1、4 4 电路出故障了电路出故障了 教学目标 1.知道电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整 的回路，小灯泡就会亮起来。 2.通过实验探究如果小灯泡不亮，电路的故障可能有哪些，又如何进行检测。 3.引导学生动手制作一个电路检测器，利用制作的电路检测器检测一个有故障的电路， 找出故障的原因，并且排除故障。 教学重点 引导学生制作一个简易的电路检测器，并且利用电路检测器检测有故障的电路，找出故 障的原因并排除故障。 教学难点 能够利用电路检测器检测出电路中的故障并排除故障。 教学准备 多媒体课件、活动手册、课本插图、电池、小灯泡、导线、开关等等。 教学过程 一、聚焦
2、1.出示一个电路连接图，引导学生看一看，说一说这个电路连接图有哪些部件组成？在 这个电路中，电流动的路径是怎样的？ 学生回答问题。 2.教师小结：在这个电路中，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的 另一端，形成一个完整的回路，这样，小灯泡就亮起来了。 3.引导：在这里，老师有一个问题想问大家，如果小灯泡不亮，会是什么原因呢？ 生回答，教师引导：如果小灯泡不亮，那一定是电路出故障了。那么我们怎样才能找到 和排除电路的故障呢？ 4.今天这节课，我们就来探讨这个问题。板书课题：4 电路出故障了 二、探索 活动一：预测电路的故障，提出检测和排除故障的方法 1.教师引导：电路的故障可能有哪
3、些呢？这些电路中的故障我们看不见，又摸不着，又 该如何检测呢？下面请同学们以小组为单位交流讨论，想一想，然后完成下面的电路故 障检测记录表。 2.出示课本 29 页的电路故障检测记录表，学生仔细阅读这张记录表，明确记录表的记 录要求。 3.教师指导：电路出现的故障可能是小灯泡坏了。如果是小灯泡坏了，那我们需要检测 哪里？又该怎样排除故障？ 预设：小灯泡坏了，我们只需要检测小灯泡。排除故障的方法是更换小灯泡。 4.全班交流：除了小灯泡坏了，在电路中还会可能出现哪些故障呢？ 预设： 小灯泡与灯座接触不良。 电池没有电了。 导线断了。 电路短路了。 开关接触不良。 导线与电池灯泡开关断开了。 5.学
4、生分小组活动，按照上述方法继续检测电路的故障，完成记录表。教师巡视，了解 学生电路检测情况并加以指导。 6.全班交流，引导学生交流自己小组检测到的电路的故障，说一说自己是怎样检测的， 又是怎样排除故障的。 预设： 电路故障检测记录表电路故障检测记录表 可能出现的故障可能出现的故障 检测检测部位部位 排除故障的方法排除故障的方法 小灯泡坏了 检测小灯泡 更换小灯泡 小灯泡与灯座接触不良 检测小灯泡与灯座的接触之处 将小灯泡重新固定在灯座 上，并且使之接触良好。 电池没有电了 检测电池 更换电池 导线断了 检测导线 更换导线 电路短路了 仔细检查电路 把电路短路处重新连接 开关接触不良 检测开关
5、更换开关 导线没有连接到电池开关小灯泡 检测导线的每一个接头 将断开的部位重新连接好 活动二：做一个电路检测器 1.教师引导：我们刚刚预测了小灯泡不亮，电路可能出现的故障，并且思考了检测部位 和排除故障的方法。接下来，我们就要对电路进行检测。可是我们拿什么来检测呢？这 时候我们需要一个电路检测器。 2.出示电路检测器，引导学生看一看，初步了解电路检测器的组成。 教师引导：电路检测器非常简单，我们可以动手制作一个。 3.出示电路检测器的制作方法：把简易电路中的开关拆除之后，就形成了一个电路检测 器。 学生动手拆除简易电路中的开关，形成一个简单的电路检测器。 各小组展示自己的电路检测器，教师引导：
6、同学们，电路检测器制作好了，我们如何利 用这个简易的电路检测器来进行检测呢？ 4.出示课本 30 页的三幅图片，学生仔细看一看，了解电路检测器的使用方法。 师生共同观察，进一步了解电路检测器的使用方法。教师强调：我们在每次检测前，先 要将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡是否亮起来，然后再将需要检测的部件接入 这个检测器中。如果小灯泡亮起来，就说明这个部件没有问题，如果小灯泡不亮，就说 明这个部件是有问题的。 5.出示小提示：不能用电路检测器检测家用电器的电路。 6.教师再次强调：同学们，我们家中的家用电器是不能用这个电路检测器检测的。 活动三：检测有故障的电路，找出故障原因并排除故障 1.教
7、师引导：下面就请大家利用我们的电路检测器来检测一个有故障的电路，找出故障 的原因并排除这个故障。同时还要将活动手册中的电路故障检测记录表填写完整。 出示活动手册中的电路故障检测记录表。 2.学生分小组活动，开始检测有故障的电路，教师巡视，了解学生活动情况，并适当的 加以指导。 3.全班交流，各小组展示本小组的活动记录表，并且当堂演示。 4.教师小结：通过刚才的活动，大家顺利的检测出了电路中的故障，并且找出了故障的 原因，排除了故障，使小灯泡又亮了起。其实电路问题是一个复杂的问题，我们刚才的 方法仅仅适用于检测简易电路中的一些故障。课后，有兴趣的同学，可以检测更多的有 故障的电路，找出故障的原因，并排除电路中的故障。
