾纸 酒瓶 烂苹果 破衣服 空矿泉水瓶 垃圾分类垃圾分类 按某市的垃圾分类标准分类按某市的垃圾分类标准分类 可回收物可回收物 有害垃圾有害垃圾 易腐垃圾易腐垃圾 其他垃圾其他垃圾 垃圾混装垃圾混装 垃圾分装的重要性垃圾分装的重要性 大家在很多时候觉得麻烦、费时费力等原因，时常没有严 格按照标准进行垃圾的分类处理，这对垃圾的有效利用产生了 很大的影响。 因此我们必须要养成垃圾分装的好习惯，要从家庭做起。 我们要牢记。 为什么不属于同类垃圾？为什么不属于同类垃圾？ 餐巾纸 包装纸 探索二：调查可回收物探索二：调查可回收物 可回收物
10、可回收物 未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如 报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等； 废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、 塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮 牙膏皮等； 有色和无色废玻璃制品； 旧纺织衣物和纺织制品。 家庭垃圾中，哪些可以被回收利用的材料？家庭垃圾中，哪些可以被回收利用的材料？ 回收物品的材回收物品的材 料分类料分类 材料材料 来自物品来自物品 探索三：有毒有害垃圾处理探索三：有毒有害垃圾处理 废日光灯管 废电池 过期药品 废灯泡 有害垃圾的处理有害垃圾的处理 电子产品 废弃电池
11、 医疗垃圾（过期药物） 易腐垃圾易腐垃圾 剩菜剩饭 果 皮 蛋 壳 过期药品 延伸：做个堆肥箱延伸：做个堆肥箱 家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等易腐（厨 余）垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够 通过堆积自然分解堆积自然分解，成为有用的有机肥料。 制作一个堆肥箱需要 考虑哪些因素呢？ 堆肥箱视频堆肥箱视频 怎么堆肥怎么堆肥 你的态度决定你每天产生多少垃圾你的态度决定你每天产生多少垃圾 我们的倡议我们的倡议 只要我们人人参与，从我做起，从身边做 起，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会 变得更加清洁和美丽。 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.54.
12、5一天的生活用水一天的生活用水 生活中哪些地方需要用水？生活中哪些地方需要用水？ 一、我一天中用了多少水一、我一天中用了多少水 小明一家有三口人，这是他们家一个月的水费小明一家有三口人，这是他们家一个月的水费 单，你能算出他们家平均每人每天的用水量吗？单，你能算出他们家平均每人每天的用水量吗？ 一个月全家的用水量是一个月全家的用水量是 （ ）mm 一个月每人的用水量是一个月每人的用水量是 （ ） mm 平均每人每天的用水量是平均每人每天的用水量是 （ ） m 一、我一天中用了多少水一、我一天中用了多少水 还有哪些方法可是知道我们每人一天大约需要多少水？ 做事做事 刷牙刷牙 洗脸洗脸 洗手洗手
13、总用水量总用水量 用水量用水量 做事做事 洗脚洗脚 饮用饮用 用水量用水量 参考：一瓶矿泉水大约是0.55升；一盒牛奶大约是0.25升。 一个人每天需补充约2升水，这些水包括食物里的水分。 做事做事 刷牙刷牙 洗脸洗脸 洗手洗手 总用水量总用水量 用水量用水量 做事做事 洗脚洗脚 饮用饮用 用水量用水量 0.3 3 0.6 2 3 2 2 10 二、用水量的比较二、用水量的比较 体验活动一：用流水洗手和用盆接水洗手，用水量的体验活动一：用流水洗手和用盆接水洗手，用水量的 比较比较 二、用水量的比较二、用水量的比较 体验活动二：用流水洗烧杯和用盆接水洗烧杯，用水体验活动二：用流水洗烧杯和用盆接水
