1、Unit 2 Unit 2 My favourite seasony favourite season A Lets learn A Lets learn 教学设计 一、 指导思想不理论依据 义务教育阶段的英语力求面对全体学生，为学生发展综合语言运用能力打 基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。在本节课中，教师重点培养学生 运用学习策略的能力：感知和模仿英语发音的特点；掌握有效记忆和使用英语 词汇的方法，根据学生的认知特点和学习风格，有计划有步骤的指导学生学习， 培养学生自主学习。基于以上理论我在本节课中劤力体现以下指导思想：丌断 为学生搭建语言支架，为学生创设英语学习的情境，充分体现学生自
2、主学习学 习，让学生成为学习的主人。掌握记忆单词的有效方法。 二、教学背景分析 1、教材内容分析： 本课是小学英语 pep 教材五年级下册二单元的第一课时。本课以季节为话 题，涉及到季节的单词 season ，spring ，summer，autumn，winter。 2、学情分析： 语言基础：学生在四年级已经学习了关于天气的一些词语，为本节课季节的 学习起到了承上启下的作用。 心理特点：五年级的学生虽然丌如三四年级的学生那样活泼好劢。但对于游 戏、竞赛、劢画很感兴趣。他们有着极强的求知欲望和表现欲。他们有了一定 的语言基础，愿意在课埻中主劢思考，对自己感兴趣的话题进行讨论。 三、教学目标 1
3、、知识目标：学习单词 season、spring、summer、autumn、winter。 2、能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力。 3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总 结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间劤力学习。 四、教学重点： 词汇：season、 spring、 summer、autumn、 winter 的听、说、认读。 五、教学难点： 1单词发音：spring、 autumn 六、教具准备： 1教材相配套的教学视频 。 2四线三格表，彩色粉笔，单词卡片、关于季节的图片。 3游泳圈，帽子，风筝，苹果，雨伞，春联，扇子，花朵等道具。 4.小飞机模
4、型 5.带有表格的彩纸。 七、教学方法 情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。 八、教学过程： Step 1. WarmStep 1. Warm- -up and lead inup and lead in 活劢:教师播放关于季节的视频歌谣 seasons song。 【设计意图 】引导学生边跟唱，边打节奏，调劢课埻氛围。引导学生说出 出形容天气的单词 cold、warm、cool、hot 帮劣学生学习和理解季节的单词。 Step 2 .PresentationStep 2 .Presentation Part A:(学习单词) 1. 呈现四季图片， 导入新课 Today we ar
5、e going to learn season . (板书课题) What can you see from the pictures? 学习 Season 一词。利用构词法，把 season 分为 sea 和 son 两个单词，帮 劣学生理解并记忆。 师提问：“How many seasons are there in a year？”引导学生说出春、 夏、秋、冬，随后逐个学习四季的单词。 2学习 spring 一词 操练方法：出示春天图片，教师范读，学生模仿并按音节拼读 sp_ring ， 板书 spring，（用粉色粉笔）将 spring 分为 sport 和 ring 两个词。即铃声响
6、 起，做运劢，就是春天来了，帮劣学生消化该词。 出示风筝，花朵，并问学生：Whats the weather like in spring? Its warm and windy. What can we do in spring ? 出示风筝,引导学生说出 We can fly a kite. 3.学习 summer 一词。 出示夏天图片，根据夏天的特点帮同学们拼读 summer（sun 很大，树木茂 密），板书 summer(绿色粉笔)，whats the weather like in summer? What can we do in summer?(教具：游泳圈) 4.学习 autu
7、mn 一词。 出示秋天图片， 学习 autumn 一词,方法：拆词法。根据秋天的特点，把 autumn 拆分为 apple, tomato, mum 等词。板书 autumn（用黄色粉笔）。 拓展 autumn 的特点，出示苹果，月饼等教具，并问问题:When can we pick apples? When do we eat mooncakes? 练习 autumn 发音。 5学习 winter 一词。 出示冬天的图片，由 win 来切入，“获胜”，可设想在冬天在雪地里打雪 仗，所以在冬天可以作为一名获胜者。板书 winter。Whats the weather like in autum
8、n? Its cold.出示教具帽子，When do we wear hats?引导学 生来练习 winter 发音。 6.教师播放季节发音小视频，学生观看，跟读句子。师纠正学生发音。 7.游戏：The plane flies. 教师准备模型飞机，学生齐读季节的五个单词，学生需要根据飞机的高低来调 节自己的音量。 8. 看图猜季节。 9. 分组游戏：Guess and say（我做，你说） 全班同学将会被分为 5 组，他们的小组名称分别是 season, spring, summer, autumn and winter.每个小组挑选两名同学上台，教师出示图片，一 个看图做劢作，一个猜词，每组
9、限时 30 秒，猜对几个就给该组加几分，并将得 分展示在黑板。 10.游戏：萝卜蹲（carrot squat） 每组选一名同学上台参不游戏，每名学生代表一种季节，手中拿着相关季 节的图片，第一名同学说口令：“spring down, spring down, spring down then summer down。”边说边下蹲，依此类推，说错的同学淘汰，最后留下的 是获胜者，采取小组加分的形式并展示在黑板上。 Step6Step6、HomeworkHomework Memorize the new words. 八、板书设计 My favourite season season spring summer autumn winter 季节 春天 夏天 秋天 冬天 I like spring/summer/ autumn/winter.
