湘少版四年级下册-Unit 2 Spring is warm.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：31a34).zip

warm sprin g What season is it? I like spring, spring is warm. summer What season is it? I dont like summer, summer is hot. autumn What season is it? I like autumn, autumn is cool. winte r What season is it? I dont like winter, winter is cold. Part B Lets Read and learn 读一读，学一学 summer spring autum n winter 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 spring summer autumn winter hot warm cold cool Who can match them? Which season do you like or dislike?Why? I like spring. Spring is warm. dont like summer. Summer is hot. autumn. Autumn is cool. winter. Winter is cold. Every season is beautiful! Nature is beautiful! We should love nature! 四季真美丽 大自然真美好 请爱护她 Homework 抄写抄写B部分单词，一个部分单词，一个6遍遍。 预习预习A部分对话并翻译。部分对话并翻译。 画一幅你最喜欢的季节图，画一幅你最喜欢的季节图， 最少写上三句英语来表达季最少写上三句英语来表达季 节。节。 Good-bye! 资料： 四季简介四季简介 春夏秋冬又称为四季，是地球围绕太阳运行所产生的结果。春天始于 二十四节气中的立春，夏天始于立夏;秋天始于立秋;冬天则始于立冬 。在黄河流域最为确切。我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋 收、冬藏。这也正是黄帝内经等国学典籍所阐述的人与自然关系的基本 思想。 四季由来四季由来 我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转，不 过地轴并不垂直于公转轨道面，而是有一个23度27角分的倾角。正是因为 这个倾角的存在，才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移 动，从而形成了春夏秋冬四个季节。 当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜 长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季;这时太阳斜射在南半 球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一 年中最冷的季节-冬季。当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北 回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季 ，进而转入冬季;而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季 。不过，地球绕太阳公转的轨道并不是一个标准的正圆，因此南半球的夏 天要稍稍比北半球的夏天热，而冬天则要比北半球的冷些。Unit2 Spring is warm (Part B) 教学目标 知识目标： 1、能听懂、会说、会读单词spring,summer,autu mn, winter, warm, hot, cool, cold。 2、能用 “ I like +季节。/I dont like +季节”和“季节+ is +形容词。”与他人谈论四季的天气情况。 情感目标: 培养热爱大自然的情怀，感受四季的美好。 教学重点：1、能听懂、会说、会读单词spring, summer, autumn, winter。 2、能用 “I like +季节。/I dont like +季节”和“季节+ is +形容词”与他人谈论四季的天气情况。 教学难点：spring 的发音和重点句型。 教具：多媒体课件。 教学方法：情境语言和交际语言教学，小组合作法。 教学过程： Step 1: Warming up/Revision 1、 师生问候，唱歌活跃气氛。 2、教师和学生表演天气形容词复习单词。T: Whats the weather like ? Ss: Its warm/ hot/ cool/ cold。 Step 2: Presentation 教师出示课件图片并提问：1、Whats the weather like in this picture ? Ss: Its warm/ hot/ cool/ cold。 2、教师出示课件中春天的风景图片让学生分别猜一猜并提 问：What season is it? 导出新词spring。 3、教师出示课件中一张春天的图片，（I like spring, spring is warm. ）教授新句型并引出课题Unit 2 Spring is warm。再用同样的方法出示夏 ，秋，冬的风景图片并引出新单词。 4、教师出示课件中的四季单词，板书在黑板上，学生抄写 在练习纸上，师教授新单词，应用多种教学手段（如：大小声 朗读，埋地雷，毛毛虫接力等游戏爬楼梯摘水果分组比赛学习 单词） 5、教师出示课件中的四季图片，学生快速说出单词。 6、教师放四季动画歌曲视频并跟着唱，加强单词记忆。 Step 3: Practice 1、教师课件出示连线题，学生在纸上作答。 2、口语练习句型：Which season do you like best? Why? I like.,Spring is .（师采访四组中的一组，生再互相采访）。 Step 4: Homework 1、抄写B部分单词，英语6遍汉语1遍。 2、回家翻译A部分句子。 3、你最喜欢哪个季节，把它画出来，用所学句型最少写上三句 英语来表达所喜欢的季节。