14、洗烧杯，用水 量的比较量的比较 通过两个实验对比，你有什么感想？通过两个实验对比，你有什么感想？ 三、探索三、探索 三、三、制定我的节水计划制定我的节水计划 让我们来了解一下我国的水资源情况！让我们来了解一下我国的水资源情况！ 20192019年从年从7 7月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。 庄稼枯萎庄稼枯萎 20192019年从年从7 7月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。省
15、多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。 土地干裂土地干裂 20192019年从年从7 7月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。 水库干涸水库干涸 20192019年从年从7 7月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西月下旬开始，受持续晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。省多地发生不同程度干旱，部分地区旱情严重。 不少地方断水，当地为了保障农民喝水，每天都会派消防车到村 子里给村民送水。 制定我的节水计划制定我的节水计划 要根据自 己的实
16、际情 况制定。 组员互相 补充！ 完成后要严 格执行！ 交流我们的节水计划 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.64.6污水和污水处理污水和污水处理 生活中那些方面要用水呢生活中那些方面要用水呢? ? 干净的水干净的水 被污染的水被污染的水 讨论：洗抹布的后的讨论：洗抹布的后的污水污水在水中有那些在水中有那些物质物质呢？呢？ 工业、农业、家庭工业、农业、家庭 都会造成水污染。都会造成水污染。 生活中那些方面会产生水污染呢生活中那些方面会产生水污染呢? ? 废水废水 排泄物排泄物 油污油污 肥料肥料 杀虫剂杀虫剂 洗涤剂洗涤剂 尸体尸体 工业工业 农业农业
17、家庭家庭 动物动物 水污染水污染 大多数地区的自来水取自大多数地区的自来水取自水库、湖泊水库、湖泊或或河流河流。自来水是我们。自来水是我们 日常生活主要的日常生活主要的饮用水饮用水。饮用水源饮用水源受到污染，会直接影响到受到污染，会直接影响到 我们的身体健康。我们的身体健康。 生活中那些方面要用水呢生活中那些方面要用水呢? ? 来自生活生产的各种污水。来自生活生产的各种污水。 农业生产污水农业生产污水 企业污水企业污水 印染厂排放的污水印染厂排放的污水 生活污水生活污水 城市水质的一些现状城市水质的一些现状 生活污水导致水塘黑臭生活污水导致水塘黑臭 富营养化污染导致蓝藻爆发富营养化污染导致蓝藻
18、爆发 你有看到水资源被污染的现象吗？你有看到水资源被污染的现象吗？ 如果把污水直接排入河道会怎样呢？如果把污水直接排入河道会怎样呢？ 模拟：把少量的污水倒入清水中。模拟：把少量的污水倒入清水中。 想一想：在清水中加入少量的污水，清水还能正常使用吗？想一想：在清水中加入少量的污水，清水还能正常使用吗？ 污水污水0 0直排直排 Z Z省省H H市发布市发布污水零直排建设与管理规范污水零直排建设与管理规范 所产生的污水要经过处理后才可以排入市政的污水管网。所产生的污水要经过处理后才可以排入市政的污水管网。 学校餐厅产生的污水学校餐厅产生的污水 学校中餐后产生的污水。可以直接排入污水管网吗？学校中餐后
