1、第 二 课时,6、蝙蝠和雷达,精品教育资料文库。,1. 朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。(重点) 2. 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点) 3. 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。(难点),学习目标,雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？,即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!,仿写,用“即使也”写句子。,难
2、道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,蝙蝠眼睛特别敏锐。,这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。,从这个疑问句中，你读懂了什么？,为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。,“这个问题”就是上面提出的问题。,这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。,这句话在文中起了什么作用？,概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示或引起下面的内容的句(段)。 作用：承上启下。 判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引起下文。 运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出问题
3、的。,判断过渡句(段)的方法,想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？,？,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。,科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。,小结： 三次试验证明 ， 。,它是用嘴和耳朵配合起来探
4、路的,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,配合,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,？,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。,“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,解释了什么是“超声波”。,嘴 耳,超声波,蝙 蝠 探 路 原 理,反射,障碍物,科
5、学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,过渡句,雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。,解释了雷达是怎样发挥作用的。,天线 荧光屏,无线电波,雷达探路原理,反射,障碍物,生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。,你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？,船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。,科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。,读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。,这是课后第3题哦！,马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。 变态茎分好几
6、种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 选自朱江的它们是茎，还是根？,参考答案： 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？ 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？,蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇到 障碍物 传到 耳朵 雷达 天线 发出 无线电波 遇到 障碍物 反射 荧光屏,本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞
7、机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。,按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。,举例：,鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”(提出问题)他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。(揭开秘密)他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。(发明创造),练一练：,查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照“提出问
8、题揭开秘密发明创造”的写作顺序写下来。,同学们，希望你们从更多的生物中，得到更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的科学家就在我们中间。,课堂小结,我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,主题延伸,鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些 密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不 就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。,鲁 班 造 锯,,,于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。,思考：生活中你获得过什么启示？,