19、产生的污水。可以直接排入污水管网吗？ 我们来处理餐饮污水我们来处理餐饮污水 如何净化餐 饮污水呢？ 就利用分就利用分 层方法。层方法。 餐饮污餐饮污 染物会染物会 分层分层 处理的方处理的方 法也不同！法也不同！ 设计污水处理装置设计污水处理装置 请根据餐饮污水的特点，设计餐饮污水处理装置。请根据餐饮污水的特点，设计餐饮污水处理装置。 设计污水处理装置交流设计污水处理装置交流 一起来交流自己设计的装置吧！一起来交流自己设计的装置吧！ 设计污水处理装置交流设计污水处理装置交流 一起来交流自己设计的装置吧！一起来交流自己设计的装置吧！ 制作我们的污水处理装置制作我们的污水处理装置 根据我们的第一稿
20、设计图，可以进行修改，修改根据我们的第一稿设计图，可以进行修改，修改 后的图纸可把用饮料瓶，粗吸管等材料把他制作出来！后的图纸可把用饮料瓶，粗吸管等材料把他制作出来！ 学校隔油池中学校隔油池中 分离出来的油污。分离出来的油污。 隔油池的油污要定隔油池的油污要定 期清理！期清理！ 污水的处理是复杂的，一般要通过以下三种方法获得净化。污水的处理是复杂的，一般要通过以下三种方法获得净化。 物理方法物理方法：用格栅装：用格栅装 置分离水中杂物和较置分离水中杂物和较 大颗粒，杂物有塑料大颗粒，杂物有塑料 袋、菜叶杂草；袋、菜叶杂草； 生物方法生物方法：通过细菌：通过细菌 分解水中的污物，生分解水中的污物
21、，生 物方法是污水处理的物方法是污水处理的 核心。核心。 化学方法化学方法：主要用于消毒，：主要用于消毒， 通常做法是向水中加入化通常做法是向水中加入化 学药剂氯，通过它杀灭水学药剂氯，通过它杀灭水 中的病源微生物。中的病源微生物。 废水处理系统废水处理系统 平面示意图平面示意图 废水流经处理设备，流速放慢，废水流经处理设备，流速放慢， 大一些的固状物沉淀下来。水大一些的固状物沉淀下来。水 经过沉淀槽时，小一些的微粒经过沉淀槽时，小一些的微粒 沉入底部，形成矿泥。沉入底部，形成矿泥。 在滴流过滤系统中，废水通过在滴流过滤系统中，废水通过 沙砾得以过滤，沙砾表面也可沙砾得以过滤，沙砾表面也可 铺
22、一层细菌群，以分解污水中铺一层细菌群，以分解污水中 的废物。的废物。 水被排入露天池塘，在那里，水被排入露天池塘，在那里， 阳光、空气使它天然净化，进阳光、空气使它天然净化，进 入大气后形成纯净水蒸气，氯入大气后形成纯净水蒸气，氯 一般在处理水的再次排放前加一般在处理水的再次排放前加 入。入。 本课要点：本课要点： 1.水污染主要是人类的活动造成的。水污染主要是人类的活动造成的。 2.污水需经过复杂的处理才能使用。污水需经过复杂的处理才能使用。 污水和污水处理污水和污水处理课堂小结课堂小结 初步处理初步处理 再处理再处理 追加处理追加处理 天然净化天然净化 沉淀沉淀 过滤过滤 污水处理的主要方
23、法污水处理的主要方法 1.污染物会（污染物会（ ）在水中，并通过水体运动流向远方。）在水中，并通过水体运动流向远方。 漂浮漂浮 B.溶解溶解 C.沉淀沉淀 D.分离分离 2.污水（污水（ ）排放到自然水域中。）排放到自然水域中。 A.绝对不能绝对不能 B.可以直接可以直接 C.应经简单过处理后应经简单过处理后 D.取得排污证后取得排污证后 1.自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。 （ ） 2.污水经过沉淀和过滤达到自来水的洁净程度。（污水经过沉淀和过滤达到自来水的洁净程度。（ ） 3.洗过衣服的水不会造成水污染。（洗过衣服的水不会造成
24、水污染。（ ） 4.污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。（污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。（ ） 5.大多数的污水可以直接排放到江河湖海中。（大多数的污水可以直接排放到江河湖海中。（ ） 6.废水经过处理就能无害的回归环境了。（废水经过处理就能无害的回归环境了。（ ） 7.经过处理的水可以用来浇灌草坪和树木，或作为工厂中的经过处理的水可以用来浇灌草坪和树木，或作为工厂中的 冷却水。（冷却水。（ ） 根据根据【教科版教科版】六年级科学下册教材制定六年级科学下册教材制定 4.74.7考察家乡自然水域考察家乡自然水域 一、聚焦一、聚焦 你觉得，我们家 乡的自然水域受 到污染了吗？
25、 主要污染源主要污染源 1.生活污染生活污染 2.农业污染农业污染 3.畜禽养殖污染畜禽养殖污染 4.工业污染排放工业污染排放 5.水产养殖污染水产养殖污染 6.河道采砂污染河道采砂污染 7. 你认为哪些原因造成了家乡的水污染？你认为哪些原因造成了家乡的水污染？ 考察家乡的自然水域考察家乡的自然水域 1.1.制订考察计划制订考察计划 2.2.实地考察实地考察 3.3.撰写考察报告撰写考察报告 二、探索二、探索 我的考察计划我的考察计划 目目 的的 考察自然水域中的水的质量状况考察自然水域中的水的质量状况 地地 点点 注意事项注意事项 1.1.请家长陪同，准备好取样器材。请家长陪同，准备好取样器
26、材。 2.2.实地考察时做到仔细、全面。实地考察时做到仔细、全面。 3.3.小心岸边湿滑小心岸边湿滑, ,不要到深水区。不要到深水区。 4.4.取样时取样时, ,不要用手直接碰触水。不要用手直接碰触水。 5.5. 小区里的小河小区里的小河 你是如何考察的？你是如何考察的？ （1）看水域周围的环境状况。）看水域周围的环境状况。 （2）找水域周围的污染源。）找水域周围的污染源。 （3）看水的颜色。）看水的颜色。 （4）看水里有哪些杂物。）看水里有哪些杂物。 （5）通过观察和询问了解水生动植物情况。）通过观察和询问了解水生动植物情况。 （6）采集一瓶水样带回学校。）采集一瓶水样带回学校。 （7）对采
27、集的水样进一步观察。）对采集的水样进一步观察。 实地考察程序：实地考察程序： （1）注意）注意安全安全，要在老师或家长陪同下进行。，要在老师或家长陪同下进行。 （2）不影响不影响水生动植物。水生动植物。 （3）采集水样时，）采集水样时，不下水不下水，小心岸边湿滑。，小心岸边湿滑。 （4）取样时，最好带上手套，）取样时，最好带上手套，不用手直接触不用手直接触 碰水碰水。 考察注意事项：考察注意事项： 1.把水样把水样静置静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，一段时间后，看有没有杂质沉淀下来， 杂质是什么？杂质是什么？ 2.用用显微镜显微镜检验，水中有没有肉眼看不见的微小生检验，水中有没有肉眼看不
28、见的微小生 物？物？ 3.比较三种水，思考家乡水资源受污染了吗？比较三种水，思考家乡水资源受污染了吗？ 对采回的水样进一步观察：对采回的水样进一步观察： 水样水样 自来水自来水 矿泉水矿泉水 目镜目镜 物镜物镜 调节旋钮调节旋钮 反光镜反光镜 载物台载物台 镜臂镜臂 压片夹压片夹 镜座镜座 1.取水做好玻片标本。取水做好玻片标本。 2.安放。安放。 3.对光。对光。 4.抬高物镜，放上玻片标本。抬高物镜，放上玻片标本。 5.降低物镜，调焦。降低物镜，调焦。 6.移动玻片标本，让图片在视移动玻片标本，让图片在视 野的中间。（标本移动方向和野的中间。（标本移动方向和 图像移动方向图像移动方向相反相
29、反） 显显 微微 镜镜 的的 使使 用用 水域名称水域名称 地方地方 水域周围是什么水域周围是什么 水域周围的污染源水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况水域中的水生植物生长情况 水域中的水生动物活动情况水域中的水生动物活动情况 水域的水质情况水域的水质情况 颜色颜色 气味气味 是否浑浊是否浑浊 水中杂物水中杂物 人们对水域的评价人们对水域的评价 我的建议我的建议 我我 的的 考考 察察 报报 告告 小河小河 XX小区小区 居民住宅居民住宅 生活垃圾、农业污染生活垃圾、农业污染 苔藓、浮萍、水花生等苔藓、浮萍、水花生等 鱼、虾、田螺等鱼、虾、田螺等 偏黄色偏黄色 有臭味有臭味 比较浑浊比较
30、浑浊 有塑料袋等有塑料袋等 水质污染比较严重。水质污染比较严重。 三、研讨：三、研讨：家乡的水资源受污染了吗？家乡的水资源受污染了吗？ （1）不向河流中投放垃圾。 （2）自发组织去清理垃圾。 （3）对身边的人宣传保护我们的 自然水域。 （4）向政府建议加强治理自然水 域的力度。 四、拓展：四、拓展：如何保护家乡的水环境？如何保护家乡的水环境？ 根据根据【教科版教科版】六年级六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 4.84.8环境保护和我们环境保护和我们 的行动的行动 除了垃圾和水污染，你还知道哪些环境问题？除了垃圾和水污染，你还知道哪些环境问题？ 温馨提示：温馨提示： 分工合作，设置多位汇报员
31、。分工合作，设置多位汇报员。 投影展示资料，用记号笔圈出重点信息。投影展示资料，用记号笔圈出重点信息。 汇报时可以加入自己知道的课外知识。汇报时可以加入自己知道的课外知识。 汇报结束时其他学生可以举手提问。汇报结束时其他学生可以举手提问。 什么是大气污染/白色污染 我国的现状 产生的主要原因 危害1 危害2 危害3 危害4 危害5 （汇报时展示文字和图片资料汇报时展示文字和图片资料） 我对其他环境问题的认识：我对其他环境问题的认识： 物种灭绝加速物种灭绝加速: 今天地球上的生物消失得比以往任何时候都快。地球上曾有几 千万个生物物种，其中一半以上在森林中栖息，由于全球森林 的大量破坏和海洋环境的
32、恶化，现有的生物物种灭绝速度是自 然灭绝速度的1000倍。人类的滥捕乱猎和过渡开发利用，更使 得许多生物资源濒临枯竭。 我们不想说再见（动物视频） 面对这些环境问题我们该怎么办？面对这些环境问题我们该怎么办？ 环境问题环境问题 现状现状 主要原因主要原因 对策对策 大气污染大气污染 污染严重污染严重 影响身体健康影响身体健康 工业排放工业排放 汽车尾气汽车尾气 垃圾焚烧垃圾焚烧 白色污染白色污染 塑料遍地塑料遍地 影响市容影响市容 污染环境污染环境 人们随意丢弃人们随意丢弃 难于降解处理难于降解处理 物种灭绝物种灭绝 速度加快速度加快 许多生物许多生物 濒临灭绝濒临灭绝 破坏自然环境破坏自然环
33、境 滥捕乱猎滥捕乱猎 过度开发利用过度开发利用 已有的环保措施已有的环保措施 1. 立法减少废气排放立法减少废气排放 4. 开发环保新能源：太阳能、风能、潮汐能等开发环保新能源：太阳能、风能、潮汐能等 2. 推广“无车日”活动推广“无车日”活动 5. 推广汽车尾气处理装置推广汽车尾气处理装置 3. 使用环保交通方式使用环保交通方式 6. 严格规范废气的排放标准严格规范废气的排放标准 已有的环保措施已有的环保措施 1. 禁止使用一次性塑料用品禁止使用一次性塑料用品 2. 推广可降解塑料制品推广可降解塑料制品 3. 推广布袋、篮子等替代塑料推广布袋、篮子等替代塑料 制品制品 1. 立法保护珍惜动植物、严厉立法保护珍惜动植物、严厉 打击不法分子打击不法分子 2. 建立生态保护区建立生态保护区
